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| 项目类型 | 项目简介 | 项目数量 | 涉及专业与产业方向 | 2023年6月批次 |
| 师资培训 | 主要面向医学、生命科学、生物学等相关专业的青年教师开展技术培训，提升教师的实践能力和教学水平。由企业组织师资，开展技术培训、经验分享、项目研究等工作；学校提供场地、发动教师积极参加。 | 10 | 医学、生命科学、生物学等相关专业 |
| 实践条件和实践基地建设 | 申报单位与公司联合规划、设计和建设人体生理学实验室、虚拟仿真实验室、智慧化实验室及实践基地等，可联合挂牌，作为校企联合实验教学研发中心，以开展虚拟现实、人工智能等在医学教学领域应用的研究，培养医学与信息技术相结合的交叉学科人才，实现产学研结合，促进新医科的建设发展。 | 5 | 不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 以推动医学教育改革从“生物医学科学为主要支撑的医学教育模式”向“医文、医工、医理、医学与其他学科的交叉学科支撑的医学教育新模式”转变为目标，能够运用跨学科、交叉学科以及多学科融合的知识解决未来医学领域前沿问题，促进精准医学、转化医学、智能医学的教学研究体系建设。例如脑机接口的研究、人工智能的临床应用、虚拟病人软件开发等。 | 4 | 医学相关专业、医学与其他专业领域交叉学科 |
| 创新创业教育改革 | 主要面向医学、生命科学、生物学等相关专业。企业提供师资、软硬件条件、投资基金等，支持高校加强创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台等建设，深化创新创业教育改革。 | 3 | 医学、生命科学、生物学等相关专业 |
| 教学内容和课程体系改革 | 以打造金课为目标，主要面向医学、卫生、健康等相关专业，建设涉及生命健康全周期或部分周期的实验教学课程，例如虚实结合人体机能实验、虚拟仿真实验等。将产业和技术的最新发展与教学内容相结合，通过课程或系列课程的建设，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建成能够满足行业发展需要，适用性广的课程、教材资源并推广应用。 | 25 | 医学、卫生、健康等相关专业 | 2022年6月批次 |
| 师资培训 | 主要面向医学、生命科学、生物学等相关专业的青年教师开展技术培训，提升教师的实践能力和教学水平。由企业组织师资，开展技术培训、经验分享、项目研究等工作；学校提供场地、发动教师积极参加。 | 5 | 医学及其相关学科。 |
| 实践条件和实践基地建设 | 申报单位与公司联合建设人体生理学实验室、虚拟仿真实验室、智慧化实验室及实践基地等，可联合挂牌，作为校企联合实验教学研发中心，以开展虚拟现实、人工智能等在医学教学领域应用的研究，培养医学与信息技术相结合的交叉学科人才，实现产学研结合，促进新医科的建设发展。 | 9 | 医学及其相关学科。 |
| 创新创业教育改革 | 面向广大医学院校，企业提供师资、软硬件条件、投资基金等，支持高校加强创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台等建设，深化创新创业教育改革。 | 3 | 医学及其相关学科。 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 以推动新医科建设为目标，主要面向人工智能、大数据、精准医学研究、生物医学工程等专业，能够运用交叉学科知识解决未来医学领域前沿问题，促进精准医学、转化医学、智能医学的教学研究体系建设。例如脑机接口的研究、人工智能的临床应用、虚拟病人软件开发等。 | 1 | 医工结合，医学与其他学科交叉等。 |
| 创新创业联合基金 | 企业提供资金、指导教师和项目研究方向，支持高校学生进行创新创业实践。主要面向医学实验的技术研发及产品市场化，帮助学生完成从提出想法、市场调研到实践落地的整个流程，帮助学生了解项目孵化过程的重点和难点，为实现自主创业积累宝贵经验。 | 1 | 医学及其相关学科。 |
| 教学内容和课程体系改革 | 以打造金课为目标，主要面向基础医学、临床、护理、法医、药学等相关专业，建设医学实验类新教学课程，例如虚实结合人体机能实验、虚拟仿真实验等。将产业和技术的最新发展与教学内容相结合，通过课程或系列课程的建设，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建成能够满足行业发展需要，适用性广的课程、教材资源并推广应用。 | 22 | 医学及其相关学科。 | 2022年4月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 | 申报单位与公司联合建设人体生理学实验室、虚拟仿真实验室、智慧化实验室及实践基地等，可联合挂牌，作为校企联合实验教学研发中心，以开展虚拟现实、人工智能等在医学教学领域应用的研究，培养医学与信息技术相结合的交叉学科人才，实现产学研结合，促进新医科的建设发展。 | 2 | 医学及其相关学科。 |
| 教学内容和课程体系改革 | 以打造金课为目标，主要面向基础医学、临床、护理、法医、药学等相关专业，建设医学实验类新教学课程，例如虚实结合人体机能实验、虚拟仿真实验等。将产业和技术的最新发展与教学内容相结合，通过课程或系列课程的建设，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建成能够满足行业发展需要，适用性广的课程、教材资源并推广应用。 | 10 | 医学及其相关学科。 |
| 师资培训 | 主要面向医学、生命科学、生物学等相关专业的青年教师开展技术培训，提升教师的实践能力和教学水平。由企业组织师资，开展技术培训、经验分享、项目研究等工作；学校提供场地、发动教师积极参加。 | 5 | 医学及其相关学科。 | 2021年7月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 | 以打造金课为目标，主要面向基础医学、临床、护理、法医、药学等相关专业，建设医学实验类新教学课程，例如虚实结合人体机能实验、虚拟仿真实验等。将产业和技术的最新发展与教学内容相结合，通过课程或系列课程的建设，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建成能够满足行业发展需要，适用性广的课程、教材资源并推广应用。 | 15 | 医学等 |
| 创新创业教育改革 | 主要面向医学、生命科学、生物学等相关专业。企业提供师资、软硬件条件、投资基金等，支持高校加强创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台等建设，深化创新创业教育改革。 | 2 | 医学，医工结合等 |
| 师资培训 | 主要面向医学、生命科学、生物学等相关专业的青年教师开展技术培训，提升教师的实践能力和教学水平。由企业组织师资，开展技术培训、经验分享、项目研究等工作；学校提供场地、发动教师积极参加。 | 1 | 医学等 | 2021年5月批次 |
| 师资培训 | 主要面向医学、生命科学、生物学等相关专业的骨干教师开展技术培训，提升教师的实践能力和教学水平。由企业组织师资，提供资金，开展技术培训、经验分享、项目研究等工作；学校提供场地、发动教师积极参加。 | 1 | 医学、生命科学、生物学等 |
| 实践条件和实践基地建设 | 申报单位与公司联合建设人体生理学实验室、虚拟仿真实验室、智慧化实验室及实践基地等，可联合挂牌，作为校企联合实验教学研发中心，以开展虚拟现实、人工智能等在医学教学领域应用的研究，培养医学与信息技术相结合的交叉学科人才，实现产学研结合，促进新医科的建设发展。 | 10 | 基础医学 |
| 教学内容和课程体系改革 | 以打造金课为目标，主要面向基础医学、临床、护理、法医、药学等相关专业，建设医学实验类新教学课程，例如虚实结合人体机能实验、虚拟仿真实验等。将产业和技术的最新发展与教学内容相结合，通过课程或系列课程的建设，推动高校更新教学内容、完善课程体系，以及课程的国际化，建成能够满足行业发展需要，适用性广的课程、教材资源并推广应用。 | 10 | 基础医学、临床、护理、法医、药学等 |
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