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项目类型：师资培训

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2021年6月批次
四川华迪信息技术有限公司	师资培训	该项目利用公司在智慧教育、智慧医养和智慧政务等领域积累的实践教学案例和技术创新应用，与高校在大数据、人工智能、区块链、云计算等技术领域合作举办6期师资培训与课程建设研讨班；支持高校教师参与真实商业项目开发实施。全面提升高校教师的前沿技术和工程实践应用综合能力。	20	计算类、电子信息类、自动化类、医学技术类、临床医学类、生物医学工程类和护理学类等专业类相关专业
四川世纪中科光电技术有限公司	师资培训	本项目旨在为高校培养具备数字光学理论和实践能力的实验教师和科研工作者。促进不同区域、不同层次、跨学科的专业交流，分享科研及实践成果，提升专业师资力量，促进产学研合作，开拓教学新思路，进一步推进学科发展。在数字光学课程教育、光学课程改革等方向培养一批能深刻理解数字光学教育重要性、具备数字光学理论和实践实验能力的实验教师队伍，开拓一批以数字光学为基础的实验项目。	30	物理、光电
苏州驰声信息科技有限公司	师资培训	根据师范院校或师范教育专业人才培养目标，制定面向基础教育阶段各学科教学指导和教学实践能力的培训计划，加强师范生职前教学能力的适切性培养模式，研发线上和线下相结合的教学实训平台。	2	不限
苏州驰声信息科技有限公司	师资培训	根据国内教师发展实际需求和本校教师研修需要，定制化开展课程，课程方向包括但不限于：人工智能、高校外语教学科研、高校外语教师专业素养提升等，通过定制化课程的建设、应用与推广，探索新时代我国高校外语教师发展新模式和教师队伍建设新路径。	4	不限
苏州驰声信息科技有限公司	师资培训	依托驰声公司现有的先进口语测评技术，结合大中小学英语口语教学实际诉求，为提升口语教学水平进行相关口语教学实践研究。	2	不限
苏州驰声信息科技有限公司	师资培训	参研团队通过定制化课程的建设、应用与推广，探索新时代我国高校外语教师发展新模式和教师队伍建设新路径。可根据国内教师发展政策指导意见和本校教师培训开展需求，开展本校定制化研发教师培训课程，课程方向包括但不限于：人工智能、课程思政、高校外语教学科研、高校外语教师专业素养提升、科研论文撰写指导等。	7	不限
苏州驰声信息科技有限公司	师资培训	申报院校可依托苏州驰声师训课程、在线研修资源及学术资源，设计实施本校外语研修计划，开展跨校教师研修共同体建设和教师培训模式创新等方面的实践、应用与研究，提升高校外语教师师德风范、立德树人、教学水平、科研水平、数字化素养等核心能力。	5	不限
唐山思越教育科技有限公司	师资培训	请参见项目指南	20	不限
天津市融创软通科技股份有限公司	师资培训	拟设立6个项目，围绕信息技术创新创业，物联网移动应用开发、和人工智能等三个领域开展，三者的培训班设置比例为1:1:1，根据当前的产业技术热点，协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平。拟计划具体举办2期师资培训班，每期班人数限定10人以内。	6	信息技术创新创业，物联网移动应用开发、和人工智能
网易有道信息技术（北京）有限公司	师资培训	请参见项目指南	1	计算机、信息技术、师范
潍坊中财信信息科技股份有限公司	师资培训	师资培训项目共7项。中财信依据企业研发中心专业团队优势，面向高校理工科相关应用型专业青年教师开展软件开发、智能硬件设计、物联网应用、大数据应用方面的工程实践能力培训；组织参与项目的教师参加公司的商业项目开发；提升参与教师的工程实践能力，提升教学水平，协助高校建设双师型教师队伍，进而打造更高层次专业型、应用型、创新型、复合型师资人才。	6	计算机科学类、软件科学、医学、农学及相关专业
无锡极客信息技术有限公司	师资培训	围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平。具体举办10期师资培训班，围绕人工智能开发、大数据分析、全栈软件开发等领域开展，三者的培训班设置比例为3:3:4。	10	计算机、软件工程
武汉金石兴机器人自动化工程有限公司	师资培训	请参见项目指南	40	工业机器人与智能制造
武汉麦思威科技有限公司	师资培训	拟设立15个项目。面向“物理学”、“应用物理学”、“光电信息科学与工程”、“光源与照明”、“电子科学与技术”、“测控技术与仪器”、“微电子科学与工程”、“新能源材料与器件”、“新能源科学与工程”、“应用电子技术教育”、“电子信息科学与技术”等专业方向校企共建光电子技术实验室/专业实验室、光电显示技术基础/专业实验室、照明驱动实验室、显示照明工程实训室、激光原理与技术系列实验室、光纤通信及光纤应用实验室、传感器系列实验室、光纤技术系列实验室、光信息实验室、物理光学实验室、测控专业实验室、光电器件研究实验室、光电子创新实验室、新能源系列的基础及专业实验室及工程实训室、光电子器件及显示器件的虚拟仿真实验室等，通过优势互补，资源整合，创新实验室课程，虚实结合，在线实境等引入到课程实验、课程设计、工程实训等环节中。	20	物理学、应用物理学、光电信息科学与工程、光源与照明、电子科学与技术、测控技术与仪器、微电子科学与工程、新能源材料与器件、新能源科学与工程、应用电子技术教育、电子信息科学与技术等相关专业