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项目类型：教学内容和课程体系改革

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年6月批次
蚂蚁科技集团股份有限公司	教学内容和课程体系改革	该项目以多源数据在机器学习中的共享应用为背景，融合高校育人经验与产业应用实践，建设隐私计算产学协同示范课程。课程范围将涉及人工智能、密码学、数据科学等众多领域，以开源隐私计算框架“隐语”的相关资源（包括源代码、技术文档、应用案例等）为基础，开发信息与数据科学、机器学习、数据智能、网络空间安全类精品在线开放课程（慕课）、教材及教学实验案例。并通过在校内开展教学实践优化课程体系、面向全国院校推广，实现优质教学资源共享，增强高校人才数据创新应用技能，为社会培养数字化人才梯队。	2	计算机相关院系
辽宁向日葵教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	面向全国高等院校多门课程教学改革设置；支持院系专业课程的主题课改，包括融媒体课程资源建设以及基于数字化资源教学应用过程开展的教学模式、教学方法改革的探索与实践。产出优质课程资源，助力高校人才培养和专业综合改革。	3	不限
蚂蚁科技集团股份有限公司	教学内容和课程体系改革	该项目以数据可视化与人工智能交叉学科建设为背景，融合高校育人经验与产业应用实践，建设大数据可视化实践示范课程。课程范围将涉及数据科学、设计学、人工智能等领域，以开源课程实践相关资源（包括源代码、技术文档、应用案例等）为基础，开发实践类精品在线开放课程（慕课）、教材及教学实验案例。并通过在校内开展教学实践优化课程体系、面向全国院校推广，实现优质教学资源共享，增强高校人才数据创新应用技能，为社会培养数字化人才梯队。	1	计算机相关院系
迈克生物股份有限公司	教学内容和课程体系改革	面向高校医学检验专业，推动临床生化、免疫、血液及分子诊断等方向的教学内容改革和实践；支持教学方式创新与改革，探索线上线下混合教学模式，推动课程体系改革。	3	医学检验专业
慕乐网络科技（大连）有限公司	教学内容和课程体系改革	以课程的“高阶目标”的设定及实现和数智化背景下实验教学有效性科学评价为主线。基于moolsnet实验智慧学习平台和MLabs口袋实验室框架，探索数字化网络学习资源与课堂教学融合发展的具体实施路径及细节，在实验混合教学过程中探索新型评价模型。由此积累、建成一批高质量、可共享的实验课程实践案例和教学改革方案，并将这些建设成果向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。主要面向化学化工、生物制药、机械物理等专业。	2	不限
南昌富佑多科技有限公司	教学内容和课程体系改革	支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。申报单位根据对应专业的培养计划提供虚拟仿真实验教学课程建设内容、功能需求分析、编写实验脚本、教学设计、软件修改或优化改进意见、实验指导书编写、专业咨询等技术服务工作。通过该项目建设虚拟仿真实验教学资源，促进相关专业与企业合作重构教学内容，优化实验教学体系，丰富专业人才培养方案，拉近产学距离，提升育人质量。	10	不限
南昌富佑多科技有限公司	教学内容和课程体系改革	结合申报单位的资源特色及专业优势，建设具有高阶性、创新性、挑战度的“一流课程”资源，通过混合式教学实践探索出可复制的资源应用模式；或围绕申报单位的各专业核心课程改革，进行高品质在线开放课程开发和运行，探索基于在线课程的混合式教学设计与实践，最终均以完整的在线课程和实际教学运行及配套的示范教学包为呈现形式。	5	不限
南京第五十五所技术开发有限公司	教学内容和课程体系改革	围绕人工智能自然语言处理领域，开发教学资源，推进自然语言处理课程体系改革。	1	计算机信息类
南京第五十五所技术开发有限公司	教学内容和课程体系改革	重点围绕人工智能领域数学基础课程开展项目化教学资源开发，为人工智能后续课程学习提供数学理论支撑	1	高等数学教育专业方向
南京第五十五所技术开发有限公司	教学内容和课程体系改革	机器学习与人工智能课程体系改革，包括机器学习教学内容创新，机器学习与人工智能教学创新，	1	计算机信息类
南京第五十五所技术开发有限公司	教学内容和课程体系改革	机器学习与人工智能课程体系改革，包括机器学习教学内容创新，机器学习与人工智能教学创新，	1	计算机信息类
南京第五十五所技术开发有限公司	教学内容和课程体系改革	引入新颖人工智能项目开发教学资源，引领人工智能理论与实践创新结合，推动人工智能教学体系创新发展。	1	计算机信息类
南京第五十五所技术开发有限公司	教学内容和课程体系改革	推动计算机视觉教学内容和基础课程建设，结合计算机视觉和人工智能紧密联系，推动开源视觉计算与人工智能改革创新。	1	计算机信息类
南京浩伟智能科技有限公司	教学内容和课程体系改革	本实验教学目标、内容和方法均围绕实战化教学进行构建和设计，利用虚拟仿真技术，创建大型综合训练的虚拟场景，模拟设置多环境，多类型的痕迹条件，培养学生规范处理犯罪现场痕迹物证的能力，提升物证溯源意识。	10	刑事科学技术