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项目类型：教学内容和课程体系改革

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年6月批次
河南信安世纪科技有限公司	教学内容和课程体系改革	面向“网络空间安全”、“信息安全”、“网络工程”、“计算机科学与技术”、“大数据”等相关专业，在web安全、网络安全、数据安全、渗透测试、网络攻防技术等方向开展推动网络安全知识技能培养的教学内容和课程体系改革项目，创新现有的课程教学方式方法，丰富课程教学内容和资源，形成特色课程。	5	网络空间安全、信息安全、网络工程、计算机科学与技术、大数据等相关
河南轩明实业有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立20个项目。将开展“新能源汽车电子”“轨道信号与交通控制”“机器视觉”“机器人与运动控制系统”“垃圾焚烧发电在线监测”“智慧农业”等方向推动高校的专业课程建设项目和教改项目；开展推动与普及大学机电、信息类、控制类核心课程项目情景和项目研发式教学，设立专项和基础教改项目。（1）面向机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、电子技术、计算机科学与技术、物联网工程、人工智能、车辆工程、智能制造工程、人工智能、电气工程及其自动化等专业，设立示范课程项目10项。拟支持的方向包括“智慧农业”（采摘机器人、机器人视觉系统、智慧农业物联网）、“新能源汽车电子”（汽车电路板检测系统、新能源汽车自动驾驶控制系统、电池管理系统）、“环保在线监测”（垃圾焚烧发电在线清灰清焦，垃圾焚烧发电出渣机和漏渣机在线测量）、“轨道信号交通与控制系统” （轨道信号模拟系统）。示范课程项目每项支持资金每项5万元。（2）面向机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、电子技术、计算机科学与技术、物联网工程、人工智能、车辆工程、智能制造工程、人工智能、电气工程及其自动化等专业，设立教改项目10项。支持专业基础课和专业核心课程教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。拟支持的方向同上。教改项目每项支持资金每项5万元。	20	机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、电子技术、计算机科学与技术、物联网工程、人工智能、车辆工程、智能制造工程、人工智能、电气工程及其自动化等专业
河南优学乐创教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	主要进行实践类课程体系建设、配套课件编写、教材研发及联合出版等。将高校厚实的理论积淀、体系化的课程建设能力，将优势产业前沿技术与项目案例资源进行结合，打造一批符合企业专业领域人才发展方向的优质课程。将专业融入协同育人的课程建设，提高教学的趣味性和质量，形成跨界交叉融合的科研课题，为教学提供智力支持。	30	不限
河南中标科技有限公司	教学内容和课程体系改革	围绕高分子新材料研究，开展新工科课程改革，探索线上线下结合方式，进行课程建设与实践。	2	材料科学与工程、高分子材料与工程、智能材料与结构等产业方向
河南中标科技有限公司	教学内容和课程体系改革	以生产需要为主线开设课程，以行业现状为背景调整专业内容，以改革教育思想和教育观念为先导，转变传统的办学目标，把计划经济下转变为，以培养适应市场经济需要的生产服务一线实用型技术型人才为目标，课程体系与教学内容改革任务的建设中，通过对人才培养方案的创新和完善，校企合作共同制定本专业课程标准，完善课程体系，进行教学内容与教学方法的改革与探讨，使之符合职业教育的特点，充分体现了以“项目课程包设计主题真实场景(任务)”为教学特色校企合作的专兼教学团队实施教学任务的专业特色教学模式。通过产学结合、校企合作、工学融合、协同育人”人才培养模式，突出教学过程的实践性、开放性、职业性，学生学习与实际工作的一致性。创新“产学结合校企合作、工学融合、协同育人”的人才培养模式，贯穿本专业人才培养的全过程。开展一体化教学，建立学历教育与认证培训融通的人才培养模式。通过以真实工作任务为载体的项目训练，培养学生的技术应用能力:通过顶岗实习，增强学生的岗位意识、敬业精神，培养职业能力与素质。打破按照学科体系和知识体系设置课程的惯例，根据专业技术领域和职业岗位群的任职要求，进而完善“产学结合、校企合作、工学融合、协同育人”的人才培养模式。使它具有较强实用性、可操作性，在构建、实施过程中，已经取得了明显的实践效果，并具有较强示范性和指导推广作用。	10	材料科学与工程、化学化工、土木工程、师资培训
红树林（深圳）海洋生物工程有限公司	教学内容和课程体系改革	开展海洋科学、天文学、地理学、地球物理学、水利工程、食品科学与工程、林业工程、水产、农业资源利用、生物学、植物保护等专业项目改革，借助信息化发展趋势，推动海洋生物多样性损害、海洋生物图像检测、海洋生物提取物及其与资源开发利用等方面研究。丰富保护海洋生物多样性、海洋生物医药产业发展等方面研究，推动该领域教学内容建设。	22	优先支持海洋学，物理海洋学，水力学及河流动力学，水工结构，食品科学与工程，水产，生物学，细胞生物学，生态学，农业昆虫与害虫防治
湖南桃花江竹材科技股份有限公司	教学内容和课程体系改革	项目应聚焦绿色建材低碳制造、绿色家居设计制造、知识产权保护与运用等领域的木材科学、材料及设计制造类工科专业的教学内容改革和课程体系建设，在构建科学的产学合作协同育人模式的前提下，构建校本和企本课程有机结合体系，支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。	2	林业工程
华夏星博教育科技（北京）有限责任公司	教学内容和课程体系改革	拟设立15个项目。1.面向土木工程、数字媒体技术、环境设计、视觉传达设计等专业，设立示范课程项目15项。拟支持的方向包括“建筑装饰工程技术”、“建筑室内设计”、“建筑工程技术”、“工程造价”、“家具艺术设计”、“室内艺术设计”、“环境艺术设计”。2.面向土木工程、数字媒体技术、环境设计、视觉传达设计等专业，设立教改项目15项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。拟支持的方向同上。	15	土木工程、数字媒体技术、环境设计、视觉传达设计
吉林省赐升翼科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立15个项目。教学内容和课程体系改革项目围绕目前产业的热点技术领域，包括虚拟仿真实验教学、网络信息技术专业、广告专业、新能源专业、新材料技术专业、智能机器人等相关专业方面，支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案。这些建设成果将向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。	15	虚拟仿真实验教学、网络信息技术专业、广告专业、新能源专业、新材料技术专业、智能机器人
吉林省聚晓信息科技有限公司	教学内容和课程体系改革	一、建设目标面向化工安全、数字经济、视觉设计、数据分析、金融科技、虚拟仿真及艺术等方向相关专业。课程内容建设项目支持高校的课程建设和教学改革工作二、项目内容拟设立10个课程内容建设项目。申报单位根据对应专业的培养计划，建设符合时代需要的教学资源，通过将公司资源与创新教育融合，促进相关专业与企业合作重构教学内容，丰富专业人才培养方案，拉近产学距离，提升育人质量。三、申报条件（1）对于化工安全、数字经济、视觉设计、数据分析、金融科技、虚拟仿真及艺术等方向相关专业课程或实验项目应至少在学校开设了一个学年，并纳入了培养计划和实验教学、实训教学大纲；（2）申请人有丰富的课程资源制作经验。四、建设要求本类项目交付成果可参考但不限于如下内容：（1）项目立项后，申请人需提供专业培养方案、课程实验指导书电子版；需提供课程教学大纲或实训大纲，包括教学目的、教学内容、课时分配、实验内容、实训计划等；（2）改革方案一份，包括：校方结合企业的课程资源及师资资源融合到课程之中，已实现课程体系的改革创新。	10	化工安全、数字经济、视觉设计、数据分析、金融科技、虚拟仿真及艺术等方向相关专业
吉林省瑞达恒业科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立10个项目。支持电子商务、商务英语、国际贸易、市场营销、工商管理、人力资源管理、旅游管理等领域的相关专业。开展各专业大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。支持开展基于先进教育教学理念和所在学校实际的教学内容和课程体系改革等相关工作。	10	电子商务、商务英语、国际贸易、市场营销、工商管理、人力资源管理、旅游管理
济南科明数码技术股份有限公司	教学内容和课程体系改革	面向“新工科”的智能制造装备、工业机器人、智能农业、新能源汽车、智能网联汽车、机械、土木、电气、物理、生物、食品等专业，开展基于科明365VR教学云平台(www.keming365.com)、高等学校机械工程学科虚拟仿真实验教学共享平台（www.vrlab-mech.com）的优质教学资源库及VR云教材建设，资源主要包含VR教学知识点、课程视频、课件、习题、案例等。	45	面向“新工科”的智能制造装备、工业机器人、智能农业、新能源汽车、智能网联汽车、机械、土木、电气、物理、生物、食品等专业
济南图忆教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	开展文学方向专业的项目研究。主要进行实践类课程体系建设、配套课件编写等，支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法，支持教改方法创新与改革等方面研究。	30	哲学，法学，教育学，逻辑学，中共党史，国际政治，国际关系，中国语言文学，教育学
江苏抚育安婴幼儿保育服务有限公司	教学内容和课程体系改革	托育活动设计是目前行业里较空白的领域。但孩子早期发展需要科学的活动设计。宝宝出生后，他离开了温暖、安全、舒适的母体，来到了陌生的环境中，会面临很多第一次的感觉接触。孩子会利用自己的器官来认识这个神奇的世界，这是人与生俱来的一种本能，人的基本感觉是视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，这五感也是借由身体的五个感觉器官来实现的，视觉靠眼睛; 听觉靠耳朵; 嗅觉靠鼻子; 味觉靠嘴巴; 触觉比较复杂，包括皮肤、肌肉、关节、骨骼等所有的讯息。大脑的学习脱离不了感觉教育，特别是早期的婴幼儿，他们的学习力为什么特别强，正是因为感觉器官最敏感，感官信息最多。这也是五感启蒙托育课程的设计基础。现面向高校、科研机构、托育机构征求《五感启蒙活动设计》课程开发。	10	托育服务