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项目类型：新工科、新医科、新农科、新文科建设

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年7月批次
昆山日理泽环保设备有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	新工科、新医科、新农科、新文科建设项目：拟设立10个项目。根据产业和技术最新发展的人才需求，开展校企深度合作，共同探索建立“四新”建设的新理念、新标准、新模式、新方法、新技术、新文化，加快培养各领域综合型科技人才，改造升级传统专业，实现从学科导向转向产业需求导向、从专业分割转向跨界交叉融合。通过企业和高校合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，与高校共同探索多学科交叉融合的工程人才培养模式，专业建设、跨学科课程教学内容，努力形成一批可推广的“四新”建设改革成果。	10	环境工程、机电工程、环境生态工程、工商管理、环境经济与管理等专业和方向
蓝色火焰科技成都有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立2个项目。主要面向高校的应用型专业，融合新环境、新阶段的教学成果转化需求，开展人才培养方案、课程体系、实践内容和方式的探讨革新，建立适合相关行业新需求的人才培养方案，营造产教融合的教学和实践环境，培养新学科背景下的专业型、复合型人才。	2	不限
联鹏应用软件（上海）有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	本项目是一次跨领域的交叉学科研究，将人文与科技相结合、史料与数字相结合的方式，构建基于数字人文技术的护理人物资源知识库，该知识库的构建不仅有助于实现培育与弘扬护理职业价值观，培塑护士群体职业认同的研究目的，同时，也为有关部门实施课程思政、开展人文素质教育及科普提供获取资源的途径。	1	临床护理专业
辽宁便利电科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	新工科建设项目将围绕区块链技术、大数据技术，在便利电提供的技术文档和实践案例的基础上，由高校专家开发适合教学场景的实践教材，助力高校培养关键核心技术领域人才，促进新工科专业建设与改革。	1	计算机、软件工程、大数据等
美林数据技术股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立4个项目，结合双方学科、师资优势、产业资源等，开展跨领域、跨学科合作，运用大数据和人工智能技术，创新人才培养模式，提升专业建设质量，搭建产学研服务平台，推动“四新”建设。	4	大数据、人工智能、计算机科学与技术、软件工程、智慧能源、智能制造、工业互联网、数字经济、金融科技、电商、物流、智慧农业、智慧医疗、智慧交通等
美泰克斯膜技术江苏有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	中空纤维超滤膜是水处理工业中的重要组件，目前通常使用改良性pvdf膜丝制成，化学稳定性和亲水性都非常突出，化学稳定性确保了超滤膜膜丝在酸碱、氧化剂、微生物等的作用下能够保持使用寿命，亲水性决定了膜丝对水中污染物的抗污染能力，使膜元件通量保持稳定。此外亲水性还对组装过滤组件有重要影响，会导致膜丝与胶黏剂粘接不牢导致组件提前失效。因此，有必要对其深层次的亲水性问题开展研究，得到亲水性调控与粘接牢固程度的关系。	1	化工与制药类专业、材料类专业、环境类专业等方向
慕乐网络科技（大连）有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	以前沿学科的交叉融合及现代信息技术的结合为主线，引入chatGPT等人工智能手段辅助学习，深入践行STEM（科学Science技术Technology工程Engineering数学Mathematics）理念。聚焦实验中跨学科融合及探索，以探究型、创新型实验项目的设计与应用为主题，重点探索智能化、物联化创新实验，如：围绕“绿色低碳、新能源”领域的“燃料电池”、“新能源发电和微电网”，“基于仿真计算的智能制造”等主题开展新工科、新医科、新农科建设；围绕语音识别、图像识别、语料库建设、现代翻译技术、中华优秀传统文化的交流与输出、非物质文化遗产的保护等主题开展新文科建设。	6	新能源、智能化工、智能机械、智能翻译等方向
内蒙古中关村能源联盟循环产业园有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	设立新文科、新医科、新农科、新工科教学改革和探索研究项目2个。本项目面向全国高等学校各专业院系，根据产业和技术最新发展的人才需求，针对校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的新工科、新医科、新农科建设改革成果。在新工科、新医科专业建设方面，推动各高校加快构建专业课程体系，建设多个专业领域课程资源库或在线开放课程。支持开展新文科、新医科、新农科、新工科教学改革、课程建设和研究与实践探索，以及“四新”的交融、交互发展研究。要求教师教学经验丰富，所在高校重视学科发展和人才培养模式创新工作。专业不限。每个项目支持经费5万元。	2	不限
南京柯姆威科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立1个项目。开展推动大学生系统能力培养的虚拟仿真课程建设项目和教改项目；开展推动与普及大学计算机课程教学的课程实训，设立专项和基础教改项目。提供行业合作及教学资源库，通过多种途径快速提升课程建设水平和教学效果，提高学生项目规划、系统安装与调试、工程创新、全网融合、策略设计、实践应用能力，为上述专业师生提供从课程实验、项目实践到毕业设计等多元的教学建设服务，校企共建教学实验基地。	1	" 数字经济、网络空间安全、新一代人工智能、工业互联网、智能交通、智慧水利、药学、公共卫生、生物育种、休闲农业、智慧农业、农业新能源与新材料、智慧旅游、知识产权保护和运用"
南京蓝桔信息科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立8个项目。加大“四新”学科专业建设力度，打破学科专业壁垒，分类探索多学科交叉融合、各具特色的人才培养新模式，积极探索拔尖创新型、卓越应用型、交叉复合型人才分层分类培养体系，加快培养各领域综合型科技人才。通过企业和高校合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，努力形成一批可推广的“四新” 建设改革成果。	8	不限
南京天洑软件有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	基于天洑软件现有的优化设计资源及技术成果征集教学合作单位，校方同意引进产教融合系列教材，使用到校方的专业课程教学过程中，并且能够给予合理的创新和升级改造，根据具体行业领域配套制作教学案例等课程考核内容，作为对这类创新型技术课程的支持，企业方给予相关合作学院相关技术资源和资金的支持，包含课程内容和典型教学案例两部分，形成完整的项目建设内容，同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报。	5	机械工程、车辆工程、热能动力工程及流体机械方向（优先资助具有省级以上虚拟仿真教学平台的具有国防特色如航空、航天、兵器等院校相关专业）
南京欣网通信科技股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	随着国家以高质量高等教育体系建设为主题主线，以新工科、新医科、新农科、新文科建设为工作统领，以高等教育数字化为战略引擎，以培养卓越拔尖人才为核心目标，以振兴中西部高等教育为战略重点，以调整优化学科专业结构为关键举措，全面提升高等教育人才培养的根本质量、区域协调发展的整体质量、支撑引领高水平自立自强的服务质量。深化新工科、新医科、新农科、新文科建设。推动现有工科交叉复合、工科与其他学科交叉融合，推进现代信息技术与传统文科专业、文科与理工农医科专业深度交叉融合。新工科建设是主动应对新一轮科技革命与产业变革的战略行动，以新技术、新产业、新业态和新模式为特征的新经济呼唤	4	5G通信工程建设
南京宇和政盛软件科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	面向全国高校专业，由企业提供经费和资源支持，根据产业和技术最新发展的人才需求，基于在人工智能、数字经济、信息产业、机器人与装备制造、智能农业和医学、新文科等领域与高校开展合作，深入开展多样化探索实践，或基于大数据平台、人工智能平台、经营管理平台、语言实训平台等进行课程研发，形成可推广的教学产品、教学方案和专业建设等成果，开展专业共建，包括产业学院的规划和建设。	2	不限
南京云开数据科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立5个项目。项目围绕人工智能、物联网、电子信息、大数据、工业机器人等专业领域开展全方位合作。为适应科技革命与产业变革加速进行对卓越人才的强烈渴求，以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径，培养多元化、创新型卓越工程人才，促进人才培养与产业需求紧密结合，共同探索新工科建设及人才培养新思路。（1）面向人工智能、区块链、物联网、云计算、大数据、人工智能、嵌入式等相关专业领域开展全方位合作。（2）项目负责人最好是专业建设负责人、学科带头人、系主任、副院长、院长等对专业建设较熟悉的老师。	5	人工智能、物联网、电子信息、自动化、大数据、电子商务、工业机器人等专业；