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项目类型：实践条件和实践基地建设

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年7月批次
联鹏应用软件（上海）有限公司	实践条件和实践基地建设	利用人工智能技术驱动的自然语言处理能力构建标准化病人对话模型，为护理实训教学内容标准化、智能化提供帮助并进一步提升实训教学课程建设水平。面向人工智能专业、计算机软件或者具备人工智能技术基础模型训练能力的护理实训专业相关专业，基于标准化病人案例库、护理实训标准化对话文本、图形库构建自然语言处理能力构建标准化病人对话模型。	1	人工智能专业、计算机软件相关专业
辽宁便利电科技有限公司	实践条件和实践基地建设	面向全国高等学校计算机科学与技术、软件工程、网络工程、物联网、数字媒体、大数据等本科及以上相关专业，以应用型人才培养为主线，以强化学校相关专业实践教学能力，改进实践教学效果为目标，引入便利电合作企业，针对高校进行完善的实践教学体系，推行差异化教学模式和项目管理制度，通过线上承接企业真实项目并完成项目，顺利进入融合企业中进行实习实训，真正提升院校实践教学水平和学生就业质量。	1	计算机、软件工程、大数据、生物医疗、农业大数据等专业
龙芯中科技术股份有限公司	实践条件和实践基地建设	面向高校计算机类和电子信息类有关院系，聚焦信息技术应用创新领域，基于国产技术和教学科研实践平台，组织举办2期教师进行面向计算机基础软硬件、人工智能、云计算、密码安全等内容的培训，通过技术培训、经验分享、项目研究、培训认证等形式，提高教师的既爱哦学水平的同时，还可以提升工程实践能力和科研能力。	5	计算机、微电子、集成电路
美林数据技术股份有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立28个项目。与高校联合打造“产岗课师，学训研用”数智人才培养模式，以应用能力培养为核心，完成个性化数字人才培养。（1）联合共建数智人才教学实训实验室，围绕课程实践、项目实训等教学实践环节，帮助学生在业务理解和数据理解阶段更符合实际项目场景。（2）联合共建大数据科研创新实验室，通过对接丰富的真实产业实验数据集，提供大数据分析探索能力，满足教师科研中遇到的数据获取、数据处理、数据分析、模型构建、成果应用等需求，提高科研成果的落地及工程化应用能力。（3）联合共建数智人才培养实践基地，构建产教融合人才培养模式，结合产业资源优势，开展认知实习、项目实战、科研课题合作、师资研修等合作。	28	大数据、人工智能、计算机科学与技术、软件工程、智慧能源、智能制造、工业互联网、数字经济、金融科技、电商、物流等
慕乐网络科技（大连）有限公司	实践条件和实践基地建设	面向化学化工、能源动力、材料等本科理论或实验课程，聚焦“双碳”，打造“智慧化工”“智慧能源”类实践基地。公司提供moolsnet实验智慧平台、配套软件及多类型混合式教学资源，视需求开放800-2000个应用账号，支持高校建设全过程智慧学习实践基地，同时接收教学管理人员、专业教师交流、进修和学生实习实训，打造“师生实践共同体”，遵循实践教学规律，深度应用信息技术，探索数字化在线资源与课堂教学相融合、通用性的教学范式，以及多维度实验教学资源的建设，弥补实验资源不均衡、条件不具备等差异，从人才培养角度助力“绿色低碳”。	5	化学化工、能源动力、材料生物等专业优先
内蒙古中关村能源联盟循环产业园有限公司	实践条件和实践基地建设	设立15个特色实训类教改项目。面向各专业方向，提供软、硬件设备平台，在高校建设实践基地等，提升实践教学水平。或在高校建设联合实验室、实践基地等，并开发有关的实验教学资源，提升实践教学水平。通过校企合作开发虚拟仿真教学软件系统。由校方提供原始数据，企业提供技术支持研发，联合打造教育特色专业虚拟仿真实验室建设。校企双方拓宽院校合作路径，实现产学多层次、多维度的深度协作。要求院校领导支持教学创新，具有前瞻意识，大力推动产学合作校外实践基地建设；教师能积极开展学生实训、实习、实践活动。专业不限。向每个项目提供价值20万元的软件技术平台支持。	15	不限
南京白鲨测绘科技有限公司	实践条件和实践基地建设	桥梁是城市的纽带，贯穿城市的变迁，成为城市交通的命脉。随着时间的推移，大部分桥梁面临着交通量增加、交通密度和车辆载重增加等问题，桥体、隧道等结构复杂，容易发生突发事件。借助数字孪生技术，定制化的桥梁可视化运营管理系统，可以有效实现对重点桥梁的科学管理和维护。	5	1
南京词酷网络信息技术有限公司	实践条件和实践基地建设	围绕大数据、语料库和云计算等热点，由南京词酷网络信息技术有限公司提供英语写作智能批改平台，在高校建设为学生提供英语写作训练的实践条件和实践基地，开展丰富的课内、课外写作指导，开发有关的实验教学资源，提升实践教学水平。	7	英语类相关专业
南京柯姆威科技有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立1个项目。以校企合作、联合共建的教学方式，为学校实验室提供专业的软、硬件设备及对应的教学资源，提供虚拟仿真系列实验平台、远程教学等解决方案。仿真软件实验项目涉及交通、农业、园艺、工业、环保、物流等多个行业，提供行业合作及教学解决方案，在建设实践基地的基础上和高校深入开展新工科教材、实验改革、科研创新等方向的合作探讨，实现校企共建资源的深度融合。	1	数字经济、网络空间安全、新一代人工智能、工业互联网、智能交通、智慧水利、药学、公共卫生、生物育种、休闲农业、智慧农业、农业新能源与新材料、智慧旅游、知识产权保护和运用
南京睿悦信息技术有限公司	实践条件和实践基地建设	1. 基础设施建设（升级）：建立适合协同育人实践的基础设施，包括实验室、工作室、计算机设备等。这些设施应当满足高性能计算、图形渲染和网络连接等方面的需求。2. 数据资源：为协同育人实践建设数据资源，包括各类虚拟和真实场景下的数据集、模型和算法等。这些数据资源可用于教学、研究和开发新的应用场景。3. 多学科合作：促进不同学科领域的教师、研究人员和开发者之间的合作。例如，计算机科学、教育学、心理学等领域的专家可以共同研究和设计协同育人实践的教学模式和方法。4. 实践案例研究：收集和研究协同育人实践的成功案例，总结经验和教训。这些案例可以为其他教育机构和研究机构提供指导，并促进更多实践的开展。5. 师资培养：培养具备相关技术和教育背景的教师和指导员，他们可以在协同育人实践中提供专业指导和支持。6. 学生参与机会：提供学生参与协同育人实践的机会，鼓励他们发挥创造力，并与教师和研究人员合作解决实际问题。可以为新一代人工智能 XR私有化部署应用研究的协同育人实践条件和实践基地建设提供一些指导，帮助推动这一领域的发展和应用。	10	不限
南京睿悦信息技术有限公司	实践条件和实践基地建设	1.资源收集与数字化：建设一个非物质文化遗产数字化平台，用于收集、整理和存储各类非物质文化遗产的相关信息、资料和多媒体素材。这将为媒体内容开发提供基础数据和素材来源。2.创意与内容开发：鼓励学生、研究人员和创作者参与开发具有创意和教育价值的虚拟现实媒体内容，以展示和保护非物质文化遗产。这可以包括非物质文化遗产的数字化还原、互动体验设计、讲解和解说内容等。3.虚拟现实技术支持：建设虚拟现实技术平台，提供开发和传播虚拟现实内容的技术和设备支持。这可以包括虚拟现实头显、手柄控制器、交互界面等。同时，提供开发工具和软件平台，使学生和创作者能够灵活地构建虚拟现实媒体内容。4.内容传播和分享：建设一个在线平台，用于展示和分享开发的虚拟现实媒体内容。这可以是一个网站、移动应用程序或社交媒体平台。鼓励学生和创作者在平台上共享自己的作品，增加用户的互动和参与。5.学习与教育资源：提供丰富的学习和教育资源，包括非物质文化遗产的背景知识、教学材料、案例研究等。建设相关的在线学习平台，鼓励学生利用虚拟现实媒体内容进行自主学习和实践。6.合作与交流机制：建立与非物质文化遗产保护机构、研究机构和相关领域专家的合作和交流机制。鼓励学生和老师与专家合作开发虚拟现实内容，从专业人士中获取指导和反馈。7.用户反馈与改进：建立用户反馈机制，收集用户对虚拟现实媒体内容的意见和建议。这有助于不断改进和优化内容，提高用户体验和教育效果。通过以上建设内容，可以为基于虚拟现实技术对非物质文化遗产保护的媒体内容开发与传播的协同育人实践提供支持和平台。同时，鼓励学生和创作者参与其中，提升对非物质文化遗产的认知、理解和保护意识。	10	不限
南京睿悦信息技术有限公司	实践条件和实践基地建设	1. XR工作室和设备：建设配备先进XR设备的实验室或工作室，包括虚拟现实（VR）头显、增强现实（AR）设备、360度相机、混合现实设备等。这将成为学生进行融媒体内容生产实践的核心场所和工具。2. 内容创作工具和平台：提供专业的融媒体内容创作工具和平台，支持学生实践各种形式的媒体内容制作，如虚拟影像、交互式场景设计、多媒体编辑等。这可以包括专业软件和开发平台，以及提供创作素材和模板的资源库。3. 多媒体素材与音效库：建设多媒体素材库，收集和提供各类影片、音频、图像等多媒体素材供学生创作使用。同时，提供音效库，以丰富内容的表现力和沉浸感。4. 跨学科合作与团队协作：鼓励学生参与跨学科的团队协作项目，和不同专业的学生一起合作，共同进行融媒体内容生产实践。这可以促进创新思维、多元化的创意和合作能力的培养。5. 导师和技术支持：提供专业导师和技术人员的指导和支持，帮助学生解决技术问题、提供创意指导，并分享行业经验。导师可以是教师、行业专家或艺术家。6. 融媒体实验场地：建设用于展示、演示和实践的融媒体实验场地，如展览厅、实验剧场、虚拟影院等。这些场地可以提供一个展示学生作品和互动体验的平台。7. 学习管理系统和资源平台：建设一个综合的学习管理系统和资源平台，方便学生访问课程内容、上传作品、与导师和其他学生进行讨论和交流。这可以是一个在线平台，支持线上、线下的学习和实践活动。通过以上建设内容，可以为XR技术赋能融媒体内容生产实践教学创新的协同育人实践提供支持和平台。学生将有机会学习和实践使用XR技术进行创意性的媒体内容制作，并与导师和团队合作，培养实践能力、创新思维和团队合作精神。	10	不限
南京天洑软件有限公司	实践条件和实践基地建设	基于天洑软件现有的CFD智能热流体仿真技术成果征集教学合作单位，校方同意引进产教融合系列教材，使用到校方的专业课程教学过程中，并且能够给予合理的创新和升级改造，根据具体行业领域配套制作教学案例等课程考核内容，作为对这类创新型技术课程的支持，企业方给予相关合作学院相关技术资源和资金的支持，包含课程内容和典型教学案例两部分，形成完整的项目建设内容，同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报。	2	机械工程、车辆工程、热能动力工程、流体机械等相关专业方向
南京威布三维科技有限公司	实践条件和实践基地建设	围绕3D打印技术（智能制造）、3D扫描技术、三维重建与三维搜索技术、三维可视化渲染技术、机器三维视觉、人工智能、文物保护修复、动漫、文创设计与开发等领域，威布三维根据高校各专业的不同需求，结合行业背景及行业领域典型应用案例，为高校师生提供合适的软硬件产品，搭建3D打印与3D数字化智能制造实践条件，建设3D打印与3D数字化智能制造创新中心和创新创业基地，培养支撑引领经济社会发展需要的高素质专门人才，实现教学、科研和生产一体化的实践基地。借助企业的市场资源和学校的人才优势，实现人才培养与就业的无缝对接和良好的市场反馈。	15	不限