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项目类型：新工科、新医科、新农科、新文科建设

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年7月批次
南通润源水务工程有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立16个项目。面向国内本科高校相关专业开展虚拟仿真实验教学课程设计及教学应用评价研究。申报单位在“四新”背景下研究如何开展实验，虚拟仿真实验如何发挥作用，通过一个具体专业为例开展虚拟仿真实验教学设计，提供相应专业的实验教学体系设计、虚拟仿真实验建设内容、教学应用评价方案和专业咨询等技术服务工作。	16	不限
宁波安浮新能源科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立3个项目，围绕“海洋工程”、 “新能源”、 “新材料”等方向，结合公司的技术业务重点（1、漂浮式光伏电站工程-体化解决方案2、水上专用光伏组件封装材料3、水上光伏及海洋工程用扎带4、水上光伏发电系统专用复合线组(脐带缆)5、水上光伏及海洋工程专用尼龙系泊缆绳6、低成本漂浮式渔上风电系统），支持开展新工科、新医科、新农科、新文科建设项目的研究与实践探索，以及“四新”的交融、交互发展研究，形成建成产业急需的专业和课程教学改革方案。	3	不限
青岛蓝光晶科新材料有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	本项目主要面向相关专业的高校院系，结合高校专业发展与公司产品的研发进程，支持高校深入开展多样化探索实践，推动与学校联合办学、协同育人、促进就业，形成可推广的建设改革成果。新材料方向：（1）一种高效多晶硅铸锭半融方法；（2）多晶硅电极硬质颗粒夹杂分析；（3）多晶硅圆柱铸锭制备工艺开发；新一代人工智能：（1）一体式户外型光伏离网系统；（2）工业数据分析系统；（3）产品数据分析管理系统的开发与构建。	15	新材料、人工智能
青岛野之缘生物科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	通过把海洋、地理、物理、化学等专业方向和产业技术最新发展及行业对人才培养的最新要求引入学科建设及教学中，通过课程体系创新及教学方法创新，进一步完善课程体系，形成能够满足行业发展需要的、可共享的教学体系建设方案，构建素质、能力、知识、创新相互协调的人才培养体系。	12	海洋科学，海洋地质象学，气象学，大气物理学，大气环境，地球物理学，食品科学，化学，高分子化学，物理学
沙龙马克西姆（天津）科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	公司联合美国实验室研发的计算机视觉人工智能技术，可以帮助高校教师打破传统教学模式，打造根据学生学习水平、学习兴趣、学习习惯等个性化因素，为学生提供个性化的学习内容和学习方式，以满足不同学生的需求，并通过对学生的学习数据进行分析，帮助教师更好地了解学生的学习情况和学习需求，从而提高教学质量和学生的学习效果。例如利用人工智能、虚拟仿真技术协助高校研发满足个性化学习需求的智能感知仿真软件与成果转化。	5	专业不限
山东华仁教育发展有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	在数字经济背景下，大数据、云计算、人工智能等新技术不断应用于文化旅游产业发展，在新技术的冲击下，旅游管理类等新文科专业需要不断进行专业优化、课程提质、模式创新，以适应文旅产业发展。本项目需要高校教师结合自身专业发展，形成专业培养方案、课程体系、系列教材和实施案例等可推广的建设改革成果。	2	文化旅游产业
山东极客教育咨询有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	打造新文科特色和亮点，在传统课堂授课的基础上，引入企业赋能人才的方式，形成一套新的四新方案：即教学新结构、教学新场所、教学新媒介、教法新理念，探索文科学生的创新能力培养及人文素质养成，服务新文科专业发展。	16	不限
山东锦泽实业集团有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立5个项目。面向全国高等院校商务类、医疗类、文科类、农科类、电子信息类、自动化类、计算机类等专业，以及在智能制造相关领域有结合可能性的专业。借助企业移动互联网技术、人工智能方面的优势资源、区块链技术研究成果、其他的企业资源，为高校提供更全面专业的教学设备、教学环境以及协助高校教师做横向纵向的科研申报工作。	5	不限
山东乐润信息技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立2个项目。通过科研合作、项目合作、合作育人等方式，探讨专业设置、人才培养等方向，特别在一流学科、一流专业、一流课程建设合作，帮助院校培养医学影像相关产业创新人才，促进人才高质量发展。面向临床医学、智能医学工程、医学影像技术、医学影像学、生物医学工程、智能影像工程、放射医学、医学信息工程、人工智能等专业方向。	2	临床医学、智能医学工程、医学影像技术、医学影像学、生物医学工程、智能影像工程、放射医学、医学信息工程、人工智能等专业方向
山东立岳建工集团有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	企业提供经费和资源，支持高校开展新工科研究与实践，把行业最新发展动态以及对人才培养的要求引入学科建设和教学中，制定校企共育的人才培养方案，创新课程体系，推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的建设改革成果。	2	建筑学、土木工程、人工智能、大数据管理与应用、自动化等。
山东全通网融科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	新工科建设项目主要探索建立工科发展新范式，实现从学科导向转向以产业需求为导向，从专业分割转向跨界交叉融合，从适应服务转向支撑引领；以产业需求建专业，构建工科专业新结构，推动现有工科交叉复合、工科与其他学科交叉融合、应用理科向工科延伸，孕育形成新兴交叉学科专业。公司重点发展智能制造、工业机器人、网络安全、物联网等学科方向。拟设立6个项目。此项目主要面向机械、自动化、软件工程、网络空间安全、计算机科学与技术等专业，打造专业融合学科，通过智能制造项目的实训，让各专业人才分工协同，深入在智能化、数字化方面的合作；针对现有产线进行改造升级，完成从数字化到智能化的转变；与高校共同开发实训的课程、教材、线上课程、实训平台等资源。	6	机械、自动化、软件工程、网络空间安全、计算机科学与技术等专业
山东山科数字经济研究院有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	聚焦标准内容数字化生成与应用，围绕场景标准知识需求描述与识别、内容单元构建等共性技术与方法，研究标准内容生成机理与模块化方法，形成融合知识的标准内容辅助生成方法。	1	管理学、计算机学科及相关领域交叉学科
山东山科数字经济研究院有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	为推进团体标准创新、提质和培优发展，聚焦团体标准发展的堵点、难点问题，紧抓团体标准组织的发展能力提升和品牌打造，通过构建团体标准组织评定的指标体系，立足“规范优质发展”，推动团体标准高质量发展。	1	管理学、计算机学科及相关领域交叉学科
山东山科数字经济研究院有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	围绕营造企业创新生态、激发企业创新内生动力、提升企业创新能力，结合我省实际，借鉴国内外先进经验，从企业创新生态、企业科技创新、成果转化、企业创新政策、金融保障等维度进行系统研究，提出激发我省企业创新内生动力、提升我省企业创新能力的思路和对策建议。	1	管理学、计算机学科及相关领域交叉学科