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项目类型：新工科、新医科、新农科、新文科建设
企业名称 项目类型 项目简介 项目数量 涉及专业与产业方向
2022年3月批次
浙江天凯教学仪器有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 拟设立5个项目。将发挥天凯教仪与二百多所院校在专业规划、实验室建设等方面的成功合作经验，拟重点面向智能科学与技术、电气、电子信息、电子、计算机、软件工程、自动化、物联网、机械电子等机电类专业，联合高校共同探究符合智能制造装备、新一代人工智能、新能源与储能技术、集成电路、工业互联网与云平台、泛在电力物联网、数字孪生、半实物仿真、虚拟仿真、实验室管理智能化、远程虚实结合实践教学、“线上” “线下”混合式实验教学等热点产业领域需求、符合工程教育改革趋势的新工科课程体系、专业学科建设与人才培养模式，构建新工科专业顶层设计体系，形成专业培养方案、课程体系、系列教材和实施案例等成果，尝试校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索与实践，形成可推广的新工科建设改革成果。共同探索新工科教育实施模式和人才培养道路，推进相关专业建设转型升级，培养和服务以新技术、新业态、新产业、新模式为特点的新一代工程教育人才，培养未来新兴产业和新经济需要的实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才，助力国家工业互联网建设和传统制造业智能化转型升级。 5 智能科学与技术、智能制造工程、电气工程及其自动化、电气工程及智能控制、电子信息工程、电子科学与技术、自动化等专业
浙江智联教育科技有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 智联教育拟设立5个项目，针对数字经济、区块链、数字孪生、工业互联网、新一代人工智能、人工智能 X、智能制造装备、智能芯片、智慧农业、金融科技、供应链管理、智慧旅游、现代翻译技术、养老服务、文创设计与开发等专业（方向），围绕工程教育改革的新理念、新结构、新模式，探索数字化背景下财务管理（方向）应用型人才培养的人才培养方案设计、专业课程体系构建、新型教学方法改革；同时，探索对传统文科专业，如电子商务、会计、财务管理等老专业的升级改造，对建设数字经济专业群，建设交叉复合专业，建设新兴特色专业等内容进行探索和实践。申请人可以参考以下6项课题进行申报，但不仅限于此六项1．新文科背景下智能财务专业建设及人才培养方案设计2．产教深度融合人工智能人才培养方案设计3．数字经济学院建设方案设计4．人工智能 RPA机器人才培养方案5．大数据学院专业方案建设6．数字孪生专业培养方案建设 1 不限
浙江智联教育科技有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 智联教育拟设立5个项目，针对数字经济、区块链、数字孪生、工业互联网、新一代人工智能、人工智能 X、智能制造装备、智能芯片、智慧农业、金融科技、供应链管理、智慧旅游、现代翻译技术、养老服务、文创设计与开发等专业（方向），围绕工程教育改革的新理念、新结构、新模式，探索数字化背景下财务管理（方向）应用型人才培养的人才培养方案设计、专业课程体系构建、新型教学方法改革；同时，探索对传统文科专业，如电子商务、会计、财务管理等老专业的升级改造，对建设数字经济专业群，建设交叉复合专业，建设新兴特色专业等内容进行探索和实践。申请人可以参考以下6项课题进行申报，但不仅限于此六项1．新文科背景下智能财务专业建设及人才培养方案设计2．产教深度融合人工智能人才培养方案设计3．数字经济学院建设方案设计4．人工智能 RPA机器人才培养方案5．大数据学院专业方案建设6．数字孪生专业培养方案建设 1 不限
浙江智联教育科技有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 智联教育拟设立5个项目，针对数字经济、区块链、数字孪生、工业互联网、新一代人工智能、人工智能 X、智能制造装备、智能芯片、智慧农业、金融科技、供应链管理、智慧旅游、现代翻译技术、养老服务、文创设计与开发等专业（方向），围绕工程教育改革的新理念、新结构、新模式，探索数字化背景下财务管理（方向）应用型人才培养的人才培养方案设计、专业课程体系构建、新型教学方法改革；同时，探索对传统文科专业，如电子商务、会计、财务管理等老专业的升级改造，对建设数字经济专业群，建设交叉复合专业，建设新兴特色专业等内容进行探索和实践。申请人可以参考以下6项课题进行申报，但不仅限于此六项1．新文科背景下智能财务专业建设及人才培养方案设计2．产教深度融合人工智能人才培养方案设计3．数字经济学院建设方案设计4．人工智能 RPA机器人才培养方案5．大数据学院专业方案建设6．数字孪生专业培养方案建设 1 不限
浙江智联教育科技有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 智联教育拟设立5个项目，针对数字经济、区块链、数字孪生、工业互联网、新一代人工智能、人工智能 X、智能制造装备、智能芯片、智慧农业、金融科技、供应链管理、智慧旅游、现代翻译技术、养老服务、文创设计与开发等专业（方向），围绕工程教育改革的新理念、新结构、新模式，探索数字化背景下财务管理（方向）应用型人才培养的人才培养方案设计、专业课程体系构建、新型教学方法改革；同时，探索对传统文科专业，如电子商务、会计、财务管理等老专业的升级改造，对建设数字经济专业群，建设交叉复合专业，建设新兴特色专业等内容进行探索和实践。申请人可以参考以下6项课题进行申报，但不仅限于此六项1．新文科背景下智能财务专业建设及人才培养方案设计2．产教深度融合人工智能人才培养方案设计3．数字经济学院建设方案设计4．人工智能 RPA机器人才培养方案5．大数据学院专业方案建设6．数字孪生专业培养方案建设 1 不限
浙江智联教育科技有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 智联教育拟设立5个项目，针对数字经济、区块链、数字孪生、工业互联网、新一代人工智能、人工智能 X、智能制造装备、智能芯片、智慧农业、金融科技、供应链管理、智慧旅游、现代翻译技术、养老服务、文创设计与开发等专业（方向），围绕工程教育改革的新理念、新结构、新模式，探索数字化背景下财务管理（方向）应用型人才培养的人才培养方案设计、专业课程体系构建、新型教学方法改革；同时，探索对传统文科专业，如电子商务、会计、财务管理等老专业的升级改造，对建设数字经济专业群，建设交叉复合专业，建设新兴特色专业等内容进行探索和实践。申请人可以参考以下6项课题进行申报，但不仅限于此六项1．新文科背景下智能财务专业建设及人才培养方案设计2．产教深度融合人工智能人才培养方案设计3．数字经济学院建设方案设计4．人工智能 RPA机器人才培养方案5．大数据学院专业方案建设6．数字孪生专业培养方案建设 1 不限
珍岛信息技术（上海）股份有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 拟设立5个项目。借助珍岛前沿的技术和丰富企业用户资源，以产业为纽带，校企深度融合，引入全球数字资源，以共建产业学院形式，建设面向新兴行业领域的产业学院，服务产业升级，如数字营销产业学院、广告创意设计产业学院、数字贸易产业学院、数字经济产业学院等，共同建立和健全人才培养设施和资源，共同发展双师型、创新型的师资队伍，培养多样化、创新型卓越科技人才，紧密服务区域经济发展。 5 市场营销、电子商务、跨境电子商务、国际经济与贸易、广告学、传播学、网络与新媒体、房地产开发与管理、旅游管理等专业
郑州云海科技有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 针对于“人工智能 X”、“数字孪生”和“区块链”等新技术领域，拟定与5所院校进行新工科、新医科、新农科、新文科专业课程体系研究，高校利用自身的师资队伍以及教学经验优势，结合郑州云海科技有限公司在“人工智能 X”、“数字孪生”和“区块链”技术领域的技术积累，设计规划“人工智能 X”、“数字孪生”和“区块链”的新工科、新医科、新农科、新文科专业人才培养方案、专业课程体系，配套实践内容体系，推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的建设改革成果。 5 不限
中汽院智能网联汽车检测中心（湖南）有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 项目服务于新工科、新文科专业建设，拟设立5个项目。支持开展3D打印、人工智能、机器人、网络与新媒体、国际文化交流等领域的建设研究与实践探索，以及“四新”的交融、交互发展研究。联合高校共同创立产业需求与促进高校专业学科发展的人才培养模式，构建专业顶层设计体系，共同探索新工科、新文科教育实施模式和人才培养道路，推进相关专业建设转型升级，培养和服务以新技术、新业态、新产业、新模式为特点的新一代工程教育人才。合作院校可在现有研究基础上自行拟定与之相关的项目合作内容。 5 不限
中山福昆航空科技有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 在新工科建设项目上拟设立10个项目，面向无人机技术 、人工智能、计算机、软件、自动化、电气、机电等专业，共建无人机现代产业学院，为合作高校提供无人机技术、人工智能、航空航天等相配套的教学综合实践平台和资源，企业投入设备价值不低于100万元，提供顶岗实习岗位和实训，助力高校打造新工科专业实践环境，切实提升专业建设和核心竞争力，与高校协同探索工程教育人才培养的新模式，推进多学科交叉融合，培养复合型工程人才。 10 不限
中语智汇科技（厦门）有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 面向全国高等院校英语、商务英语、翻译、跨境电商、日语及新商科等相关专业方向，围绕现代翻译技术应用、跨学科的金融、科技、旅游、医药等外语交叉融合课程建设、外语学科微专业群建设等方面展开研究与实践，搭建学科平台，探索“外语 ”创新培养模式，形成可推广的学科建设改革成果。 3 面向全国高等院校英语、商务英语、翻译、跨境电商、日语及新商科等相关专业方向
重庆察智信息技术有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 （1）高校要聚焦“智能查新技术四新融合”领域研究与实践，形成可推广的建设改革成果。（2）高校要基于“人工智能 X”，专注于具体研究方向，探索教学改革路径研究。（3）发表“智能查新技术四新融合”项目论文2篇。 8 不限
重庆翰海睿智大数据科技股份有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 翰海睿智积极参与高校的新工科、新文科的研究与实践项目，依托国际知名权威大数据技术公司Cloudera提供的大数据领域的行业资源、技术资源和课程资源。与高校开展合作办学、合作育人、合作就业、合作发展项目。在“人工智能”“大数据”“会计大数据”“审计大数据”等相关专业领域与高校共同探索与产业发展深度融合的教学内容，课程教材建设、师资培训、实践基地建设及创新创业教育改革。 5 大数据、人工智能、会计、统计、审计等
重庆团万家科技有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 （1）高校要基于“人工智能 X”，专注于具体研究方向，探索教学改革路径研究。（2）发表“智慧教育四新项目”项目论文2篇。 10 不限