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项目类型：新工科、新医科、新农科、新文科建设

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年7月批次
浙江怡辉生物科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	面向科研院所、高校及附属医院，围绕骨质疏松、肿瘤、心脑血管、内分泌、呼吸系统及急（重）诊医学等疾病预防治疗热点领域，开展诊断试剂研究与开发、病理机制探索与防治、创新药物开发等项目研究，树立以瞄准企业发展需求为引导的人才培养模式，实现企业、高校等的产学研良性互动，共同促进生命健康产业跨越式发展。	6	不限
浙江怡辉生物科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	面向科研院所、高校及附属医院，骨质疏松、肿瘤、心脑血管、内分泌、呼吸系统及急（重）诊医学等疾病预防治疗热点领域，开展病诊断试剂研究与开发、病理机制探索与防治、创新药物开发等项目研究，树立以瞄准企业发展需求为引导的人才培养模式，实现企业、高校等的产学研良性互动，共同促进生命健康产业跨越式发展。	20	不限
郑州蓝凌软件科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立10个项目。支持“新工科、新医科、新农科、新文科”建设项目，该项目主要针对高校的大数据、开源信息技术、机械制造类等专业，利用研发技术与优质资源相结合的方法，深化与高校产学合作。开发实验、实训、生产实习等专业化仿真教学平台，同时将3D技术、AR增强现实技术、VR虚拟现实技术应用于其中，并实现PC端、移动端、网络化等多维度操作，丰富教学应用模式、应用场景。	10	包括且不限于大数据类、智能化类、机械制造类等专业或产业
郑州新思齐科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	通过校企合作深化教育改革创新，从资源共享、学科共建、人才培养等方面，构建校企开放协同的科技创新体系，培养新一代信息技术创新人才。通过学校与企业深入合作，将“网络安全”“云计算”“大数据”“新一代人工智能”“工业互联网”技术及实践平台资源引至高校相关课程建设中，以能力培养为核心，注重教学效果和人才培养质量，共建符合市场需求的人才培养方案与课程体系。	4	计算机类、电子信息类和通信类等专业
智聚装配式绿色建筑创新中心南通有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	智能建造专业本身属于“新工科”的范畴，院校在制定课程体系过程中，根据麻省理工学院“新工程教育转型”(NEET，NewEngineeringEducationTransformation)计划对新工科人才的要求，拟定培养目标，提出智能建造专业学生应具备的素质、思维和能力要求。根据智能建造的专业特征、行业需求分析，围绕培养目标，设计课程体系，以“系统性、全局性、集成性、交叉性”为原则搭建课程知识模块。	1	人工智能与新型建筑工业化、智能建造、土木工程、新工科、机械建筑、自动化与建筑
中设工程咨询（重庆）股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	大跨连续刚构桥已成为跨越峡谷深沟的重要桥梁结构形式之一。然而，在预应力损失、收缩徐变以及材料老化等多因素的共同作用下，在役大跨连续刚构桥健康状况的恶化不可避免，严重情况下会影响到桥梁的使用性能与承载能力。因此，充分挖掘桥梁的监测信息，准确评估连续刚构桥的健康状况，及时预报桥梁的不利工作状态，对于提升桥梁管养水平、保障桥梁运营安全，具有重要的科学研究意义与工程应用价值。同时，随着后基建时代工程维护监测占比的逐步提高，土木工程教学从设计建设向监测维护的转变具有重要现实意义。针对大跨连续刚构桥的安全保障问题，结合后基建时代的土木工程教学需求，开发基于挠度监测数据的监测数据高效分离算法，提出桥梁长期挠度预测方法，建立桥梁随机激励识别技术，建立多级预警机制并构建基于预警信息融合的实用安全评估方法，研发可用于实践教学（《土木工程试验》、《土木工程智能健康检测》、《桥梁健康监测》等课程）的工程结构健康检测系统。	5	桥梁健康监测领域
中图科信数智技术（北京）有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	新工科、新医科、新文科建设项目围绕信号与信息处理、医学技术、区域经济、特殊儿童教育与康复、特殊儿童心理与教育等热点领域的人才培养。推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成特色的校企合作成果，并积极向社会推广。	5	不限
中移（苏州）软件技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	人工智能技术和算法在集团及公司运营中扮演着重要角色并推出了人工智能产品，通过研究相关法律课题，可以从前瞻性、战略性、合规性角度出发，更好地为公司产品开发、运营等提供法律支撑意见，也助于保护用户个人隐私，防止其他竞争对手不当使用、复制或侵害公司的AI技术和解决方案。	1	计算机、大数据、软件工程、人工智能、法律等
重庆察智信息技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	（1）高校要聚焦“智能查新技术四新融合”领域研究与实践，形成可推广的建设改革成果。（2）高校要基于“人工智能 X”，专注于具体研究方向，探索教学改革路径研究。（3）发表“智能查新技术四新融合”项目论文2篇。	4	不限
重庆耀福节能环保科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	成果须包含课程内容和典型教学案例两部分，形成完整的项目建设内容。发表学术论文1-3篇。	10	不限
重庆芝诺大数据有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立5个项目，基于行业复合型人才匮乏、新一代信息技术产业人才告急、高层次人才紧缺等问题，支持高校深入开展新工科方向多样化的探索实践，形成一批可推广可复制的改革成果，在新兴工科的课程体系、新形态教材和教学内容、在线开放课程、工程教育师资队伍和实践基地等方面实现突破。	5	“工业互联网”、“智能制造装备”、“数字经济”、“开源信息技术”、“储能技术”、“新一代人工智能”、“新能源”、“智能芯片”、“智慧产业”等
株洲市方禄生态科技股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	以新农科建设为核心，依托林业产业全产业链需求，系统思考、统筹规划新农科建设路径、关键问题和建设方案等，利用企业对行业发展趋势的分析和人才需求的预测，为高校人才培养提供可操作的实施方案，形成面向新农科的农林类专业产学合作协同育人模式。	5	农林类专业