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项目类型：教学内容和课程体系改革

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年3月批次
浙江求是科教设备有限公司	教学内容和课程体系改革	该项目拟设立12个项目。主要围绕机器人、人工智能、自动化、电力电子、电力系统自动化、电气工程、电子信息工程、智能制造、新能源、应用电子技术、机电一体化、过程控制、运动控制等方向的课程建设和教学改革项目，建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案，这些成果将向社会开放，供高校参考借鉴用于教学和人才培养目的。	13	机器人、人工智能、自动化、电力电子、电力系统自动化、电气工程、电子信息工程、智能制造、新能源、机电一体化、过程控制、运动控制等方向
浙江深大智能科技有限公司	教学内容和课程体系改革	分析智慧旅游对旅游人才的素质要求，针对旅游管理专业、电子商务专业课程体系中人才培养目标不明确，理论课程脱离智慧旅游大背景，智慧旅游实践课程较弱等问题，提出明确培养目标，紧跟行业实际调整课程内容，协同创新开拓实践教学模式，注重人才创新理念的培养，打造智慧旅游视角下旅游管理专业、电子商务专业示范课程。	4	旅游管理专业、电子商务专业
浙江深大智能科技有限公司	教学内容和课程体系改革	随着科学技术的进步，互联网经济的发展和游客多元化需求的日益增加，智慧旅游逐步形成了一种全新的方式和形态。旅游管理专业、电子商务专业在此背景下，需要更好更快地进行专业实践教学改革，以应对新技术、新市场对学校，教师的新要求，以培养具备创新、创业能力的智慧旅游专业人才，满足市场需求和学生高素质就业要求。	4	旅游管理专业、电子商务专业
浙江时代国际展览服务有限公司	教学内容和课程体系改革	将开展“数字贸易”“国际新闻传播”“文创设计与开发”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动与普及大学计算机课程教学的努力，设立专项和基础教改项目。	6	工商管理、会展经济与管理、国际经济贸易、金融学、市场营销、国际商务、旅游管理、艺术设计、广告学、传播学、建筑、工程管理、行政管理、企业管理等专业
浙江思睿智训科技有限公司	教学内容和课程体系改革	课程项目建设：新商科大数据系列教材编写及课程内容建设，不限定具体内容，学校可根据自身学校专业特点及大数据擅长方向，提供对应课题，进行教材编写及课程内容建设，充分结合产业一线实践和案例，产学结合，突出实践，培养创新型人才。	10	面向商学院、经管学院等商科专业
浙江天凯教学仪器有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立10个项目。拟重点面向智能科学与技术、电气、电子信息、电子、计算机、软件工程、自动化、物联网、机械电子等专业核心专业（基础）课程数字孪生、虚拟仿真教学、远程虚实结合实践教学、“线上” “线下”混合式实验教学等方向，推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。（1）拟面向智能科学与技术、电气、电子信息、电子、计算机、软件工程、自动化、物联网、机械电子等专业，设立示范课程项目5项。拟支持的方向包括智能制造装备、新一代人工智能、新能源与储能技术、集成电路、工业互联网与云平台、泛在电力物联网、数字孪生、半实物仿真、虚拟仿真、实验室管理智能化、远程虚实结合实践教学、“线上” “线下”混合式实验教学以及上述专业核心专业（基础）课程数字孪生、虚拟仿真教学、远程虚实结合实践教学、“线上” “线下”混合式实验教学等。（2）面向智能科学与技术、电气、电子信息、电子、计算机、软件工程、自动化、物联网、机械电子等专业，设立教改项目5项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。拟支持的方向同上。	10	智能科学与技术、智能制造工程、电气工程及其自动化、电气工程及智能控制、电子信息工程、电子科学与技术、自动化等专业
浙江新工科教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	面向全国应用型高校电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化等相关专业，校企双方根据人才培养方案，探究教学方式方法创新与改革，联合制作创新型专业核心课教学大纲、课程标准、教学课件、实训设备案例库资源、线上课程、题库等资源，培养和服务以新技术、新产业、新模式为特点的新一代工程教育人才，助力中国制造业转型升级	2	电气工程及其自动化、工业物联网、嵌入式开发等相关专业
浙江新工科教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	围绕当前虚拟实现、云数据等技术热点设计“新能源汽车”课程虚拟仿真教学系统，充分体现虚拟场景训练的安全性，也大大减少了设备维修的成本和人身安全、优化实验教学体系，丰富新能源汽车专业性人才培养方案，培养和服务以新技术、新产业、新模式为特点的新一代工程教育人才。	2	新能源汽车工程、电子信息、软件工程、机械工程等相关业
浙江新工科教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	教学内容和课程体系改革项目是在充分调研行业与岗位人才发展需求的基础上，完善修正人工智能、智能机器视觉、工业机器人等方向相关专业教学内容和核心课程，结合企业技术平台和行业资源联合学校共同开发教学与课程体系（教案、教材、课件、微课、仿真教学、远程培训等）、教学实验体系，实训案例等内容，推动高校及时更新教学内容、完善课程体系，对接行业需求，建成一批高质量、可共享的课程和教学资源。	2	人工智能、智能机器视觉、工业机器人、电气自动化等方向相关专业
浙江新工科教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	随着当今社会信息化速度的加快，对电工电子课程的体系改革势在必行，电工与电子技术在渚多专业之间相互交叉、相互渗透，与多学科进行融合。智能互联的快速发展，完善“电工电子”课程能在互联网平台上自主进行实验，通过该项目建设符合互联网时代需要的电工电子远程教学，优化实验教学课程体系，丰富电工电子专业性人才培养方案，提升育人质量，对接行业需求，建成一批高质量、可共享的课程和教学资源。	2	电子信息工程、智能网联、电气自动化、计算机软件等相关专业
浙江仪迈智能装备有限公司	教学内容和课程体系改革	课程体系改革项目是在充分调研行业与岗位人才发展需求的基础上，完善智能制造、工业机器人、虚拟调试等方向相关专业核心课程，结合企业现有设备平台和行业资源联合学校共同开发教学与课程体系（教案、教材、课件、微课、仿真教学、远程培训等）、教学实验体系，实训案例等内容，推动高校及时完善课程体系，对接行业需求，建成一批适合应用型人才培养的具有实用价值的高质量可共享的“虚实结合”、“虚拟仿真”、“微课”、“远程培训”优质课程资源。	2	智能制造、工业机器人、虚拟调试等方向相关专业
浙江仪迈智能装备有限公司	教学内容和课程体系改革	课程体系改革项目是在充分调研行业与岗位人才发展需求的基础上，完善修正人工智能、智能机器视觉、工业机器人等方向相关专业核心课程，结合企业技术平台和行业资源联合学校共同开发教学与课程体系（教案、教材、课件、微课、仿真教学、远程培训等）、教学实验体系，实训案例等内容，推动高校及时完善课程体系，对接行业需求，建成一批高质量、可共享的课程和教学资源。	2	工业互联网、人工智能、智能机器视觉、工业机器人等方向相关专业
浙江仪迈智能装备有限公司	教学内容和课程体系改革	面向全国应用型高校电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化等相关专业，校企双方根据人才培养方案，探究教学方式方法创新与改革，联合制作创新型专业核心课程教学大纲、课程标准、教学课件、实训设备案例库资源、线上课程、题库等资源，培养和服务以新技术、新产业、新模式为特点的新一代工程教育人才，助力中国制造业转型升级。	6	电气工程及其自动化、工业互联网、嵌入式开发等相关专业
浙江智联教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	智联教育拟设立9个项目，针对数字经济、区块链、数字孪生、工业互联网、新一代人工智能、人工智能 X、智能制造装备、智能芯片、智慧农业、金融科技、供应链管理、智慧旅游、现代翻译技术、养老服务、文创设计与开发等专业（方向）的教学内容和课程体系改革工作，提供研究课题、合作研究人员、开放技术和平台，支持院校将产业和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程，通过系列课程及教材的建设，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建成能够满足行业发展需要，可共享的课程、教材资源并推广应用。申报人可以参考以下9门示范课程项目进行申报。但不限于以下8项1. CMA与CFA教学内容和课程体系建设2. 全平台跨境电商虚拟仿真实验教学示范课程项目3. 财务共享虚拟仿真实验教学示范课程项目，4. 区块链技术虚拟仿真实验教学示范课程项目，5. 跨境电商大数据分析虚拟仿真实验教学示范课程项6. 外汇风险管理教学内容体系建设7. 基于智能财务的教学体系改革8. 基于数字经济下财务变革	1	不限