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项目类型：新工科、新医科、新农科、新文科建设

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年5月批次
浙江环玛信息科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	将开展“数字经济”、“新一代人工智能”、“生命健康”、“大数据和机器学习”等面向新兴产业领域或能用数字化四新改造的传统行业的新工科、新医科、新农科、新文科项目，为提高学生创新、设计、工程、技术及专业应用和管理等能力，校企共建四新教学课程。以现有的教学实训套件、在线共享教学资源等多种途径快速提升课程建设水平和教学效果，配套实验项目涉及多个行业所需的基础数字化功能模块，提供行业合作及教学解决方案，为融合建设的相关专业提供从课程实践、项目模拟到毕业实训等多元的建设服务，建设一批以知识图谱绘制为基础的数字化表达的在线共享教学资源平台。	8	不限
浙江力控科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	此项目需要依托若干应用型专业人才培养为载体，开展软能力（职业核心能力）培养研究。新工科背景下，探索软硬能力并重培养的有效途径，提出适合的人才培养体系，进行能力一体化设计，并在实际案例的基础上形成理论成果。	2	工科专业的核心能力培养
浙江时代国际展览服务有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	凭借时代强大的技术优势和政企资源，以产业为纽带，校企深度融合，切合学校实际特色，引入全球数字资源，以共建产业学院形式，建设面向新兴行业领域的产业学院，服务产业升级，如~人工智能云会展”产业学院、“数字经济产业学院”等。打造和完善人才链、产业链、创新链贯通融合的生态系统，共同建立和健全人才培养设施和资源，共同发展双师型、创新型的师资队伍。	5	工商管理、会展经济与管理、国际经济贸易、金融学、市场营销、国际商务、旅游管理、艺术设计、广告学、传播学、建筑、工业设计、工程管理、行政管理、企业管理等专业
浙江浙大网新图灵信息科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立8个项目。支持并进行新工科研究与实践，打造产学研融合的教学模式，形成可推广的学科建设改革成果。内容重点围绕“现代翻译技术”、“人工智能 X”、“物联网”等方向开展新工科教学内容与教学模式创新。配合学校建立新工科方向相关的资源库，同时培养人工智能高端人才。	8	现代翻译技术、人工智能 X、融媒体、数字孪生、信息产业（物联网、大数据、云计算等方向
浙江智联教育科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	智联教育拟设立1个项目，针对面向新文科背景下智能财会专业人才培养模式工作，提供研究课题、合作研究人员、开放技术和平台，支持院校将产业和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程，通过系列课程及教材的建设，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建成能够满足行业发展需要，可共享的课程、教材资源并推广应用。	1	会计大数据
浙江智联教育科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	智联教育拟设立1个项目，针对面向基于数据驱动的大学计算机实验建设工作，提供研究课题、合作研究人员、开放技术和平台，支持院校将产业和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程，通过系列课程及教材的建设，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建成能够满足行业发展需要，可共享的课程、教材资源并推广应用。	1	计算机，软件工程
浙江智联教育科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	智联教育拟设立5个项目，针对数字经济、绿色低碳、开源信息、新一代人工智能、网路空间安全、工业互联网、智能制造装备、生物育种、休闲农业、智慧农业、文物保护与修复、金融科技、健康服务与管理、供应链管理、智慧旅游、现代翻译技术、知识产权保护和应用、老年健康服务、家政服务、文创设计与开发、国际新闻传播、非物质文化保护、病毒学及病原学等专业（方向）的新工科、新医科、新农科、新文科建设工作，提供研究课题、合作研究人员、开放技术和平台，支持院校将产业和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程，通过系列课程及教材的建设，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建成能够满足行业发展需要，可共享的课程、教材资源并推广应用。	5	不限
郑州市久润润滑油有限责任公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	在教育部高教司指导下，开展新工科建设项目，进行材料类创新型人才培养研究。新工科建设项目要在教育部高教司指导下，开展新工科建设项目。新工科建设项目要重点加强实践能力和创新能力的培养，构建和形成了“基础实验 ‘两性’实验集中实践环节和课外创新训练”的实践教学体系。鼓励和组织学生参加学科专业技能大赛和创新创业实践活动，开展丰富多彩的第二课堂活动同时在专业知识方面，以金属材料制备与加工、组织结构与成分、性能及应用等四要素及其关系构成的资源循环科学与工程、无机非金属材料工程、材料成型及控制工程、纳米科学与技术等材料学科共同基础知识作为重要的教学内容，构筑“理论教学、实践教学、科学研究三个维度基本框架的新型课程教学体系”，通过三个维度相互交叉、有机结合构建新型的教学模式，提高教学质量，培养创新型人才。	5	材料类相关专业
中创慧文（北京）科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	面向数字经济专业、经济学门类、文学门类（含秘书学等）、管理学门类等专业，每个项目提供5万元经费，支持高校开展新文科研究与实践，推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的建设改革成果。	4	面向数字经济专业、经济学门类、文学门类（含秘书学等）、管理学门类等专业
中科软件测评（广州）有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	新工科、新文科建设项目旨在面向开设软件工程类、电子信息类、计算机类、网络安全类、伦理学类等相关专业群，中科软测作为全国信标委人工智能分委会的成员单位，将软件测评认证的领先技术，以及软件测评认证在行业信息化和金融、电力、交通、港口行业项目验收测评中的广泛应用，将行业用人需求与高校专业建设相结合，深入探索校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展等多样化产教融合实践，为软件测评认证行业培养研究型、工程型的人才。	10	软件工程、人工智能、计算机、网络安全、伦理学等相关专
中科云遥（东莞）科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	项目面向全国本科院校资源与环境、环境科学与工程、遥感与测绘科学等专业，围绕绿色低碳、智慧污染防控、大数据与人工智能应用等热点技术领域，支持高校开展新工科研究与实践。公司利用自身产业优势与技术实力，结合高校自身专业特色和教学优势，推动校企产教融合，产学研合作育人、深入开展多样化探索实践，助力高校提升相关专业学生的综合创新与学科交叉融合实践能力，形成可推广的新工科建设改革成果。	6	资源与环境、环境工程、系统工程、大数据与人工智能算法、遥感与测绘、计算机科学
中山福昆航空科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	在新工科建设项目上拟设立10个项目，面向无人机、无人机应用技术、飞行器控制与信息工程、飞行器动力工程、无人驾驶航空器系统工程、空气动力学、智能控制、计算机科学与技术、软件、自动化、电子学、电气、机电、物联网等专业，共建无人机现代产业学院，为主动应对新一轮科技革命与产业变革，打破关键技术封锁和垄断，支撑科技创新驱动发展的国家战略，福昆航空旨在联合全国高校的新工科相关专业进行专业共建，为合作高校提供无人机技术、智能控制、航空航天、物联网、机电等新兴前沿技术相配套的教学综合实践平台和资源，企业投入设备价值不低于100万元，提供顶岗实习岗位和实训，助力高校打造新工科专业实践环境，切实提升专业建设和核心竞争力，与高校协同探索工程教育人才培养的新模式，推进多学科交叉融合，培养复合型工程人才，培养学生的创新能力。	10	机电、电气、无人机、人工智能、航空航天等
中兴软件技术(南昌)有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	中兴软件技术（南昌）有限公司近两年申报成功南昌市科技局研发中心、南昌市工信委企业技术中心。获得了江西省科学进步三等奖，参与了并完成了南昌市“十四五”规划前期重大问题研究课题--“南昌市“十四五”智慧城市建设研究”。在教育部高教司指导下，开展产学合作协同育人项目，围绕数字经济产业的热点技术领域，包括软件工程、大数据和物联网工程，支持高校在这些领域的新工科建设项目、教学内容和课程体系改革项目、师资培训项目和实践基地建设项目，坚持以教促产、以产助教，深化产教融合、产学合作，促进教育链、人才链与产业链、创新链紧密结合，培养一批高质量的软件工程、大数据、物联网工程等新一代信息技术专业人才。拟设立5个项目。围绕数字经济领域紧缺人才，基于“新工科、新文科”教育理念，探索校企合作育人的人才培养模式，制定专业建设方案，实现人才培养的多样化；围绕双师型教师队伍的建设，打造“双师型”师资队伍构建双师型师资队伍培养体系。对立项单位提供经费和资源，支持高校开展新工科、新医科、新农科、新文科研究与实践，推动现代产业学院、校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的建设改革成果。	5	智能科学及技术、软件工程、网络工程、物联网、大数据、人工智能
中兴协力（山东）数字科技集团有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	面向通信、物联网、软件、人工智能、大数据、网络安全、工业互联网建设新工科；面向区块链、新媒体、管理科学建设新文科。包括不限于理论研讨、新技术研究、人才培养体系建设、课程体系重塑或者改革、实训体系建设等。	3	通信工程、物联网工程、软件、人工智能、大数据、网络安全、工业互联网、通信工程、物联网工程、软件、人工智能、大数据、网络安全、工业互联网建设新工科；面向区块链、新媒体、管理科学