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项目类型：新工科、新医科、新农科、新文科建设

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年5月批次
北京大唐兴业国际控制技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	支持高校开展深化人工智能内涵建设，构建基础理论人才与“人工智能现代管理”复合型人才培养体系，探索与产业发展深度融合的人工智能专业及密切相关专业的教学内容、课程教材建设。支持基于人工智能的智慧城市、智慧园区、智慧军营、智慧供热、智慧场馆等方向的合作研究，培养精通云计算、数据挖掘、人工智能的重创新、善实践的复合型人才，以及从事智能设计、智能安装、智能服务的交叉融合型生产生活工程技术人才，为我国整体人工智能在生产、生活中的应用水平抢占世界前沿，实现引领性应用的重大转变，提供更加坚实的人才支撑。	3	人工智能、计算机科学与技术、信息管理
北京东方正龙数字技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	我公司将借助智慧教学平台、混合型远程教学平台等产品，为合作院校的跨院校、跨学科课程建设提供便捷高效的平台，助力院校开展交叉复合型语言专业课程群建设，让语言专业的大学生可以学习到人工智能、语言智能、语言大模型、云计算等前沿领域的知识，培养大学生的专业语言能力和复语能力，提升院校新文科建设水平，同时强化公司自身的软实力。	10	不限
北京东方正龙数字技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	随着人工智能技术的不断发展，同时结合我公司在过去两年协同育人项目的开展经验以及合作院校的成果反馈，公司将与高等院校联合开展语言大模型建设，不断优化院校所需的大模型产品和服务，推动人工智能技术在语言专业的深入应用，让现代翻译技术更好的为院校师生创造价值。	25	不限
北京独创时代科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	设立新工科、新文科、新医科、新农科探索研究项目10个，面向全国各相关专业，以打造应用型人才为导向，构建符合市场需求的人才培养方案、课程体系，包括但不限于整合师资资源，编写教材，开发教学课件，建设教学资源库等，加速学科建设。推动四新课程建设，致力于开发适应新专业方向的专业课程；运用新技术打造线下、线上混合式、虚拟仿真、社会实践等课程内容，切实提高课程质量及学习成效。紧扣国家发展需求，主动适应新一轮科技革命和产业变革，开展课堂革命，引领人才培养方向。	10	不限
北京飞宇星电子科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	面向国内本科高校相关专业开展融合“脑与人工智能”技术的学科教学课程设计及教学应用评价研究，拟设立2个项目。面向人工智能、脑机接口、工业设计、人因工效、神经经济、神经管理、神经营销、质量感知、神经传播学、神经工程管理、交通驾驶、心理与脑健康、运动调控、神经康复等相关专业。将“脑与人工智能”前沿技术引入到“四新”课程体系建设，“脑与人工智能”技术涵盖脑电、近红外脑成像、眼动、生理、行为表情分析、虚拟现实与工效学仿真分析、脑认知多模态同步、神经调控、外骨骼等技术；申报单位在“四新”背景下研究如何开展教学，“脑与人工智能”技术如何发挥创新作用。通过具体专业为例开展教学设计，提供相应专业的教学体系设计、建设内容、教学应用评价方案等。	2	人工智能、脑机接口、工业设计、人因工效、神经经济、神经管理、神经营销、质量感知、神经传播学、神经工程管理、交通驾驶、心理与脑健康、运动调控、神经康复、语言学、教育等
北京高校邦数字科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立4个项目。构建产业和高校紧密合作的人才培养模式；开发面向产业需求的四新人才培养体系，探索和实践新体系的落地实施；探索大类人才培养模式，开发跨学科人才培养方案，将新兴信息技术素养和创新创业素养教育融合到不同专业；探索教育链、人才链与产业链、创新链的衔接模式，将高校教育与产业就业和创业有效对接。	4	不限
北京格如灵科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	北京格如灵科技有限公司拟设立 1个新工科、新医科、新农科、新文科建设项目。将利用XR技术在新工科、新医科、新农科、新文科建设领域中的应用展开，在新工科方面，推动各高校加快构建智能制造、机器人等新兴领域的专业课程体系；新医科方面，开设精准医学、转化医学、智能医学等新专业；在新农科方面，以现代科学技术改造提升现有的涉农专业，布局适应新产业、新业态发展需要的新型涉农专业。新文科建设方面，推进哲学社会科学与新一轮科技革命和产业变革交叉融合，联合全国本科高校共同开展新工科专业建设，为合作院校培养新工科专业所需的师资力量，配合建立新工科课程体系，提供新工科方向相关的实验室软硬件设备资源，这些资源基于学校相关专业实验室的实际需要，包括硬件、软件、平台、教学系统、课程体系、课件、师资培训等。	1	不限
北京海瑞克科技发展有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	主要围绕“新能源”、“电力电子”、“智能微电网”和“能源互联网”等新兴产业领域开展人才培养模式的调研与探索。结合每个产业的行业特点，充分挖掘与产业相匹配的人才能力需求，将相关能力需求作为相关专业人才培养毕业要求。结合毕业要求，与企业共同建设人才培养体系，实现校企的课程共建、实习共建、毕业论文共建与项目共享机制，制定一套能够与产业紧密结合，适应教学规律，企业充分参与，学生学有所得教学体系。	10	新能源科学与工程、新能源材料与器件、电气工程及其自动化、材料成型与控制工程
北京昊科世纪信息技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	面向机器人工程、智能制造工程、智能科学与技术、机械工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、电子信息工程、物联网工程、工业互联网、人工智能等专业，发挥昊科与近百所院校专业规划等方面的优势，联合高校构建专业顶层设计体系，共同探索新工科教育实施模式和人才培养道路，推进相关专业建设转型升级，培养和服务以新技术、新业态、新产业、新模式为特点的新一代工程教育人才。	7	机器人工程、智能制造工程、智能科学与技术、机械工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、电子信息工程、物联网工程、工业互联网、人工智能等专业
北京恒成华安科技集团有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	不限专业拟设立4个项目。拟支持高校围绕4新建设培养适应新业态发展需要的新型技术人才，探索校企协同人才培养体系，提升高校人才培养模式、实践模式提档升级，共构一套符合当下社会需要的人才培养体系。	4	不限
北京宏达威爱科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	将开展运用“虚拟现实技术”、“虚拟仿真技术”、“人工智能技术”等高新技术进行新工科、新医科、新农科、新文科的建设，以新理念、新要求、新途径加快相关学科内容建设，培养多元化、创新型卓越人才。通过项目建设，探索虚拟现实技术、虚拟仿真技术、人工智能技术在工科、医科、农科、文科等相关专业领域的应用与实践。	10	不限
北京华创信科科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	新工科、新医科、新农科、新文科建设项目申报专业不限，致力于科研组织机制和管理体系创新，有望取得创新成果。申报内容以学校现有学科为基础，以智慧科研平台为基础，预期成果包括形成一套研究领域学科数据库资源等。	4	智能制造装备、机器人、机电一体化、数学、外语、经济管理、体育教育
北京华普亿方科技集团股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	围绕智能制造（机器人方向）、新一代信息技术（人工智能、大数据、网络安全）、新能源汽车、创新创业方向校企共建专精特新产业学院、现代产业学院、专业特色产业学院、实训基地或进行专业共建、课程共建、实验室、实训室建设等	5	机器人工程、自动化、电气工程及其自动化、智能科学与技术、智能控制技术、机械设计智造及其自动化、金属材料工程、机械电子工程、机械工程、机电技术教育、智能装备与系统、农业机械化及其自动化、人工智能、智能制造工程、计算机科学与技术、物联网工程、创新创业学院等专业
北京环球优路教育科技股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	新工科建设是主动应对新一轮科技革命与产业变革的战略行动，优路教育被工信部授予“智能制造产业人才培养基地”，致力于为智能制造企业培养输送高技术人才，提升个人专业技能竞争力，实现培训到就业的闭环，希望利用自身能量助力高校完成智能制造装备方向上的新工科建设，探索建立新工科建设的新理念、新标准、新模式、新方法、新技术，实现从学科导向转向产业需求导向的建设及探索。	5	电工、电气维护或维修；电气设计、操作人员；机械维修、设计人员；有志于从事电气自动化方面工作的人员。