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企业名称 项目类型 项目简介 项目数量 涉及专业与产业方向
2023年5月批次
沈阳徕沃教育咨询有限公司 教学内容和课程体系改革 本项目支持国家战略性新兴产业相关的核心课程建设,将开展计算机、电子信息、系统科学、物理、信息与通信等热点技术方向推动大学生职业技能应用型培养的示范课程建设项目。 20 计算机、电子信息、系统科学、物理、信息与通信
沈阳新松虚拟现实产业技术研究院有限公司 教学内容和课程体系改革 面相全国高等院校一流课程建设,为高校教师提供线上、线下课程的内容与技术支持,以丰富课程资源 3 不限专业
沈阳新松虚拟现实产业技术研究院有限公司 教学内容和课程体系改革 为高校教师数字化课程建设提供技术支持,协助合作高校调整课程设置、完善课程体系、改革教学内容,开发和积累一批高质量的教学资源。 2 不限
沈阳中德新松教育科技集团有限公司 教学内容和课程体系改革 利用借助虚拟仿真技术推动人才培养方式的变革,开展教育数字化工程,与高校合作开展数字化课程建设 3 专业不限
沈阳中德新松教育科技集团有限公司 教学内容和课程体系改革 探索应用型人才培养的专业课程体系构建、新型教学方法改革;同时,探索对传统工科专业,如电气专业、自动化专业、机械设计与制造专业等传统专业的升级改造,对建设交叉复合专业,建设新兴特色专业等内容进行探索和实践。 2 机械类、电气类、自动化类、电子信息类、计算机类相关专业
是德科技(中国)有限公司 教学内容和课程体系改革 针对高校新能源、储能等相关专业及课程,支持高校老师积极创新,结合当前热点领域与教学理念,与是德进行合作开发。参考的方向有:例如光伏储能、新能源汽车动力电池相关的专业实验设计及开发、电力电子、储能逆变器等相关应用课程实验设计及开发等。 4 光伏储能、新能源汽车动力电池、电力电子、储能逆变器等
是德科技(中国)有限公司 教学内容和课程体系改革 针对高校IC相关专业及课程,支持高校老师积极创新,结合当前热点领域与教学理念,与是德进行合作开发。参考的方向有:例如功率器件原理及应用或微传感器技术相关的专业实验设计及开发、射频微波电路设计原理、RFIC、PMIC、智能芯片以及MEMS技术等相关应用课程实验设计及开发。 5 " 微电子、集成电路、通信工程、电子信息工程、电气自动化、车辆工程、物理、化学、材料等专业以及电子电工实验相关"
是德科技(中国)有限公司 教学内容和课程体系改革 针对高校智能制造装备等相关专业及课程,支持高校老师积极创新,结合当前热点领域与教学理念,与是德进行合作开发。参考的方向有:例如自动化检测技术相关应用课程或实验设计及开发、智能制造装备原理相关应用课程实验设计及开发; 1 自动化、电力电子
首创建筑(福建)有限公司 教学内容和课程体系改革 拟设立5个项目。围绕目前产业的热点技术领域,包括一代人工智能、工业互联网、智能制造、智慧交通、智慧旅游融媒体、网络空间安全、智慧水利、高端医疗器械、健康服务与管理、药学、金融科技、虚拟现实技术、数字展示技术、动漫、数字媒体技术、5G VR、新文科及文创设计与开发,首创建筑提供资金、师资和技术,支持高校进行教育教学改革,共同制定并推进教学综合改革方案,对难呈现、高成本、难重复等特定教学内容进行数字场景化虚拟现实重现和应用研究,建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案,设立专项和基础教改项目。支持教学方式方法创新与改革,分享教学改革经验和实践做法。 5 不限
曙光信息产业(北京)有限公司 教学内容和课程体系改革 结合国家“东数西算”战略要求和信息创新基本要求,以企业用人需求为导向,依托中科曙光的技术创新及行业实践优势,建立以信息创新、智能计算、高端计算、大数据、云计算、人工智能、大规模集成电路等新技术为核心的教学课程资源库,积极推动高校教学内容和课程体系改革与创新,课程的资源内容包括课程教材、实验指导书等可用于专业课教学;配套案例库提升实战能力等,用于丰富教学内容和提供科研素材。 10 信息创新、智能计算、高端计算、人工智能、云计算、大数据等相关专业
斯坦德检测集团股份有限公司 教学内容和课程体系改革 食品检测技术课程是我国高校专业课程中极具特色的课程,为培养更多高质量高水平的创新型专业人才,应研究探索高校现代食品检测技术课程的创新与改革。科学技术突飞猛进的同时,各高校应顺应互联网时代新潮流,在项目化教学中结合更有效的教育理念—OBE教育理念,进行该专业课程的教学改革。OBE教育理念是一种以学生为主体进行的教育理念,是目前比较先进的教育理念。高校采用OBE教育理念开展教学工作,并结合现代食品检测技术课程的专业特色,优化改善课程教学教育模式,推进该专业教学工作更好地开展。 10 不限
四川长虹佳华数字技术有限公司 教学内容和课程体系改革 支持知识三维可视化编辑的VR编辑工具,以及用于三维可视化教学资源库管理的感知XR实训教学管理平台。提升学生的创新能力、实践能力和专业能力。符合转变课程功能,改善学生学习方式,改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状 5 新工科、新文科
四川长虹佳华数字技术有限公司 教学内容和课程体系改革 智能制造、数字媒体、工业设计等专业的教学内容和课程体系改革,创建满足信息类、数字媒体类、机械类、工业设计类等专业仿真教学、实验与实训需求的VR软硬件系统,老师与学生可运用当前领先的虚拟现实专业仿真软件,提升学生的创新能力、实践能力和专业能力。符合转变课程功能,改善学生学习方式,改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 5 向:智能制造、数字媒体技术、数字媒体艺术、数字媒体游戏、工业设计、服装造型设计、数字游戏设计、数字影视制作、网络媒体设计、运动康复、体育训练等专业
四川汉舟电气股份有限公司 教学内容和课程体系改革 详细信息 2 工业互联网与智能制造