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企业名称 | 项目类型 | 项目简介 | 项目数量 | 涉及专业与产业方向 |
2021年6月批次 | ||||
福建水立方三维数字科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 拟设立5个项目,包含“口腔虚拟仿真技术”、“产科虚拟仿真技术”、“解剖学虚拟教学”“新生儿急救”“康复虚拟仿真技术”“护理虚拟仿真技术教学”“老年人护理虚拟仿真教学”等方向。 | 5 | 医学,护理 |
广东百捷教育投资有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 专注于云计算、大数据、人工智能、商务智能等智能领域的新工科体系建设,利用企业自身在AI、AIOT、IT科技实力和产业资源,向合作高校输出包括但不局限于企业师资力量、产业技术、平台资源、经费支持、产业经验等,培养“能工巧匠,大国工匠”的高素质复合型“新工科”人才,提高学生工程实践操作能力和独立自主创新能力。 | 10 | 人工智能、云计算、大数据、计算机和软件工程、物联网、电子信息与技术类 |
广东智助星科技股份有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 拟设立1个项目。将面向智能交互设计、应急装备技术与工程、智能科学与创意设计、工业设计、产品设计、数字媒体技术等专业开展人才培养模式研究,制定以多学科交叉为特征的战略新兴工科专业人才培养方案。择优立项。 | 1 | 主要面向智能交互设计、应急装备技术与工程、智能科学与创意设计、工业设计、产品设计、视觉传达设计、数字媒体技术等设计类专业 |
广州中望龙腾软件股份有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 支持高校围绕核心工业软件中望CAD/CAM/CAE全面国产化替代与入课应用、基于国产工业软件开发新型信息化教学工具及教学资源等方向,深入进行校企合作办学、教育教学设计、人才培养方案制定、课程体系构建、产学研合作、国际交流、标准输出等多样化新工科研究与实践。 | 1 | 主要面向高等院校土木大类和机械大类工科专业开展项目建设 |
国泰中能(天津)建设股份有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 新文科建设项目围绕跨领域、跨学科、跨媒介合作,推动新文科建设,注重挖掘本国文化、本土文化,通过有效的新文科建设,开展系列大讲堂活动或其他模式,鼓励应用现代技术手段,传播中国文化、塑造中国精神。 | 2 | 不限 |
亥生(上海)科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 设立新工科、新文科、新医科、新农科探索研究项目2个,支持开展新文科、新医科、新农科、新工科、新理科建设研究与实践探索,以及“四新”的交融、交互发展研究。 | 2 | 相关学科专业 |
杭州安恒信息技术股份有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 旨在助力院校新工科研究与实践,打造产学研融合的教学模式,提供先进的网络安全专业人才培养方案,改进教学方法,更新教学措施,丰富教学内容,不断提升教学理念、教学能力、科研意识和科研水平,促进专业化发展,完善实用技术体系,提高教育教学质量,满足网络信息安全行业规模化、高质量的人才培养需求。从资源共享、平台共建、人才培养等方面,构建校企开放协同的网络信息安全人才培养创新体系,培养网络信息安全高端人才。 | 5 | 计算机类专业、信息产业、网络产业、网络安全产业 |
杭州大华仪器制造有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 面向全国高等院校材料类、电子信息类、物理类及相关专业,依据新能源、新材料、物联网、数字光学技术、集成电路等行业发展趋势,设立课程资助,协助高校进行课程建设,提升教学质量,以培养支撑服务于新技术、新业态、新产业、新模式为特点的新经济的新一代理论结合实践的工程应用型人才。 | 6 | 新能源、新材料、物联网、数字光学 |
杭州朗迅科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 拟支持4项新工科、新医科、新农科、新文科建设项目。联合全国本科高校共同开展新工科专业建设,为合作院校培养专业新工科专业所需要的师资力量,配合建立新工科课程体系,提供新工科方向相关的实验室软硬件设备资源,资源应基于学校相关专业实验室的实际需要,包括硬件、软件、平台、教学系统、课程体系、课件、师资培训等内容。 | 4 | 电子信息(以集成电路为核心,包含芯片应用领域)、嵌入式、人工智能、物联网、大数据、智能机器人/车等 |
合肥本源量子计算科技有限责任公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 新工科建设项目旨在应对新一轮科技革命与产业变革,快速适应社会和产业发展需求,加快培养新兴领域工程科技人才,改造升级传统工科专业,主动布局未来战略必争领域人才培养。本项目将面向高校计算机、人工智能、大数据等学院、专业,围绕前沿科技产业人才需求,依托本源量子核心技术及人才实力,校企就“学科专业+量子计算”复合型人才培养模式开展合作育人多样化探索实践,形成融合量子计算技术的交叉学科建设改革成果,包括可复制、可推广的新工科课程体系建设、人才培养模式等研究成果。 | 5 | 计算机、软件工程、应用物理、大数据、人工智能、生物医药、金融工程、航空航天等专业,响应量子计算、量子测控 |
河北冠卓检测科技股份有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 拟设立10个项目。围绕“智慧农业”、“远程医疗数据诊断服务”等行业热点,同时将行业复合式发展和国家发展战略、家国情怀相联系,开展相应的新工科、新医科、新农科、新文科建设。其中,新文科1项,其他三类各3项。形成多学科交叉、专创融合的高水平科技推广实践教学团队,为智慧医疗与远程医疗、智能医学影像和智能诊断、病毒学及病原学研究等领域做好应用型为主、研究型为辅的人才储备。 | 10 | 不限 |
湖南天翔环保科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 以人工智能相关技术为专业导向的学科建设为内容,围绕智能机器人,无人控制系统,人工智能前沿技术,同时结合现有工科专业开展融合式教育项目。通过深化校企合作,利用企业资金与技术优势,为新工科专业师生提供更加系统与专业的教学环境。 | 5 | 智能机器人、智能环保产品、人工智能等领域 |
湖南通远网络股份有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 拟设立2个新工科建设项目,项目聚焦“AI驱动人才培养专业建设”领域基于通远股份的毕业论文(设计)管理系统,按照新工科核心能力培养要求,贯穿OBE理念,科学规范过程评价,通过对原系统的改造升级,共同研发新的管理平台。引入云计算、数据挖掘、智能分析等技术,在数据录入统计、平台终端互动、学术道德监控、导师指导过程评价等方面,构建功能完善、操作便捷、准确高效的高校毕业论文(设计)管理系统。 | 2 | 不限 |
慧科教育科技集团有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 根据产业和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求在大云智物、互联网+、虚拟现实等新兴工程学科领域的人才培养方面进行探索和实践,校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展,推进多学科交叉培养,提高学生的创新创业能力。 | 6 | 不限 |