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项目类型：教学内容和课程体系改革
企业名称 项目类型 项目简介 项目数量 涉及专业与产业方向
2023年5月批次
武汉译国译民教育科技有限公司 教学内容和课程体系改革 译国译民自身在语言服务行业的经验以及丰富的教学经验，为培养高素质、复合型语言服务人才，译国译民将与高校外语学科进行专业共建，对语言相关专业课程进行探索和升级，创新语言专业课程体系。 1.将“翻译技术”、“语料库应用”、“技术写作”等当下热门的数字化课程引入课程体系中，并通过“翻译项目管理”、“翻译工作坊”、“笔译实战营”等模拟实战项目形式提升学生的实践能力以及“语言 ”能力。 2.面向不限商务英语、翻译、工程英语、医学英语、航空英语等语言专业，设立示范课程项目，发挥院校特色领域，共建“语言 专业特色”的具有院校特色的专业课程。拟支持的方向包括但不限于上述所列专业。 3.译国译民根据高校需求，以建立高校第二课堂为目标，自主研发高校外语教辅平台，提供上课、练习、作业、考试等相关教学功能，鼓励教学方式方法创新与改革。 2 不限
武汉易思达科技有限公司 教学内容和课程体系改革 面向电子信息类专业，围绕通信电子线路、信号与系统、嵌入式技术、EDA技术、数字信号处理、数字图像处理、通信原理、移动通信、光纤通信、软件无线电、无线通信、现代通信网、人工智能、5G、集成电路设计、半导体与集成电路测试等课程的实验，以及国产FPGA、国产CPU、国产AI处理器、国产操作系统（如鸿蒙）在实验教学中的应用，武汉易思达科技有限公司提供经费、技术、平台等方面的支持，通过校企合作，共同推进教学内容和课程体系改革，形成实验设备、教学软件、实验案例、教学视频、实验教材等一体化实验资源，能够满足本校教学发展需要，同时可共享、可推广。 30 电子信息类
武汉有教文化传播有限公司 教学内容和课程体系改革 围绕目前国家教育的重点关注领域， 包括并不限于中华传统文化、非遗文化传承、艺术类优质课程；心理健康、个人素养相关的课程；课程思政案例、思政类课程等相关课程；现代信息技术及新媒体专业课程方向；对外汉语相关课程等，支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建成一批高质量、 可共享的课程教案和教学改革方案。 此项目建设所有成果皆由申报院校与“有教文化”共享。 20 1. 中华传统文化、非遗文化传承、艺术类优质课程； 2. 心理健康、个人素养相关的课程； 3. 课程思政案例、思政类课程等相关课程； 4. 现代信息技术及新媒体专业课程方向； 5. 对外汉语相关的课程。
武汉育知联信息科技有限公司 教学内容和课程体系改革 拟设立6个项目。本项目主要针对市场营销、工商管理、电子商务、零售业管理、信息管理与信息系统、大数据管理与应用等专业的教学内容和课程体系改革工作，依托育知联BSVT系列平台，结合云计算、大数据、人工智能等先进信息技术，提供经费、合作师资、技术和平台，支持高校将产业和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程，通过课程、系列课程及教材的建设，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建成能够满足行业发展需要，可共享的课程、教材资源并推广应用。申请人可参考以下示范课程项目进行申报（不要求完全一致）：（1） 商业数据分析与应用实验教学示范课程（2） 大数据管理与应用实验教学示范课程（3） 数据采集实验教学示范课程（4） 数据治理实验教学示范课程（5） 数据挖掘实验教学示范课程（6） 大数据虚拟仿真实验教学示范课程（7） 新零售虚拟仿真实验教学示范课程（8） 营销大数据实验教学示范课程（9） 商务大数据实验教学示范课程 6 市场营销、工商管理、电子商务、零售业管理、信息管理与信息系统、大数据管理与应用等专业
武汉智博创享科技股份有限公司 教学内容和课程体系改革 本项目拟设立1个项目，主要涉及方向为：地理信息科学、空间信息与数字技术、测绘工程等相关专业，在自然资源部办公厅印发《关于全面推进实景三维中国建设的通知》背景下，以培养学生在实景三维中国建模为目标，由高校负责建设摄影测量学课程体系和课程内容。高校围绕地理信息科学、空间信息与数字技术、测绘工程等专业建设，武汉智博创享科技股份有限公司提供技术支持，将行业应用与技术融入到专业课程建设中，使得课程建设内容和数字化资料可推广应用。 1 地理信息科学、空间信息与数字技术、测绘工程
武汉智博创享科技股份有限公司 教学内容和课程体系改革 本项目拟设立1个项目，主要涉及方向为：地理信息科学、空间信息与数字技术、测绘工程等相关专业，以培养学生在无人机遥感应用实践能力为目标，由高校负责建设无人机遥感应用的课程体系和课程内容。高校围绕地理信息科学、空间信息与数字技术、测绘工程等专业建设，武汉智博创享科技股份有限公司提供技术支持，将行业应用与技术融入到专业课程建设中，使得课程建设内容和数字化资料可推广应用。 1 地理信息科学、空间信息与数字技术、测绘工程
武汉智能装备工业技术研究院有限公司 教学内容和课程体系改革 拟设立5个项目。两个方向予以支持： 方向一：拟设立3个项目。与普通本科院校合作，围绕传统产业需求的专业课程升级改造。针对传统机械工程、机械设计制造及其自动化、工业设计等专业向智能制造、工业数字孪生、数字化智能工厂、车联网等方向升级改造，深化专业群建设，开展专业课程体系升级改革，服务传统产业面向高端化、低碳化、智能化、数字化发展。方向二：拟设立2个项目。与职业教育本科院校开展合作，围绕机械设计制造类、机电设备类、自动化类、电子信息类、计算机类等专业大类，重点关注工业设计、工业工程技术、机械设计制造及自动化、智能制造工程技术、工业互联网工程等专业建设，开展工业数字化人才培养、教学内容和课程体系改革，支持工业数字化技术融合专业建设，共同开发专项教材等，形成符合产业和技术发展需求的课程资源及人才培养方案，支持市域产教联合体建设，积极探索政产学研用协同创新，形成产业学院、产教融合公共实训基地、共性技术服务平台、人才供需对接平台等一系列建设成果。 5 本科专业：机械工程、机械设计制造及其自动化、工业设计、自动化、电子信息工程、计算机科学与技术；职业本科专业：工业设计、工业工程技术、机械设计制造及自动化、智能制造工程技术、工业互联网工程；产业方向：智能制造、工业数字孪生、数字化智能工厂、车联网
武汉中武科技有限公司 教学内容和课程体系改革 1. 绿色低碳技术。绿色低碳技术涵盖了能源、交通、建筑、环境和农业等多个领域。学生应该了解绿色低碳技术的关键概念和原理，包括可再生能源、能源节约、环境保护等等。2. 绿色低碳经济。绿色低碳经济是一个新型经济模式。学生应该了解绿色低碳经济的形成背景、发展方向以及其对社会和经济生态的影响。3. 生态环境和可持续发展。学生应该了解生态环境和可持续发展的概念、原则和关键领域，如环境保护、国际合作、生态城市等等。4. 绿色低碳思维和生活方式。学生应该学习绿色低碳思维和生活方式，了解如何在日常生活中节约能源，减少碳排放，保护环境。5. 绿色低碳旅游和文化。绿色低碳旅游和文化是绿色低碳经济的重要组成部分，也是实践绿色低碳价值观的体现。学生应学习如何在旅游和文化中发挥绿色低碳价值观的力量，促进可持续发展。绿色低碳教学内容和课程体系改革需要涵盖绿色低碳技术、绿色低碳经济、生态环境和可持续发展、绿色低碳思维和生活方式以及绿色低碳旅游和文化等多个方面。 10 不限
武汉中武科技有限公司 教学内容和课程体系改革 随着人工智能技术的日益发展，教育机构需要加强对新一代人工智能的教学内容和课程体系改革几个方面：1. 人工智能基础知识。人工智能的发展离不开它的基础知识，包括机器学习、深度学习、自然语言处理等。学生应该学习这些基础知识，掌握其应用的原理和方法。2. 机器视觉和计算机视觉。机器视觉和计算机视觉是人工智能重要的应用方向。学生应该了解机器视觉和计算机视觉的基础概念、技术和发展趋势。3. 自然语言处理和语音识别。自然语言处理和语音识别是人工智能的另一个重要应用。学生应该了解相关技术和应用领域，比如机器翻译、语音识别等。4. 机器人技术。机器人技术是人工智能技术的一种应用，有着广泛的应用场景。学生应该了解机器人技术的发展现状，比如机器人的控制、感知、决策、执行等方面。5. 伦理和法律问题。人工智能技术的发展也带来了一系列的伦理和法律问题，比如数据隐私、人工智能武器、人工智能伦理、自动驾驶等。学生应该了解这些问题，领悟人工智能背后的深刻含义。新一代人工智能的教学内容和课程体系改革应该涵盖人工智能基础知识、机器视觉和计算机视觉、自然语言处理和语音识别、机器人技术以及伦理和法律问题等方面。通过这些方面的系统学习，学生可以掌握人工智能的核心技术和应用方向，为他们未来的职业发展和社会发展做出贡献。 20 不限
武汉中武科技有限公司 教学内容和课程体系改革 数字经济在当今社会中越来越重要，也对教育产生了重要影响。为了更好地教授数字经济知识，教育机构需要改革教学内容和课程体系。以下是我为你介绍的几个方面：1. 掌握数字化技术工具的应用。学生应该掌握数字化技术工具的使用，包括但不限于大数据分析、云计算、人工智能和物联网等。数字化技术应用到不同的领域中，如营销、金融、物流、智能制造等等。2. 学习数据分析技能。数字经济产生大量的数据，但分析这些数据需要一些特殊技巧。学生应该学习数据分析技能，包括数据采集、数据清洗、数据分析和数据可视化等。3. 学习数字营销技能。数字经济的一个重要组成部分是数字营销。学生应该掌握数字营销技能，包括营销策略的制定、数字营销渠道的选择、数字化营销活动的实施等。4. 掌握数字化企业管理、运营等方面的知识。随着数字化技术的不断深入发展，数字化企业管理和运营技能成为一项重要的能力要求。数字化企业管理包括但不限于数字化运营、数字化管理、数字化营销、数字化人力资源管理等。数字经济类型的教学内容和课程体系改革应该围绕数字化技术工具的应用、数据分析技能、数字营销技能和数字化企业管理、运营等方面进行。通过这些方面的循序渐进的教学，提高学生的数字经济知识和技能水平，为他们今后的职业发展和社会发展做出贡献。 10 不限
武汉筑梦科技有限公司 教学内容和课程体系改革 拟设立5个项目。将开展“人工智能”“智能制造”“智能机器人”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动与普及大学计算机课程教学的努力，设立专项和基础教改项目。（1）面向人工智能、机电一体化、机器人工程、智能控制等专业，设立示范课程项目2项。拟支持的方向包括“人工智能”（含机器视觉相关的应用开发）、“智能机器人”（协作机器人、移动机器人相关的应用开发）、“智能制造”（理论与实践，工业视觉与智能控制系统相关）。（2）面向人工智能、机电一体化、机器人工程、智能控制等专业，设立教改项目3项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。拟支持的方向同上。 5 人工智能、机电一体化、机器人工程、智能控制等专业
西安博达软件股份有限公司 教学内容和课程体系改革 面向开设5G技术、信息安全相关课程或应用试点的高校，探索5G驱动下的全媒体从内容、媒介、传者、用户和反馈等完整的传播生态链形成的智能化的创新路径，变革信息采集、信息处理、信息传输和信息存储方式，研究全媒体面临的内容安全风险，探索提升监测预警与应急处置能力，强化威胁情报收集、态势判断和安全威胁可视化，加强网络安全威胁的发现、处置能力的实施措施，建立一套完整的事前预测、事中防护应急、事后取证分析的实施办法，完善相关课程，形成一套教学资料。 1 计算机、信息安全等方向
西安博达软件股份有限公司 教学内容和课程体系改革 面向新媒体文案策划与写作、新闻写作及其相关类型课程，探索新媒体文案协作的基本方法与规律。对教学内容进行改革优化，在了解新媒体文案概念、熟悉新媒体文案岗位和创意策略，掌握营销软文、电商文案、微信文案、社群文案及其他类型的新媒体文案写作技能的基础上，研究融媒体背景下新闻宣传工作人员能力的基本构成，提出提升新媒体文案创作能力的实施策略。 1 新闻、大数据、计算机等方向
西安博达软件股份有限公司 教学内容和课程体系改革 面向融媒体实践教学、数字媒体技术等课程，探索增强学生对平台和各项技术，如选题策划、新闻采集、内容生产、媒体发布管理、运营分析等过程的实际操作技能，理论联系实际，设计实践教学案例与实践教学方法，加深学生对理论知识的深刻掌握。 1 新闻、大数据、计算机等方向