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企业名称 | 项目类型 | 项目简介 | 项目数量 | 涉及专业与产业方向 |
2022年4月批次 | ||||
湖南天沃科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 面向信息技术类、人工智能类、智能制造类、生物农业类、生物化工类、文化旅游类等相关专业,以培养现代农业、休闲农业、智慧农业、文旅产业等相关人才。校企联合建设实训基地和实验室,引入企业应用案例作为教学资源,建设校企双师型师资教学团队,以企业资源服务于学生实习就业。探索校企合作、协同育人、合作办学、合作就业、合作发展的创新型工科、农科、文科建设模式。 | 10 | 信息技术、人工智能、智能制造、生物农业、生物化工、文化旅游等相关专业 |
慧科教育科技集团有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 面向“大云智物”、智能网联汽车、虚拟现实、创新创业、融媒体营销、直播电商、文创设计、商业数据分析等方向。1、探索高校大类人才培养和书院制建设,推动高校人才培养模式创新;2、通过校企合作,共建课程体系,开展教学模式改革;3、利用混合式教学、实境编程技术等提升教学质量,并通过学习过程行为分析改进教学效果 | 5 | 不限 |
慧科教育科技集团有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 面向四新专业,尤其是“大云智物”、“互联网 ”、“虚拟现实”等领域,开展人才培养方面进行探索和实践,就校企合作办学模式、四新人才培养体系建设与实践、跨学科人才培养、创业和就业与产业对接形成可推广的四新建设改革成果。 | 5 | 不限 |
机器时代(北京)科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 将面向机器人工程、智能制造工程、人工智能、机电类等专业方向,支持新工科研究与实践,打造产学协同的教学模式,构建新工科基础课程体系、通识教育课程体系,以及多学科融合课程体系方案,为跨院系、跨学科、跨专业培养新工科人才提供保障,并且最终形成可推广的新工科建设改革成果。 | 5 | 人工智能、机器人工程、智能制造工程、电子信息等专业方向 |
吉林省艾萨克科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 拟设立25个项目。面向数字经济和新文科建设项目,致力于推动大学生跨境电商方向的创新创业项目,体现出项目的创新点。 | 25 | 包含:经济类、管理类等相关专业,如:国际贸易(跨境电商)、金融学、经济学、统计学、电子商务、工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、旅游管理、物流管理、工商企业管理、酒店管理、行政管理、公共事业管理、连锁经营 |
吉林省聚晓信息科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 将开展数字经济、金融科技、网络编程、数据分析及动漫设计等方向推进校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展,深入开展多样化探索实践,形成可推广的建设改革成果的新工科、新医科、新农科、新文科建设项目。面向经济、工商、文学 ,计算机,艺术等相关专业,拟支持的方向包括合作办学、人才实习就业、工作室等相关。 | 5 | 数字经济、金融科技、网络编程、数据分析及动漫设计等 |
吉林省众光教育科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 拟设立5个项目。面向“数字经济”、“金融科技”、“网络安全”、“数字传达”、“开源信息技术”等领域建设新工科、新医科、新农科、新文科建设项目。对专业进行改造升级,围绕当前的产业技术热点,帮助专业创新,多学科融合,从而实现合作就业。 | 5 | “数字经济”、“金融科技”、“网络安全”、“数字传达”、“开源信息技术” |
济南乐烨智能工程有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 项目申报面向全日制本科高校,申报人需对相关领域有比较深的了解和研究。新文科,基于现有传统文科的基础进行学科中各专业课程重组,形成文理交叉,即把现代信息技术融入哲学、文学、语言,艺术等诸如此类的课程中,为学生提供综合性的跨学科学习,以加强学生的人文知识培养和思想政治教育,培养学生正确的人生观,社会观,价值观。 | 1 | 不限 |
加多宝(中国)饮料有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 拟设立4个项目。新工科2个,新文科2个。根据公司实际情况及院校学员专业情况,为高校提供全方位就业岗位,支持高校在建设项目中的研究与实验。最终实现促进学员就业的目标。公司和院校形成合作办学、合作育人和就业的产教融合模式,最终形成可推广的建设改革成果。 | 4 | 支持就业方向中包含机电一体化、机械设计制造及其自动化、智能制造、食品科学与工程、生物工程、生物科学、管理学等 |
江苏汇博机器人技术股份有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 拟资助2个项目,汇博机器人将着力在机器人工程、智能制造、人工智能、工业互联网、工业软件等专业(方向),贯彻教育部发布的相关文件精神,助力院校新工科专业改革,支持新工科研究与实践,打造产学协同育人的教学模式,形成可推广的新工科建设改革成果。校企共同制定产学结合、适应行业企业需求的专业人才培养方案,探索校企合作长效运行机制。 | 2 | 机器人工程、智能制造、人工智能、工业互联网、工业软件等 |
江苏省未来网络创新研究院 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 针对计算机科学与技术、网络工程、通信工程、网络空间安全等专业的新工科建设,拟与合作院校进行新工科人才培养方案、专业课程体系、实践教学环境的研究,高校利用自身的师资队伍以及教学经验优势,结合江苏省未来网络创新研究院在未来网络、移动通信(5G)、物联网/工业互联网等领域的科研产业基础和经验,共同探索新工科建设方案的落地。 | 5 | 计算机科学与技术、网络工程、通信工程、网络空间安全等专业 |
江苏天宇检测技术有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 拟设立3个项目。围绕环境质量与职业卫生检测技术,包括水和废水(含大气降水),地下水,海水,空气和废气,室内空气,土壤、农林土壤、底质和固体废物,公共场所集中空调通风系统,工作场所和公共场所,农产品(水稻/小麦污染物)等检测和评价,面向环境工程、环境科学、给排水科学与工程、建筑环境与能源应用工程以环保设备工程等相关专业开展新工科建设。根据产业和技术最新发展的人才需求,进行校企合作办学、合作育人、合作就业等,深入开展多样化探索实践,推进多学科交叉培养,形成可推广的新工科建设改革成果。 | 3 | 环境工程、环境科学、给排水科学与工程、建筑环境与能源应用工程以环保设备工程等相关专业 |
江苏一鼎堂软件科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 拟设立4项项目。面向工商管理、市场营销、物流工程、工业工程,人工智能、图像识别、智能制造等专业等相关专业,围绕当前的产业技术热点,包括“智能制造AI机器视觉检测”“虚拟仿真课程建设”“营销大数据”等方向,支持高校建立“智能制造AI机器视觉检测”“虚拟仿真课程建设”“营销大数据”等方向的新工科、新医科、新农科、新文科建设项目。拟立以下几个建设内容,申报单位可以参考以下建设内容进行申报,但不限于以下建设内容:建设内容一:新工科面向智能制造AI机器视觉方向多学科融合的建设 建设内容二:面向新文科的虚拟仿真实验教学项目建设 | 4 | 工商管理、市场营销、物流工程、工业工程,人工智能、图像识别、智能制造等相关专业 |
江苏中大东博信息科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 数字化信息教学资源课程在四新项目中的应用 | 10 | 不限 |