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项目类型：新工科、新医科、新农科、新文科建设

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2021年7月批次
湖南瑞森可机器人科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	机器人工程专业的学习是一个理实结合、项目驱动学习的过程。机器人工程专业的学生不能局限于机器人本体与机器人基本操作。一方面需要懂机器人原理、机器人系统、机器人操作。另一方面还需以机器人为平台解决复杂的工程问题。高校的人才培养需适应机器人行业的发展需求，校企合作实验室的建设以机器人系统为主题，培养智能机器人科研人才，培养能解决复杂工程能力的技术专家。输出可普遍适应的人才培养方案、实验室建设方案等。	2	人工智能、机器人、智能科学与技术
湖南瑞森可机器人科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	智能制造体现在制造过程的各个环节与新一代信息技术的融合。新的生产模式，新的制造过程与传统的技艺相结合，提高生产效率与产品质量是人们所探索的方向。从传统的生产模式入手，一步步植入智能制造的生产概念，形成传统制造业向智能制造转型的优良解决方案，为企业的发展提供新思路，新方向。生动的展示智能制造过程所能带来的经济效益、质量的提高、过程及风险管控。其场景可以是加工、汽车、电池等生产过程。	1	大数据、智能制造、机器人
湖南瑞森可机器人科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	本项目基于新工科建设背景，旨在通过设立课程资助，平台提供硬件基础，协助学校进行课程建设，提升教学质量，促进符合新工科产业需求的人才培养工作，并依据人工智能的行业发展趋势，制定符合行业人才需求的核心课程。通过产学合作协同育人输出可供推广使用的课程资源与新工科背景下的人工智能人才培养方案。	2	人工智能
湖南瑞森可机器人科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	智能制造体现在制造过程的各个环节与新一代信息技术的融合。新的生产模式，新的制造过程与传统的技艺相结合，提高生产效率与产品质量是人们所探索的方向。从传统的生产模式入手，一步步植入智能制造的生产概念，形成传统制造业向智能制造转型的优良解决方案，为企业的发展提供新思路，新方向。生动的展示智能制造过程所能带来的经济效益、质量的提高、过程及风险管控。其场景可以是加工、汽车、电池等生产过程。	1	大数据、智能制造、机器人
湖南五新隧道智能装备股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立4个项目。面向智能制造、人工智能、机器人等与工程机械智能装备，特别是隧道施工智能装备相关专业，以培养智能装备产业的研究型与工程型人才为核心，构建基于“产业、行业、企业、职业、专业”发展和创新需求的人才培养方案。校企联合建设实训基地和实验室，引入行业企业应用案例作为教学资源，建设校企“双师型”师资教学团队，引入企业工程师教学，以协作智能装备行业企业资源服务于学生实习就业。探索校企合作、协同育人、合作办学、合作就业、合作发展的创新型工科建设模式。	4	智能制造、人工智能、机器人等与工程机械智能装备，特别是隧道施工智能装备相关专业
黄冈教育谷投资控股有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	面向物联网、云计算、大数据、人工智能、现代通信工程、智能科学与技术等新工科类专业开展新工科建设研究和实践，校企双方共同成立产业学院，中兴·教育谷将提供经费、前沿技术、实训平台、数据资源等支持高校在人才培养、实训室建设、专业教学、课程体系、实习实训、创新创业等方面校企联合协同育人的创新实践，提升校方专业建设的软硬件环境，校企双方共同围绕新工科研究和实践项目的新理念、新结构、新模式、新质量、新体系等5个部分24个选题方向进行研究和实践，形成校企联合协同育人的典型新工科建设案例和研究成果，全面提升学科建设和专业建设的核心竞争力。	5	物联网、大数据、人工智能、通信工程、网络安全等
吉林省众筑科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立 8 个新工科、新医科、新农科、新文科建设项目。面向高校“人工智能”“机器人”“数字经济”“思政建设”“经济管理”“艺术设计”“环境设计”“化学”“法学”“电商”等方向。共同构建充满创新活力的产学研合作机制，对传统工科、文科专业进行改造升级，积极开展新兴专业建设的研究与探索，培养集学科、技术和产业思维于一体的新人才，梳理相关工科、文科专业的课程体系、人才培养模式、师资培训、培养支撑服务，校企双方围绕当前新工科、新医科、新农科、新文科建设的重点与难点，开办研讨会、院长高峰论坛等，助力高校开展新工科、新医科、新农科、新文科建设。	8	围绕“人工智能”“机器人”“思政建设”“经济管理”“艺术设计”“环境设计”“化学”“法学”“电商”等方向
嘉兴鹰华智能科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	机器人和智能装备在工业的应用深入，大力围绕机器人的结构设计，产线柔性设计，编程内容成为理工科教学应用的重点内容。为了让学生更深入到机器人和激光结合应用，自己动手编写机器人结构和夹具结构结合激光加工的特性，作为教学实践课程的重要环节。而激光加工在快速成型应用又是高效便捷的加工方式，符合课程设计和学生自我参与实践的需求，可以将机器人的结构、编程原理和激光工艺融入工训实践。结合行业对技术人才的需求，支持高校深入开展新工科方向多样化的探索实践，建成可共享性的改革成果。	6	计算机、软件工程、机械设计、智能制造、机器人
江苏标榜装饰新材料股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立5个项目。根据产业和技术发展的人才需求，研究CMF设计、木制品先进制造技术、参数化设计等方面新方法、新技术、新业态对设计学科人才培养模式、教学评价体系等内容的需求和趋势，深入开展校企合作育人、思政引领、合作发展、成果转化等多角度探索，重点探索培养家具家居领域创新型卓越设计人才路径。	5	机械工程、工业制造、建筑设计、装饰设计、艺术设计、工业设计、产品设计、材料科学等
江苏飞鹭网络科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	要面向人工智能方向、数字创意、信息产业方向、先进制造、新能源方向、智能农业方向、智慧医疗方向、新文科方向的高校优先支持，飞鹭支持高校开展新工科的研究与实践，企业将提供资金和实验室软硬件设备资源，建立与该领域相关的项新工科培养方案和人才培养体系，形成可推广的新工科建设改革成果。	10	人工智能方向、数字创意、信息产业方向、先进制造、新能源方向、智能农业方向、智慧医疗方向、新文科方向
江苏匡集工业科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	依据教育部关于四新工作的指示精神，围绕“散料输送装备制造”、“工业物联网”、“ 线上虚拟工厂”、“大数据营销”等重点，以促进高端、研究型新型人才培养和课程结构整合、优化、创新为目标，致力于研究型人才培养。	6	不限
江苏沃尔森自动化装备有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	结合新工科的特点，构建和完善符合设施农业科学与电气自动化专业体系建设与实践的研究资源,内容包括不限于：（1）所有数字资源，包含.doc或.ppt形式的文件；（2）建设、研究或实施方案，可以以论文或研究报告形式呈现；（3）典型新工科建设实践案例：围绕项目内容，开发2个典型新工科建设实施案例；（4）若有原理图或代码，请给出图或代码文件；（5）其他可反映项目成果水平的材料；（6）请明确注明可公开、可共享。	1	智能农业
江苏沃尔森自动化装备有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	结合新工科的特点，构建和完善符合人工智能与管理科学的交叉融合及应用研究的建设资源,内容包括不限于：（1）所有数字资源，包含.doc或.ppt形式的文件；（2）建设、研究或实施方案，可以以论文或研究报告形式呈现；（3）典型新工科建设实践案例：围绕项目内容，开发2个典型新工科建设实施案例；（4）若有原理图或代码，请给出图或代码文件；（5）其他可反映项目成果水平的材料；（6）请明确注明可公开、可共享。	1	人工智能
江苏沃尔森自动化装备有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	结合新工科的特点，构建和完善符合人工智能专业人才培养模式与实践研究的建设资源,内容包括不限于：（1）所有数字资源，包含.doc或.ppt形式的文件；（2）建设、研究或实施方案，可以以论文或研究报告形式呈现；（3）典型新工科建设实践案例：围绕项目内容，开发2个典型新工科建设实施案例；（4）若有原理图或代码，请给出图或代码文件；（5）其他可反映项目成果水平的材料；（6）请明确注明可公开、可共享。	1	人工智能