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企业名称 | 项目类型 | 项目简介 | 项目数量 | 涉及专业与产业方向 |
2021年6月批次 | ||||
上海质惠信息技术有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 请参见项目指南 | 2 | 不限 |
深圳风向标教育资源股份有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 面向相关专业,将开展“车联网”、“自动驾驶”、“智能网联”、“新能源汽车”方向进行产业人才需求现状分析,企业提供经费和资源来支持高校的新工科研究和实践,以多种形式探索新工科教育实施路径,建立具有专业特色的人才培养方案、专业课程建设、项目案例教材、微专业、共建实训基地等,创新工程教育方式与手段,形成可推广的新工科建设改革案例,打造一批实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才,形成可推广的新工科建设改革案例。 | 2 | 计算机科学与技术、汽车电子技术、汽车运用与维修、汽车服务工程、车辆工程、机械工程、汽车维修工程教育、智能网联 |
深圳市艾特家科技集团有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 围绕目前IT产业热点技术领域,包括大数据、商业智能、数据分析与挖掘、人工智能等技术方向,支持高校在这些技术方向建设新工科人才培养基地和联合实训室,服务于高校基础教学及实训科研。同时也可以基于实训室环境开展创新创业、培训认证、课程建设等,推动高校技能型人才培养。通过企业与大数据、商业智能、数据分析与挖掘、人工智能等四类不同专业基础的高校合作,建设大学生实习实训基地及相应的管理制度。 | 5 | 计算机、数学与统计、信息与计算、软件工程等泛IT相关专业 |
深圳市大疆创新科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 拟设立2个项目。聚焦新工科背景下未来创新人才培养,研究人才发展的规律。结合高校专家和企业用人单位经验,推动校企合作办学,合作育人,建立未来创新人才能力模型,基于模型指导教育内容构建与实践,最终形成过程性人才评价并进一步迭代模型。 | 2 | 不限 |
深圳市元创兴科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 面向计算机,机器人,自动化,机械,电气等专业将开展“人工智能在智能移动机器人上的应用”、“深度学习在机器视觉中应用”、工厂自动化集成及MES开发等方向的关键技术问题的解决。 | 2 | 计算机,机器人,自动化,机械,电气等专业 |
曙光信息产业(北京)有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 为促进我国工程教育深化改革,培养多样化、创新型卓越人才,为我国产业发展和国际竞争提供智力和人才支撑,中科曙光积极响应国家新工科建设号召,充分发挥其工业设计、智能计算、人工智能、大数据、云计算等领域的技术创新和工程实践优势,联合高校共同探索多学科交叉融合与工程人才培养模式,推动高校引入企业先进技术、理念,深入开展新工科专业建设以及对传统工科专业进行改造升级。 | 25 | 人工智能、智能计算、云计算、大数据 |
思腾合力(天津)科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 请参见项目指南 | 10 | 不限 |
四川华迪信息技术有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 该项目围绕高校学科专业建设,在人工智能方向、数字经济和信息产业方向、智能医学方向,以产业需求为导向,开展相关学科专业的产教融合探索与实践。推动校企共建现代产业学院、共建一流专业、共同开展工程教育专业认证人才培养、共同开展实践教学、共同开展就业服务、共同申报政府科研项目、共同开展科技成果转化、共同开展社会服务等,深入开展多样化探索实践。形成可推广的建设改革成果。 | 10 | 计算类、电子信息类、自动化类、医学技术类、临床医学类、生物医学工程类和护理学类等专业类相关专业 |
苏州驰声信息科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 面向国内各大院校的外语院系,开展外语学科课程群共建,建设范围、形式和方向包括但不限于:公共外语教学资源、微专业、专业课程群、学术英语教学资源、研究生外语教学资源、综合语种教学资源、语言教学理论和东西方文化通识教育课程资源共建,鼓励校企合作或专业学习共同体联合共建,鼓励课程资源共享,促进经验交流。 | 5 | 不限 |
苏州驰声信息科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 围绕特定专业细分垂直领域3,建设专业语料库。在培养学生商务翻译专业能力的同时关注专业领域英语言知识,培养专业能力硬、国际视野广的复合型、复语型人才,加强学生对所在专业的国际前沿动态的了解。 | 1 | 不限 |
苏州驰声信息科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 将外语学科与其他学科相结合,开展新工科、医科与农科专业外语课程,打造多门类的外语授课资源。 | 2 | 不限 |
苏州驰声信息科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 围绕高等院校新工科、新医科、新农科和新文科课程改革和苏州驰声产品优化需求,共同优化语音转写、人工智能批改引擎等功能,完成迭代后在国内进行大规模普及,以帮助国内外语教学效率和教学素材的整体提升。 | 2 | 不限 |
唐山思越教育科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 设立新工科、新文科、新医科、新农科探索研究项目2个,支持开展新文科、新医科、新农科、新工科、新理科建设研究与实践探索,以及“四新”的交融、交互发展研究。 | 2 | 不限 |
天津市融创软通科技股份有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 拟设立3个项目,以新兴科涉及技术与平台操作为基点,建立新型的线上实验室和新工科建设,在工程教育的新理念,学科专业的新结构,人才培养的新模式,教育教学的新质量,分类发展的新体系等几个层面开展合作。仅针对“信息技术创新创业”、“物联网智能终端”和“人工智能”等3个方向与高校建立新型的线上实验室和新工科建设。已经申请过的其他公司新工科建设项目的院校和教师,原则不再接收申请。 | 3 | 智慧农业,智能制造等 |