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项目类型：教学内容和课程体系改革

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年6月批次
嘉玺数控科技有限公司	教学内容和课程体系改革	围绕目前产业的热点技术领域，面向工业机器人、智能制造、自动化、电气工程、机电技术、高档数控技术等相关专业，为高校在这些领域的课程建设和教学改革工作提供支持，开展课程建设和教学改革工作，建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案，并将建设成果进行开放推广，用于更多高校的专业教学和人才培养。	5	智能制造装备、自动化、仪器仪表、电气工程、车辆工程
江苏长沐智能装备有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立10个项目。围绕目前产业的热点技术领域，包括新能源汽车、医疗大健康（全科医学）、数字孪生、材料先进成型等。支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建成一批高质量、可共享的数字化课程资源（教案、视频、动画、仿真软件等）和虚拟仿真一流课程。这些建设成果将向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。	10	新能源汽车、医疗大健康（全科医学）、数字孪生、材料
江苏东华测试技术股份有限公司	教学内容和课程体系改革	支持高校在结构力学、机械工程等专业的课程建设和教学方式方法创新与改革工作，以专业理论与企业实践相结合为基础，培养应用型、工程型人才，设立基础教改项目3项。开展机械类实践课程的云教学模式探索，创新爆炸冲击力学专业课程实验室仿真教学模式，探索5G 网络下机械类专业在智能制造、工业互联网以及数字孪生方面的教学模式创新以及设备的故障预测与健康管理课程体系设置，支持基于现代数字化教学方式方法创新与改革。	3	结构力学、机械工程等专业
江苏东华测试技术股份有限公司	教学内容和课程体系改革	支持高校在材料学、电化学等专业的课程建设和教学方式方法创新与改革工作，以专业理论与企业实践相结合为基础，培养应用型、工程型人才，设立示范课程4项。将学校的课堂理论和企业的实践操作有机融合，建成一批高质量专业课程。	4	材料学、电化学等专业
江苏省环科院环境科技有限责任公司	教学内容和课程体系改革	面向全国高等院校环境类、地理科学类及能源类等专业，开展“碳达峰与碳中和”、“减污降碳”等方向推动大学生系统能力培养的课程教学改革与实践，开发典型教学案例，增强大学生的低碳意识和行动能力。	1	环境类、地理科学类及能源类等专业
江苏省环科院环境科技有限责任公司	教学内容和课程体系改革	面向全国高等院校地理科学类、环境科学类及大数据管理与应用等专业，开展“碳达峰与碳中和”、“大数据分析”等方向推动大学生系统能力培养的课程开发与面向大学生绿色低碳领域时空大数据分析的通识课程建设。	1	地理科学类、环境科学类及大数据管理与应用等
江苏省环科院环境科技有限责任公司	教学内容和课程体系改革	围绕“新工科”背景，面向国内环境工程一流专业和“新工科”建设专业，通过产业教授进课堂、学生实践进企业、校内外双向反馈与提升等方式，优化和完善专业实践教学课程体系、打造一批优质创新实践类示范课程、促进形成校内外专创融合的人才培养模式，推动高层次环境工程人才培养中专业教育和创新实践教育深度融合。	1	环境类
江苏省环科院环境科技有限责任公司	教学内容和课程体系改革	面向全国高等院校环境类、能源类等专业，开展“碳达峰与碳中和”等方向推动大学生系统能力培养的课程开发与碳达峰碳中和概论通识课程建设。	1	环境类、能源类等专业
江苏省环科院环境科技有限责任公司	教学内容和课程体系改革	围绕“臭氧和PM2.5协同治理”的背景，面向全国高等院校大气科学类、环境科学类，在“大气化学”、“大气物理学”、“大气污染控制技术”等方向中选取1个方向推动大学生系统能力培养的课程开发与面向大学生大气环境污染治理领域的通识课程建设。	1	大气科学类、环境科学类
江苏远华轻化装备有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立8个项目。将开展“人工智能”、“机器人与装备制造”、“云计算和大数据”、“web前端开发”、“思政教育与工程认知”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动与普及大学机械工程、自动化、计算机课程教学的努力，设立专项和基础教改项目。（1）面向物理、计算机、软件工程、机械工程、自动化、光电信息科学与工程、医疗等专业，设立示范课程项目4项。拟支持的方向包括“web前端开发”、“人工智能”（含Python语言程序设计、智能平台构建、移动应用开发）、“机器人与装备制造”（运动控制、机器人控制和智能制造）、“云计算和大数据”（分析与应用实践）等。（2）面向物理、计算机、软件工程、机械工程、自动化、光电信息科学与工程、医疗、思想政治等专业，设立教改项目4项。支持围绕目前产业的热点技术领域和研究方向，进行教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。拟支持的方向包括“高成本、高消耗、大型或综合训练实验项目”、“科研设备用于本科教学实验项目”、“重大工程项目转化为本科教学实验项目”、“思政教育与工程认知”等。	8	面向物理、计算机、软件工程、机械工程、自动化、光电信息科学与工程、医疗、思想政治等专业
江苏云瀚股份有限公司	教学内容和课程体系改革	将开展与复合材料有关的课程创新教育模式，支持新工科研究与实践，打造产学研融合的教学模式，形成可推广的学科建设改革成果。围绕“复合材料”（复合材料开发与应用实践，与复合材料分析与应用实践，与功能与结构相关）方向，将前沿的技术和产品引入教学当中，优化教学体系，并支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案。在创新创业教育改革项目，万众创新的大背景下，支持高校学生在传统行业领域，提高传统产业人才信息技术素养，拟提供师资、投资基金等，支持高校加强创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台建设等，深化创新创业教育改革。	1	复合材料
凯德自控武汉智能装备有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立至少5个项目。围绕目前产业的热点技术领域，借助西门子的仿真软硬件工具，支持高校建设虚拟仿真能力课程，推动建成一批高质量、可共享的课程资源和教学改革方案。 1.基于数字孪生的数字化样机技术，主要面向未来智能制造的设备侧智能硬件打造相关技术，包括但不限于“设备可靠性”、“机械设计”、“电气自动化设计”、“协同设计与虚拟调试”、“设备侧的智能感知”、“设备侧的智能交互”等；主要支持专业：智能制造类相关专业，机械类相关专业，自动化类相关专业，电气类相关专业。 2.面向产线层级PDPS虚拟仿真，支持的方向包括“模型轻量化处理”、“工艺流程规划”、“虚拟装配”、“仿真验证”、“离线编程”、“人因工程验证”、“产线虚拟调试”等； 3.基于全生命周期产品开发技术，主要面向未来智能制造的研发侧研发流程优化相关技术，包括但不限于“产品的结构化设计”、“前沿CAE相关”、“研发协同”、“机械类理论与实践融合”、“工业软件技术与教学深入融合”等（注：该部分内容主要以教学为导向）；主要支持专业：智能制造类相关专业，机械类相关专业，物联网类相关专业。 4.基于数字孪生的数字化工厂技术，主要面向未来智能制造的生产侧生产运营优化相关技术，包括但不限于“工厂量化管理”、“仓储物流系统规划”、“生产计划”、“工厂规划设计”等；主要支持专业：智能制造类相关专业，工业工程类专业。 5、工业物联网技术，主要面向未来智能制造的新兴信息化载体相关技术，包括但不限于“工业数据采集”，“多源数据融合”，“工业类SaaS软件开发（云化MES，供应链管理等）”，“设备远程监控”，“基于数据与机理工艺优化”，“工业生产过程管理”，“预测性维护”等；主要支持专业：智能制造类相关专业，机械类相关专业，自动化类相关专业，工业工程类相关专业，电气类相关专业，物联网类相关专业。	3	电气工程及自动化、机械自动化、机电工程、工业物联网、软件以及工业工程、智能制造，智能控制技术专业等
辽宁向日葵教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	针对高等院校数字化教材的内容设计、建设、出版与运行设置，助力高校教师在教材数字化过程中的编写、修订与线上运行，积极开发基于教材重难点的虚拟交互融媒体资源，推动高等院校新形态教材改革；	2	不限
辽宁向日葵教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	面向全国高等院校在线课程建设方向设置，助力一线教师落地最新教学实践与教学先进理念，为高校教师提供在线课程迭代升级相关的教学设计与技术服务支持，助力线下课程线上化，课程资源融媒体化，产出丰富的数字化资源推动线上教学与混合式教学的开展；	15	不限