杭州品茗安控信息技术股份有限公司
| 项目类型 | 项目简介 | 项目数量 | 涉及专业与产业方向 | 2023年6月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 拟面向“土木工程”、“工程管理”、“工程造价”、“智能建造”等相关专业，设立新工科建设项目共4项。在绿色建筑和智能建造技术快速发展的时代背景下，聚焦行业热点--基于BIM技术、数字建造、智慧工地等新技术的现代化智能建造和智慧化管理，回应产业和技术最新发展的人才要求，以产业需求建专业，构建工科专业新结构；以技术发展改内容，更新工程人才知识体系，建成满足行业发展需要的课程和教材资源；以校企资源创条件，打造工程教育开放融合新生态，以产业和技术发展的最新成果推动工程教育改革，加快工程教育改革创新。鼓励校企合作办学、合作建设、合作育人、合作就业、合作发展，多种形式探索新工科教育实施路径，与高校、专家组织等共同探索新工科建设的道路。形成一系列新工科教学培养项目，探索新工科建设与实践教学模式。 | 4 | 拟面向“智能建造”、“土木工程”、“工程管理”、“工程造价”、等相关专业 |
| 师资培训 | 围绕当前的产业BIM技术、智能建造技术等新一代信息技术，紧扣“X”等级证书考试，协助提升一线教师的BIM/智能建造技术教学技能和课程建设水平，拟设立15个项目。针对工程项目全生命周期BIM技术、智能建造技术的综合应用，开展BIM建模、深化设计、施工、BIM建筑结构、BIM建筑设备、BIM工程管理、BIM算量、智能建造等方面的师资培训。通过该项目培养一支数量适中、结构合理的专业BIM/智能建造师资队伍，增强专业教师对BIM技术的了解、BIM教学应用能力及BIM项目实战能力，让教师们掌握实际工程中BIM应用的价值点。 | 15 | 拟面向“土木工程”、“工程管理”、“工程造价”、“建筑学”、“智能建造”等相关专业 |
| 实践条件和实践基地建设 | 围绕BIM技术或智能建造技术人才培养、结合行业积累和专业沉淀，与高校联合建设相关实验室、实践基地、示范中心，建设提升学校专业实践条件、X证书考试环境，共同开发有关的教学资源，提升学校实践教学水平，拟设立50个项目。同时也可以基于实践基地开展创新创业、培训认证、证书考试、社会服务等，探索利用校企合作共建实践基地促进人才培养改革的新模式，为培养社会紧缺的复合型应用人才创造条件。 | 50 | 拟面向“土木工程”、“工程管理”、“工程造价”、“建筑学”、“智能建造”等相关专业 | 2022年5月批次 |
| 师资培训 | 围绕当前的产业BIM技术或智能建造热点或紧扣“X”等级证书考试，协助提升一线教师的BIM教学技能和课程建设水平，拟设立15个项目。针对工程项目全生命周期BIM的综合应用，开展BIM建模、深化设计、施工、BIM建筑结构、BIM建筑设备、BIM工程管理、BIM算量等方面的师资培训。通过该项目培养一支数量适中、结构合理的专业BIM师资队伍，增强专业教师对BIM技术的了解、BIM教学应用能力及BIM项目实战能力，让教师们掌握实际工程中BIM应用的价值点。 | 15 | 拟面向“土木工程”、“工程管理”、“工程造价”、“建筑学”、“智能建造”等相关专业 |
| 实践条件和实践基地建设 | 围绕BIM技术及智能建造技术人才培养、结合行业积累和专业沉淀，与高校联合建设相关实验室、实践基地、示范中心，建设提升学校专业实践条件、X证书考试环境，共同开发有关的教学资源，提升学校实践教学水平，拟设立50个项目。同时也可以基于实践基地开展创新创业、培训认证、证书考试、社会服务等，探索利用校企合作共建实践基地促进人才培养改革的新模式，为培养社会紧缺的复合型应用人才创造条件。 | 50 | 拟面向“土木工程”、“工程管理”、“工程造价”、“建筑学”、“智能建造”等相关专业 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 拟面向“智能建造”、“土木工程”、“工程管理”、“工程造价”等相关专业，设立新工科建设项目共4项。在绿色建筑和信息技术快速发展的时代背景下，聚焦行业热点--基于BIM技术、数字建造、智慧工地等新技术的现代化智能建造和智慧化管理，回应产业和技术最新发展的人才要求，以产业需求建专业，构建工科专业新结构；以技术发展改内容，更新工程人才知识体系，建成满足行业发展需要的课程和教材资源；以校企资源创条件，打造工程教育开放融合新生态，以产业和技术发展的最新成果推动工程教育改革，加快工程教育改革创新。鼓励校企合作办学、合作建设、合作育人、合作就业、合作发展，多种形式探索新工科教育实施路径，与高校、专家组织等共同探索新工科建设的道路。形成一系列新工科教学培养项目，探索新工科建设与实践教学模式。 | 4 | 拟面向“智能建造”、“土木工程”、“工程管理”、“工程造价”、等相关专业 | 2021年5月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 围绕目前建筑产业热点--BIM 技术、数字建造、智慧工地、智慧建造等，根据产业和技术最新发展的人才需求，探讨校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的新工科建设改革成果。 | 4 | 土木工程、工程管理、工程造价、智能建造等相关专业 |
| 师资培训 | 将开展专业课程建设研讨、技术培训和高校 BIM人才培养方案分析及对策、BIM 等级考试及课程融通等几个方面的工作，尤其是协助培育从事一线教学工作的青年教师。 | 15 | 土木工程、工程管理、工程造价、智能建造等相关专业 |
| 实践条件和实践基地建设 | 支持高校开展土建类专业方向的实践基地建设，探索基于 BIM、智慧工地技术的协同创新实践基地和社会服务平台，培养符合行业新需求的复合型应用人才。 | 60 | 土木工程、工程管理、工程造价、智能建造等相关专业 |
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企业宣讲
师资培训
优秀项目案例
项目立项名单
| 项目编号 | 项目名称 | 公司名称 | 承担学校 | 项目负责人 | 项目类型 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 202102234001 | “工程管理 智能建造”新工科建设 | 杭州品茗安控信息技术股份有限公司 | 河北农业大学 | 刘兴旺 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 2021年第二批 |
| 202102234002 | 校企合作视域下智能建造新工科专业建设研究 | 杭州品茗安控信息技术股份有限公司 | 长春工业大学人文信息学院 | 孙娜 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 2021年第二批 |
| 202102234003 | 智能建造新专业建设 | 杭州品茗安控信息技术股份有限公司 | 中国矿业大学 | 张营营 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 2021年第二批 |
| 202102234004 | 起重吊装作业安全工效虚拟仿真系统 | 杭州品茗安控信息技术股份有限公司 | 三峡大学 | 晋良海 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 2021年第二批 |
| 202102234005 | 产教融合背景下1 X(BIM)等级证书考试与课程融通研究 | 杭州品茗安控信息技术股份有限公司 | 山西财经大学 | 白鹏锐 | 师资培训 | 2021年第二批 |
| 202102234006 | 产学合作背景下民办高校BIM教师培养对策研究——以长春建筑学院为例 | 杭州品茗安控信息技术股份有限公司 | 长春建筑学院 | 陈岩 | 师资培训 | 2021年第二批 |
| 202102234007 | 面向工程专业认证的BIM师资队伍建设 | 杭州品茗安控信息技术股份有限公司 | 南京林业大学 | 杨强 | 师资培训 | 2021年第二批 |
| 202102234008 | 基于1 X证书的工程管理BIM应用师资培训 | 杭州品茗安控信息技术股份有限公司 | 浙江广厦建设职业技术大学 | 周俊辉 | 师资培训 | 2021年第二批 |
| 202102234009 | BIM师资培训项目 | 杭州品茗安控信息技术股份有限公司 | 合肥工业大学 | 贾莉莉 | 师资培训 | 2021年第二批 |
| 202102234010 | “1 x”BIM技能等级考试师资培训 | 杭州品茗安控信息技术股份有限公司 | 龙岩学院 | 邓小环 | 师资培训 | 2021年第二批 |