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项目类型：新工科、新医科、新农科、新文科建设

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2021年5月批次
阿里云计算有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	详见项目指南	10	详见项目指南
安国市一方药业有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	围绕中药材种植、采收及加工环节，开展“基于中药材绿色种植产教融合基地”与“基于中药饮片绿色加工产教融合基地”建设为核心的新工科专业建设项目。根据高校的实际专业发展需要定制化的进行改革，从人才培养方案论证，到人才培养全过程，最终到面向产业的人才输送。扶持院校的资金主要用于新工科专业建设项目的整体规划和专业技术服务、咨询等方面。	2	智能制造工程、农业工程、食品工程、生物与医药
安徽中健三维科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	将针对“医学三维数字化设计”、“增材制造技（3D打印）术”等相关专业方向，面向全国高校机械工程、机电工程、车辆工程、医学、艺术设计、土木工程、航空航天、飞行器设计、工业制造、生物医学工程、医学信息工程等专业，通过提供技术、平台资源、经费、产业经验等与高校、专家组织等共同探索新工科建设的道路，重点聚焦在“医学三维数字化设计”、“增材制造技（3D打印）术”方向开展人才培养尝试的高校和组织。	4	机械工程、机电工程、车辆工程、医学、艺术设计、土木工程、航空航天、飞行器设计、工业制造、生物医学工程、医学信息工程等专业
安世亚太科技股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	基于公司在工业仿真、工业设计和智能制造等领域的积累，通过教育部高教司产学合作协同育人平台，实现先进技术的双向转化，与合适的院校教师进行科研、人才培养等多维度的产学合作，合作院校可在现有实际环境基础上自行拟定合作内容，并且在申报材料中填写已经具备的研究基础。	5	机械制造、机械工程、自动化、计算机、材料等专业及相关专业
遨博（北京）智能科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	旨在面向自动化类、机械类、电气类、电子信息类、计算机类、农业工程类、数学类等机器人相关专业群，遨博智能作为协作机器人国家标准的起草单位，将协作机器人的领先技术，以及机器人在工业、现代服务业和现代农业等行业的广泛应用，将行业用人需求与高校专业建设相结合，深入探索校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展等多样化产教融合实践，为机器人产业培养研究型、工程型的人才。	10	自动化类、机械类、电气类、电子信息类、计算机类、农业工程类、数学类等机器人相关专业群
百川伟业（天津）建筑科技股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立2个项目。将面向全国建筑类院校的“建筑”、“土木”等专业，围绕“BIM”、“FM”、“CIM”、“云计算”、“大数据”、“人工智能”等建筑业发展的热点技术领域，开展新工科专业的建设与研究。我公司将利用自身的产业优势与技术实力，以及高校自身的专业特色和教学优势，以技术发展改革内容，从专业分割转向跨界交叉融合，更新工程人才知识体系。将最新的产业理念、行业技术、人才要求引入到专业建设过程中，不断探索与实践跟建筑生命全周期相关的建设培养方案，配套工程实践及工程项目案例，最终完成能够符合高校教学和行业发展的新工科建设。	2	“建筑”、“土木”等相关分支专业
北京艾特互联科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	设立新工科、新文科、新医科、新农科探索研究项目20个，支持开展新文科、新医科、新农科、新工科、新理科建设研究与实践探索，以及“四新”的交融、交互发展研究。	27	相关学科专业
北京安博大成教育科技有限责任公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	本类项目面向全国全日制本科院校，开展“智能科学与技术”、“智能制造与工业机器人”、“数据科学与大数据技术”、“微电子科学与工程”、“集成电路设计与制造”、“物联网”、“云计算”、“智能医学”等专业的新工科、新医科、新农科、新文科建设。该项目需完成相对应专业的建设可行性报告以及“新工科、新医科、新农科、新文科”专业的人才培养方案。	8	智能科学与技术、数学类、计算机科学类、智能制造与工业机器人、大数据专业、统计学类、集成电路与制造、物联网、医学类、工商管理类、市场营销类等专业
深圳市腾讯计算机系统有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	(1) 针对新文科专业建设，选择至少2门专业课程作为合作课程，在课程的教学实践环节中融入腾讯广告提供的相关技术产品和平台资源。针对每门课程，鼓励高校基于腾讯广告提供的产品、平台、文档和学习资料，开发相应的线上线下教学资源。每门课程应不少于32个学时，且至少有一项大作业要求结合腾讯广告相关产品平台技术产出。(2) 高校须在项目建设期内完成所有产学合作课程的开设，每门课参与学生人数不少于40人，且70%的上课学生完成课程并通过考试或认证。(3) 高校须授权腾讯广告通过腾讯营销学院向全国高校免费共享其建设的产学合作课程。(4) 构建新实战型新文科人才培养模式，并在全国推广。	4	新闻传播、计算广告、数字营销、数字媒体、影视制作、公共管理等
深圳市腾讯计算机系统有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	加大对医学教育的支持是健康中国建设的要求，形成“互联网+医学教育”新形态。建设项目主要面向全国医学类高校、医学学院/系，腾讯通过提供平台资源、经费、产业经验等与高校、专家组织等共同探索新医科专业共建，重点聚焦在医疗科普传播方向开展人才培养探索的高校。具体建设要求：(1) 为培养新时代“五术”医学人才，选择至少1门专业课程作为合作课程，在课程的教学实践环节中融入腾讯医典提供的相关技术产品和平台资源。针对每门课程，鼓励高校基于腾讯医典提供的产品、平台、文档和学习资料，开发相应的线上线下教学资源。每门课程应不少于30个学时，且至少有一项大作业要求结合腾讯医典相关产品平台产出和实践。(2) 高校须在项目建设期内完成所有产学合作课程的开设，每门课参与学生人数不少于50人，且70%的上课学生完成课程并通过考试或认证。(3) 高校需要提供对应场地以及与之配套的教学资源和条件，且须授权腾讯通过腾讯医典向全国高校免费共享其建设的产学合作课程。	3	医学相关专业
北京中软国际信息技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	1. 新工科建设项目拟设立4个项目。新工科建设项目（新工科多方协同育人模式改革与实践）面向全国高等学校计算机相关专业，及部分具备新工科实践基础条件的传统工科专业，以重点领域紧缺人才培养为主线，进一步推动开放式办学，创新大学组织模式，树立创新型、综合化、全周期工程教育“新理念”，构建新型工科和传统工科相结合的学科专业“新结构”，探索实施工程教育人才培养的“新模式”，与学校共建一批面向新兴产业领域的产业学院，或跨专业、跨学科共享型创新创业实践基地。采用多种合作方式，包括但不限于新专业建设、传统专业升级改造、共建产业学院等。2. 新文科建设项目拟设立2个项目。新文科建设项目面向全国高等学校财经类专业，以培养新文科背景下“金融+”复合型人才为目标，依托中软国际金融数字信息化的产业技术优势及产业集成优势，探索“金融+科技”的学科融合路径和“金融+”复合型人才培育机制，研究数字技术对人才培养模式、师资队伍建设、教材及评价体系等内容的需求状况及趋势，为新文科建设提供可借鉴的经验并复制推广。3. 新农科建设项目拟设立2个项目。面向设立有智慧农业等相关新农科专业/方向，以及具备新农科实践基础条件的全国高等学校，以卓越农林人才培养为主线，推动开放式办学、工科农科专业交叉“新结构”，探索实施新农科人才培养“新模式”，着力提升学生综合实践能力，共同培养多学科背景、高素质的复合应用型农业人才。4.新医科建设项目拟设立2个项目。面向智能医学等新专业，以及部分具备新医科实践基础条件的传统医科专业的全国高等学校。以卓越医疗人才培养为主线，探索将大数据、人工智能等现代化手段与传统医疗、护理结合，形成“医工交叉融合互补、产学研用协同创新”的科学研究新模式，促进医学领域产学研用一体化发展和中国特色的“新医科”教育新体系的形成发展。	10	软件工程、云计算、大数据、人工智能、智能医学、智能农业、新文科等新兴行业
华为技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立2项。华为提供感知计算开发套件和技术文档，支持高校建设基于海思芯片的计算机视觉课程，并将课程纳入专业人才培养体系；	2	计算机类、软件工程类、电子信息类
华为技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立2项。华为提供WIFI-IoT开发套件和技术文档，支持高校建设基于海思芯片的微处理器类课程，并将课程纳入专业人才培养体系	2	计算机类、电子信息类
华为技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立20项。华为提供HarmonyOS技术文档资料、编程工具平台以及OpenHarmony操作系统最新版本,支持高校建设基于HarmonyOS的相关课程，并将课程纳入专业人才培养体系；	20	计算机类、软件工程类、电子信息类