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企业名称 | 项目类型 | 项目简介 | 项目数量 | 涉及专业与产业方向 |
2022年3月批次 | ||||
北京格如灵科技有限公司 | 创新创业联合基金 | 北京格如灵科技有限公司拟设立 1 个创新创业联合基金项目。将利用XR技术开展虚拟现实增强现实技术进行创新创业,支持高校老师及学生进行创新创业实践,根据各方需求量身打造内容创业课程培训体系,通过生产互联网稀缺的个性化学习内容,分享技能。运营新媒体品牌,获取用户,并通过渠道进行用户变现,从而建立工作室或者公司。 | 1 | 不限 |
北京华普亿方科技集团股份有限公司 | 创新创业联合基金 | 根据国务院办公厅指导意见的精神,华普亿方发起“大学生创新创业训练营”、“大学生创就业引领工程”,通过华普亿方的强大创业导师团队和丰富社会企业资源,设计标准化体系化的培训孵化模式,匹配合适的社会企业资源,孵化陪跑院校创业团队;支持大学生在校期间可以依托完善的陪跑服务体系,全程参与了解和体验各类企业商业实战项目,训练职场基本技能和创业思维能力,全面提升大学生毕业就业竞争力,实现高质量就业。 | 20 | 不限 |
北京奇观技术有限责任公司 | 创新创业联合基金 | 推动高校创新创业基地建设,提供平台资源和企业创业导师服务,联合高校建设创新创业教育课程体系、创客空间、创业项目孵化平台,支持高校创新创业教育改革。通过教育与产业之间的联动,实现创新型“数字计算”、“新一代人工智能”“人工智能 X” 、“网络空间安全”等创业人才的培养目标。 | 3 | 大数据、云计算、人工智能、网络安全 |
北京中科致远科技有限责任公司 | 创新创业联合基金 | 依托教育部“互联网 ”创新创业大赛,基于数字经济、区块链、数字孪生等创新创业项目,提供针对项目全方位的支持,帮助项目团队进行商业模式梳理、孵化对接、资本对接等,更好协助高校优质项目进行产业转化,并形成教学案例库。 | 2 | 不限 |
北京筑信达工程咨询有限公司 | 创新创业联合基金 | 企业提供资金及专业工程师,联合高校教师,以行业最新需求和实际生产问题为出发点,以SAP2000软件为分析平台,开展包括“智能光伏电站支架规划设计系统研发”,“智能仓储货架规划设计系统研发”,“智能铁塔检测评估系统研发”等相关内容;同时接受高校在校师生具有行业需求、创新项目的资助,共同引导在校师生关注企业生产,为行业发展储备后续力量,为社会培养创新型应用人才。 | 2 | 土木工程类、力学类、机械工程 “新能源””结构优化算法“ |
长城海工装备(江苏)有限公司 | 创新创业联合基金 | 由企业派出专业工程师,联合高校教师对学生进行指导,开展包括“智能制造”、 “海洋工程”、 “环境工程”、 “交通工程”、 “大数据”等相关内容,引导高校学生以问题和课题为核心开展创新创业实践,激发学生的创新思维和创新意识,锻炼学生思考问题、解决问题的能力,为行业发展培养创新型人才。 | 12 | 不限 |
成都百微电子开发有限公司 | 创新创业联合基金 | (1)创新训练项目:基于百微物联网开发平台的创新应用案例研究和开发。(2)创业训练项目:基于百微物联网开发平台提供的技术能力开发的创业训练项目。 (3)大学生创新创业训练营:在成都智能信息产业园内举办1期为期10天左右的暑期训练营,优秀创新创业训练项目的团队成员均有机会参与。 | 5 | 不限 |
成都芯源系统有限公司 | 创新创业联合基金 | 面向高校电气工程、集成电路、电子信息类相关院系的学生个人或团队。重点支持基于模拟电子等方向的应用,如机器人设计,以锻炼相关专业学生创新能力、实践能力 | 6 | 电力电子与电力传动、集成电路、电子信息、电气或电机驱动 |
谷歌信息技术(中国)有限公司 | 创新创业联合基金 | 计划设立学生发展项目以资助学生在教师的指导下就一个具体的原型、场景或应用进行学习、探讨、开发、测试和迭代,并最终能够交付一套可运行、可使用、可验证的产品或方案,着重于为相关教师提供可以激励学生动手和实践的机会,吸引优秀的学生参与相关的合作项目。 | 37 | 开源技术 |
广西奥美教育咨询有限公司 | 创新创业联合基金 | 创新创业教育已经成为我国目前高等教育领域的新热点。教育部近年来连续发布了大学生创新创业教育有关的系列文件,创新创业教育已经成为21世纪青年学子的“第三张通行证”。广西奥美教育咨询有限公司主动将协同育人创新战略融入学校的教育教学改革发展,积极构建协同育人的创新创业教育教学新模式,有效汇集、整合校内外优质创新资源,将学科的优势、师资的优势、科研的优势,通过一系列的举措转化为创新创业人才培养的优势,培育综合素质高、创新创业能力强的人才。 | 1 | 建筑学、土木工程、工程管理 |
广州视睿电子科技有限公司 | 创新创业联合基金 | 借助希沃在信息化教育行业多年经验,鼓励学生团队,运用区块链技术,解决实际教学过程中,存在的教师备课、授课和学生学习过程往往难以真实的记录和统计。利用区块链技术的数据难以篡改特性,以客观记录并展示老师、学生的教与学过程,从而达到教与学的可信评价,教学体系将变得更加透明。支持高校学生进行创新创业实践,支持高校学生更多的关注并参与新技术的学习与应用,尤其是立足学习生活中的实际需求,不断提升发现问题及解决问题的能力,培养创新思维与实践动手能力。 | 2 | 师范教育学科教学、教育技术、教育学、信息技术类、大数据、计算机等专业 |
济南银华信息技术有限公司 | 创新创业联合基金 | 拟设立4个项目,此项目主要面向全日制高校优秀的学生创新创业团队。通过对学生提供虚拟工程实验室、仿真软件等科研条件及科技成果产业化相关培训,增进科技成果产业化对在校生的正向引导,培养学生的创新创业意识,提高学生的科技应用能力。项目申报学生应具有相对完整的项目计划书及产品雏形,优先考虑大数据分析、区块链技术、人工智能 X、移动互联网方向、UI交互设计项目等的创新创业项目。 | 4 | 大数据、应用数学、经济学、管理科学与工程、工商管理、计算机、电子信息、软件工程等专业 |
嘉兴鹰华智能科技有限公司 | 创新创业联合基金 | 1将工程制造的环节通过文创类的作品,提升工程的社会价值和社会影响力;2传统文化领域的设计方案,用现代制造得以实现,激发学生对技术进步和社会制造力发展的畅想;3在生产过剩的工业时代,如何通过制造的细化分流,引导人才通过文创、环保的方式,倡导均衡发展,精细化生活;4让激光在人文作品实现工艺的同时,让学生更懂得学习科技应用科技的同时,实现德育教育承载的基础。通过组织开展大学生学科竞赛、创新创业大赛、职业技能大赛,支持学生参加各类科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛。 | 10 | 不限 |
江苏飞鹭网络科技有限公司 | 创新创业联合基金 | 提供师资、软硬件条件、资金支持以及导师支持等,支持合作院校加强创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、创业项目孵化转化平台等建设,探索校企共建线上双创工作室,工作室以独立的模式运营等。同时艾迪普为合作院校提供大学生创新创业商业服务平台的云服务,通过平台链接方式,打造以设计师为核心的创客生态体系,帮助大学生提升创新创业实践能力。 | 5 | 不限 |