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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年5月批次
山东天润热电设计院有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	聚焦传统工科专业的节能减排、改造升级，探索传统工科产业的清洁低碳转型之路，打造绿色低碳背景下的新工科，拟设立5个项目。此项目面向高校二级学院的专任教师，在教育部指导下，开展产学合作协同育人项目，新工科建设面向高等院校新工科类专业方向，重点包括环境工程、能源与动力工程、土木工程、动力与电气工程、建筑学的相关专业，与高校共同探索多学科交叉融合的工程人才培养模式，专业建设、跨学科课程教学内容，积极开展新兴工科专业建设的研究与探索，深入推进新工科类专业产学研合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，实现合作共赢。	5	环境工程、能源与动力工程、土木工程、动力与电气工程、建筑学的相关专业
山东图灵锶科技有限公司	教学内容和课程体系改革	课程建设是提高人才培养质量的最基本要求，因此“金课”建设对于新工科类专业落实一流本科教育建设、一流人才培养具有重要意义。根据新工科类专业人才培养需求，结合我国专业建设的现状和要求，首先分析了新工科类专业课程体系的构建，在此基础上分别针对新工科类专业中的通识类课程、学科基础课程及核心课程、专业课程和实验课程的“金课”特点及建设关注点进行了分析和探讨，通过与信息技术、智能技术与实验教学的深度融合，可以解决原先“做不到、做不好、做不了、做不上”的问题。对于新工科类专业，实验品性质不稳定、毒性、高温、高压操作条件等系列安全性问题造成许多实验无法开展，开发好的虚拟仿真实验项目无疑非常重要，对于解决新工科类专业实验、实习难的问题具有重要意义。	10	不限
山东图灵锶科技有限公司	师资培训	首先，实验教师要充分意识到自己本身对于教学实践、教学研究的价值和意义，转变原有的轻视，甚至瞧不起这一岗位的思想，高校实验教师身上背负的培养人才的责任非常大，切不可把实验教学当做儿戏，教学过程中一定要理论与实践相结合，及时改革和创新教学方法。实验教师的职责并不是只仅仅停留在看管学校仪器设备、简单讲解相关知识等无效内容上，还包括实验教学前期的准备工作、制定科学合理的实验流程、开发和研制新型的实验设备、项目等等，涉及到科技研发、教学管理、实践培训等方方面面。与此同时，高校作为实验教师实施教学的主战场，必须要对教师团队的整体规划和发展提供切实可行的方案，重视实验教师队伍职业操守和专业技能的双重培养，朝着打造高素质、精益求精、尽职尽责的实验教师队伍的目标迈进。因此，教师需要开展统一培训和管理，尤其是实验教学仪器、设备的正确安全操作，增强他们对实验仪器的保护和爱护意识，通过虚拟仿真可以更好的协助老师，对于设备的使用，实验室安全规章制度的学习，实验室安全的认知，分析仪器的维护与操作，都可以带来较大的提升，通过信息化技术的参与，可以让老师更好的在课堂与学生进行教学互动。	10	不限
山东拓知教育科技有限公司	创新创业教育改革	本项目依据国家相关政策要求，目标是建设一批高质量的就业、创新创业教育相关的在线开放课程，建设一套高端的就业、创新创业类师资培训体系，同时和学校创业学院一同共建创新创业教育体系，扩充双创教育课程资源，健全专创融合的新型创新创业教育体系，促进高校双创教育教学方式改革，探索高校创新创业生态建设，并形成可复制可推广的经验和做法。	4	公安学、历史学、中共党史、文物保护、中国近现代史、世界史
山东拓知教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	此项目重点支持哲学、法学、政治学专业等各专业的课程教学改革研究，围绕高等院校教学改革方向，结合行业最新技术要求和人才培养要求，开展相关专业的教学内容研发、课程体系改革，建设适合行业发展的、可共享的课程、教学案例等资源并推广应用。	20	博物馆学、法学、政治学、哲学、社会学、马克思主义理论
山东拓知教育科技有限公司	师资培训	面向高校文科相关专业教师，开展法学，政治学，哲学专业等专业能力培训，组织参与项目的教师参加公司的研讨项目，提升育人水平，协助高校建设双师型教师队伍，进而打造更高层次专业型、应用型、创新型、复合型师资人才。	15	民族学、马克思主义理论、历史学、教育学、中国古代史、史学理论及史学史
山东拓知教育科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	项目面向全国高等院校法学，政治学，哲学，社会学等相关专业教师和教学团队。通过把最新发展及行业对人才培养的最新要求引入学科建设及教学中，通过课程体系创新及教学方法创新，进一步完善课程体系，形成能够满足行业发展需要的、可共享的教学体系建设方案，打造持续健康的新文科生态系统。	10	历史学、教育学、逻辑学、思想政治教育
山东为来网络科技有限公司	创新创业教育改革	推动高校全面开展就业、双创教育及专项师资培养，扩充双创教育课程资源，健全专创融合的新型创新创业教育体系，促进高校双创教育教学方式改革，探索高校创新创业生态建设，并形成可复制可推广的经验和做法。	5	数学，数据计算及应用，声学，计算机科学，网络工程，动画，电影制作，信号与信息处理，医学信息工程，电子信息科学与技术
山东为来网络科技有限公司	教学内容和课程体系改革	项目面向全国高等院校数理学科、计算机技术等方向设立示范课程建设及教学改革相关项目，一方面促进新技术方向学科下精品课程和相关教学资源的建设，另一方面促进高校教学方式方法的创新与改革，推动教学改革经验和实践做法的分享与学习。	40	数据科学，软件工程，数字媒体技术，电子与计算机工程，区块链工程，电子信息工程，集成电路设计与集成系统
山东为来网络科技有限公司	师资培训	围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平。提升参与教师的工程实践能力，提升教学水平，协助高校建设双师型教师队伍，进而打造更高层次专业型、应用型、创新型、复合型师资人才。	10	数学，信息与计算，原子与分子物理，计算机技术，人工智能，网络空间安全，新媒体技术，虚拟现实技术
山东为来网络科技有限公司	实践条件和实践基地建设	支持高校加强创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台等建设。	2	粒子物理与原子核物理，计算机，空间信息与数字技术，广播电视工程，智能测控，芯片，档案信息化，通信与信息系统
山东为来网络科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	打造持续健康的人才生态系统，构建素质、能力、知识、创新相互协调的人才培养体系。通过校企深度合作，以市场和产业需求为培育导向，为产业发展提供人才支撑。	20	系统分析与集成，数学，概率论与数理统计，物理学，光学，智能科学，物联网工程，大数据技术，电路与系统
山东魏桥创业集团有限公司	教学内容和课程体系改革	项目目标：围绕魏桥集团百年制造企业战略愿景和“十个魏桥”战略规划（“十个魏桥”：即创新魏桥、科技魏桥、智造魏桥、品牌魏桥、绿色魏桥、生态魏桥、开放魏桥、国际魏桥、责任魏桥、慈善魏桥），搭建能够支撑魏桥集团战略落地的人才梯队和人才建设能力，使魏桥集团在人力资源管理方面获得长期的良性发展；深入魏桥集团调研，为魏桥集团管理干部培训提供咨询服务、设计项目方案；基于魏桥集团调研结论，开展管理沟通实践研究，开发符合魏桥管理干部应用情境的《管理沟通》示范课程。项目产出：包括但不限于总项目报告1份；管理干部培训项目方案1份；管理沟通实践研究报告1份与示范课程1门及讲授；其他自研课程2门及讲授。	1	管理学、人力资源
山东魏桥创业集团有限公司	教学内容和课程体系改革	项目目标：围绕魏桥集团百年制造企业战略愿景和“十个魏桥”战略规划（“十个魏桥”：即创新魏桥、科技魏桥、智造魏桥、品牌魏桥、绿色魏桥、生态魏桥、开放魏桥、国际魏桥、责任魏桥、慈善魏桥），搭建能够支持魏桥战略落地的财务能力，使魏桥集团在财务和资金管理方面获得长期的良性发展；深入魏桥集团调研，为魏桥集团管理干部培训提供咨询服务、设计项目方案。产出要求：包括但不限于总项目报告1份；管理干部培训项目方案1份；自研课程2门及讲授。	1	管理学、财务、企业运营