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项目类型：新工科、新医科、新农科、新文科建设

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年5月批次
河北唐讯信息技术股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	1.项目申报单位须开设有“计算机科学与技术”、“通信工程”、“电子信息工程”、“人工智能”、“工业互联网”、“网络空间安全”专业等ICT行业相关专业，具备良好的人才培养基础和条件；2.项目申报以学校或二级学院为单位组织推荐，由学校或学院指定负责人进行申报；3.申报院校须提交当前学科建设情况材料书；4.优先考虑参与教育部实践条件建设项目的院校；5.对存在下列情况之一者不予受理：不具备条件或无前期调研基础者;申报材料填写不实、弄虚作假者;存在违反学术道德和学术不端行为记录者。	5	计算机科学与技术”、“通信工程”、“电子信息工程”、“人工智能”、“工业互联网”、“网络空间安全”专业
河北筑安环保科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	结合课程特点，重点打造新学科特色和亮点，在传统课堂授课的基础上，引入企业赋能人才的方式，形成一套新的四新方案，探索学生的创新能力培养及人文素质养成，服务新工科专业发展。	25	仪器科学，材料科学，高分子材料，材料物理，材料化学，复合材料成型，冶金，能源与动力类，化学工程，矿业，采矿，石油与天然气，纺织科学，轻工技术，环境科学，环境工程
河南景古建筑工程有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立5个项目。在建筑环境设计、建筑安全、园林绿化等方向，助力高校培养关键核心技术领域人才，促进新工科专业建设与改革，服务于新工科专业建设及传统工科专业升级。（1）响应教育部改革要求，强调多学科交叉融合，探索专业建设及专业升级（2）探讨校企合作办学模式，协助制定和开展实践课程。支持开设专业核心课程的实践课程、专业高年级综合实践课程，训练学生主动学习的习惯，实现理论和实践高度结合；（3）提供丰富指导资源：提供较为容易上手的特色主题项目，转变教师职能为导师，引导学生立项、论证、实施、检验、总结，引入企业合作，丰富学生的指导资源。	5	工程管理、工程造价、土木工程、机电工程、市政管理、环境设计、艺术设计、园林绿化、装修装饰、材料工程
河南讯林科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立5个项目。在“通信工程”、“系统集成”、“物联网工程”等方向，助力高校培养关键核心技术领域人才，促进新工科专业建设与改革，服务于新工科专业建设及传统工科专业升级。（1）响应教育部改革要求，强调多学科交叉融合，探索专业建设及专业升级（2）探讨校企合作办学模式，协助制定和开展实践课程。支持开设专业核心课程的实践课程、专业高年级综合实践课程，训练学生主动学习的习惯，实现理论和实践高度结合；（3）提供丰富指导资源：提供较为容易上手的特色主题项目，转变教师职能为导师，引导学生立项、论证、实施、检验、总结，引入企业合作，丰富学生的指导资源。	5	移动通信、物联网、测控技术与仪器、人工智能、大数据技术、电子信息工程、汽车工程、电气工程、机电一体化工程等
河南优学乐创教育科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	打造新文科特色和亮点，在传统课堂授课的基础上，引入企业赋能人才的方式，形成一套新的四新方案：即教学新结构、教学新场所、教学新媒介、教法新理念，探索文科学生的创新能力培养及人文素质养成，服务新文科专业发展。	15	法学，宪法学，行政法学，民商法学，刑法学，人口学，治安学，消防指挥，民族学，体育学，体育教育训练学，武术与民族传统体育，冰雪运动
黑龙江欧斯恩教育科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立8个项目。面向数字经济方向支持高校开展新文科研究与实践，合作推动相关学科的建设与发展，打造产学研融合的教学模式，丰富新文科类专业人才培养方案，拉近产学距离，提升育人质量。	8	不限
弘成科技发展有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	新工科建设项目围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平。围绕软件工程、大数据开发、人工智能应用开发等领域开展。以“前端移动开发”、“大数据”、“Python人工智能”三个主题与伙伴高校合作举办师资培训与课程建设研讨班。主要从以下两方面进行：1、企业融合教育专业改革通过大数据和人工智能技术搭建不同行业内企业与高校之间的合作桥梁。深度整合各自的优势资源，以应用型人才培养为主线，以市场人才需求推动人才供给侧教学提升，实现专业知识与技能的双向思维贯通，打造高融合度的专业信息化人才（互联网人才）。2、传统专业改造升级为了培养高素质，复合型人才，建立与传统专业改造升级定位相匹配的组织体系，对专业课程进行探索和升级，对传统的专业课程进行改造，更新专业课程体系，打造学校、企业、产业共同参与的人才培养新生态。	3	计算机信息、人工智能、大数据、软件工程等
红树林（深圳）海洋生物工程有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立25个项目。结合教育部新工科、新医科、新农科和新文科建设，资助相关专业进行课程创新及教学方法改进，培养复合型本科人才。注重与现代生物技术、信息技术、工程技术等现代科学技术相结合，将研究内容应用于专业领域，形成经得起实践、创新能力强，综合素质高的复合型人才培训体系，服务于社会经济发展。	25	海洋学，物理海洋学，水力学及河流动力学，水工结构，食品科学与工程，水产，生物学，细胞生物学，生态学，农业昆虫与害虫防治
湖南合天智汇信息技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	面向网络空间安全、计算机科学与技术、信息与计算科学、信息科学与工程、软件工程、信息安全等相关专业高校合作开展网络安全新工科专业体系建设，为每所合作院校提供不低于5万元经费支持，双方共同规划并设计具有新工科特色的个性化人才培养方案、课程体系、实践平台、实习实训和实习就业服务，形成具有推广借鉴价值的新工科建设改革成果。	5	面向网络空间安全、计算机科学与技术、信息与计算科学、信息科学与工程、软件工程、信息安全等相关专业
湖南宏森新材料科技有限责任公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	紧密结合新工科建设需要，以学生综合能力培养所需专业课程为主线，探索校企合作协同育人方式和运行机制，构建新工科背景下的纤维增强复合材料课程新体系，深度融合理论教学与实践教学，制定满足新工科人才培养的人才培养方案，构建课程体系新格局，提高创新意识，提升实践能力，保障纤维增强复合材料专业领域人才的工程素质和理论水平，培养适应新材料工业发展所需的高层次综合人才。	2	林业工程和材料科学与工程
湖南宏森新材料科技有限责任公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	围绕新工科人才培养目标，基于立德树人育人理念，面向家居产业 4.0 专型升级高级制造型人才需求，本项目拟开展新工科视角下的家具设计与工程专业人才培养模式和家居（具）智能制造课程体系教学建设研究与实践，拟探索将大数据科学、计算机技术、智能化技术、工业工程理论、参数化设计等先进的技术，与理念与传统家具设计与工程知识模块深度融合，培养适应新时代新产业需求，具备先进制造技术、较强创新设计能力、科研开发与工程设计能力，良好的职业道德与人文素养以及良好的沟通协调与组织管理能力的高级应用型复合式专门人才。	2	家居产业
湖南科瑞特科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	通过新工科建设最后实现更新的理念、更好的模式、更高的教育质量。以面向行业、面向产业为基础，以科学的课程体系、新型人才培养模式、双师型师资培养、新知识导入、行业项目驱动等方式进行新工科专业建设，由公司提供经费和资源支持高校的新工科研究与实践，根据产业和技术最新发展的人才需求，根据学校具体情况采用校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展等各种方式，深入开展多样化探索实践，形成可推广的新工科建设改革成果。	5	电子信息、物联网、智能硬件、无人机、工业机器人与智能制造、人工智能、微电子与集成电路
湖南雷叔叔油茶产业发展有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	面向信息技术类、人工智能类、智能制造类、生物农业类、生物化工类、文化旅游类等相关专业，以培养现代农业、休闲农业、智慧农业、文旅产业等相关人才。校企联合建设实训基地和实验室，引入企业应用案例作为教学资源，建设校企双师型师资教学团队，以企业资源服务于学生实习就业。探索校企合作、协同育人、合作办学、合作就业、合作发展的创新型工科、农科、文科建设模式。	15	信息技术类、人工智能类、智能制造类、生物农业类、生物化工类、文化旅游类等相关专业
华为技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	建设基于华为云CodeArts IDE、CodeArts软件开发生产线、FunctionGraph计算平台的课程和实验体系。要求：在项目建设期内完成1次教学周期的校内授课，并提交教学反馈；输出件：课程教学大纲、教学计划表、授课PPT、视频、实验手册、大作业、课程调查问卷、学院盖章的开课证明等；	3	电子信息、微电子、计算机、软件、物联网、嵌入式、自动化等相关专业