指南简介
  1. 首页
  2. 指南简介

检索

批次:
项目类型:
企业:
更多
  • 全部
  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
  • F
  • G
  • H
  • J
  • K
  • L
  • M
  • N
  • O
  • P
  • Q
  • R
  • S
  • T
  • W
  • X
  • Y
  • Z
搜索:
    （自行搜索项目涉及专业、产业方向，以及更多项目相关信息）
企业名称 项目类型 项目简介 项目数量 涉及专业与产业方向
2023年6月批次
北勘（大连）工程有限公司 创新创业教育改革 “企业基地见习课程”将土木工程、建筑艺术方向的大学生从书本的知识、电脑的软件、程序的代码融会贯通到现实工程案例中，完成理论认知到现实理解的知识跃迁。本见习课程与常规的见习（如本科见习课程安排：金工见习，工程地质见习等等）一样，学生在进行到“企业专家案例课程”的结课阶段即可衔接本次见习课程安排。 在本次见习课程中，我方企业担任主办方，负责给校方土木工程、建筑艺术专业学生的学习提供见习资源和见习课程安排计划方案；高校担任组织者，负责带领学生们进行见习流程和讲解理论知识部分。课程计划安排拟定为“企业专家案例课程”原课程当天，以天为单位，为期3-4周，见习后期以见习论文方式结束一学期的“企业专家案例课程”与“企业基地见习课程”。 2 土木工程、建筑艺术
北勘（大连）工程有限公司 教学内容和课程体系改革 (1)“企业专家案例课程”将土木工程、建筑艺术专业方向面向课本理论之外的现场实操、课外实践等认知课程。避免传统的“填充式”教学，本企业协助校方教学平台构建“3 1模式”授课模式。“3”：课程理论、课程案例和课程实践；“1”：课程案例和课程实践一直贯穿课程理论教学中。本企业在专业课程教学中可提供大量的课程案例和课程实践机会，如部分专业理论性强且实际工程联系紧密的章节课程则由校内教师与企业工程师共同担任讲解，以其形式促进土木工程学生对专业知识的学习和理解。(2)“数值模拟结构大赛”将土木工程面向层次更高、交互性更强的计算机设计等软件。 随着计算机的高速发展、技术水平和顾客要求水平提高，传统的土木工程、建筑艺术计算机课程（如CAD，PKPM等课程）已经不能满足专业要求，计算机知识也不再是计算机专业所独有。本企业拟设立示范比赛项目两大分类，拟支持的方向包括“有限元仿真大赛”(含与ANSYS-Workbench、ABAQUS、Hyperworks、Comsol等相关的工程数值模拟比赛) 、“程序二次开发大赛”（含与ANSYS-APDL、Matlab、Midas、Python等相关的专业数据处理及二次开发比赛，特别是ANSYS-APDL、Matlab在地震波数据处理方面，本企业具有丰富的工程经验和技术底蕴，以及大量的技术专家可为高校教师、学生提供大量的技术支持）。 2 土木工程、建筑艺术
北勘（大连）工程有限公司 师资培训 拟设立10个项目。围绕当前的产业技术热点，协助提升土木工程、建筑艺术、海洋、水产方向专业一线教师的技术和课程建设水平。举办3 期师资培训班， 与本公司共同组织开展土木、海洋、水产等方面教师的技术培训、经验分享和项目研究。围绕移动应用开发、 嵌入式与系统软件开发、物联网应用开发等领域开展(可具体说明师 资培训的内容安排)。国家对高等教育的需要、对科学知识和卓越人才的渴求从未放弃，甚至比以往任何时候都要更加强烈。师者作为知识传播第一战线，拥有一支学识卓越、经验丰富、授课能力强的师资团队对教育的成功起了关键性作用。在产学合作协同育人项目的大背景下，本企业的加入必然可配合高校建设一支高质量、高水平、高学识的师资团队。 10 土木工程、建筑艺术、海洋、水产
北勘（大连）工程有限公司 实践条件和实践基地建设 北勘北勘（大连）工程有限公司是一家专注于土木工程领域新技术、新材料、新工艺的科技型北勘（大连）工程有限公司公司。北勘（大连）工程有限公司以大连高校的科研团队为依托，拥有得天独厚的的技术力量、全球先进的管理理念、经验丰富的施工团队、优质齐全的施工设备和众多优秀的合作伙伴。拟设立“实践基地联合建设体系”，我方企业将通过产学合作协同育人项目，联合高校土木工程、建筑艺术、医学检测等专业方向的教师、学生对实践基地进行优化建设。该建设体系将土木工程大学生带向知识应用、带向工程实践，并且通过产学合作协同育人项目，企业给予高校教师、学生课本以外的专业实践知识。与此同时，为学生可以把所学知识应用于企业的升级建设之中，高校在大三下学期以自愿为原则，组织学生到我方企业参与为期3-4个月的实习建设活动。项目活动企业为高校土木工程、建筑艺术、医学检测等专业方向的大学生提供可靠的实习岗位，高校为企业提供本行业的优秀人才。由企业提供软硬件设备或平台，支持高领域的老师和学生在企业开展实习实训。 4 土木工程、建筑艺术、医学检测
北勘（大连）工程有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 拟设立2个项目。将从三方面即“企业专家案例课程”、“数值模拟结构大赛”、“企业基地见习课程”开展推动大学生朝着土木工程、建筑艺术、生态美学方向进行系统能力培养的课程建设项目和教改项目； 开展推动与普及大学实践创新能力课程教学的努力，设立专项和基础教改项目。 2 土木工程、建筑艺术、生态美学
本源量子计算科技（合肥）股份有限公司 创新创业联合基金 拟设立创新创业联合基金5个项目。支持合作院校针对量子计算应用研究设立基金，探索在各场景的量子计算算法研究及应用，支持各合作院校参与国际国内量子计算相关赛事，助力高校探索教赛融合、研用一体量子计算人才培养机制。探索共建量子计算协同创新中心，培养量子计算创新人才。 5 量子信息科学、计算机、软件工程、物理、数学、化学、金融工程、人工智能等理工类专业
本源量子计算科技（合肥）股份有限公司 教学内容和课程体系改革 共设立5个项目。引进量子计算前沿技术及应用平台，融合行业人才培养最新要求，支持合作院校更新专业教学内容、完善课程体系，建设适应行业发展需求、可共享、可复制的课程体系资源并推广应用。 5 量子信息科学、计算机、软件工程、物理、数学、化学、金融工程、人工智能等理工类专业
本源量子计算科技（合肥）股份有限公司 师资培训 共设立5个项目。围绕量子计算产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。开展线上线下师资培训会，包括面向高校教师的线上培训模式和集训营培训模式，助力院校培养具备量子计算相关知识及实操技能的双师型教师，提升院校产学研融合实力。 5 量子信息科学、计算机、软件工程、物理、数学、化学、金融工程、人工智能等理工类专业
本源量子计算科技（合肥）股份有限公司 实践条件和实践基地建设 拟设立10个项目。结合高校现有教学条件，通过量子计算技术、信息技术赋能改造，优化新工科实践环境，提高教学质量，打造实训教室、人才培养基地。（1）拟设立实践条件建设项目5项，支持合作院校面向量子信息科学、计算机、软件工程、物理、数学、化学、金融工程、人工智能等理工类专业建设“量子计算 学科”融合的实训教室，助力学院培养复合型人才。（2）拟设立实践基地建设项目5项。本源量子授权学院挂牌量子计算人才实践基地，双方在量子信息科学、计算机、软件工程、物理、数学、化学、金融工程、人工智能等理工类专业进行复合型人才培养合作，为相关专业学生提供实践和就业创业平台，通过专业知识“培训－实训－见习/实习”的模式，向量子计算应用产业输送优秀人才。 10 量子信息科学、计算机、软件工程、物理、数学、化学、金融工程、人工智能等理工类专业
博锐环通（山东）信息咨询服务有限公司 教学内容和课程体系改革 开展理论经济学、应用经济学、财政学、金融学经济与贸易、管理科学与工程、工商管理、电子商务、物流管理与工程、公共管理等方向项目研究。主要进行实践类课程体系建设、配套课件编写、教材研发及联合出版等，支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。 20 经济学，财政学，税收学，管理学，大数据管理与应用，房地产开发与管理，工程造价，会计学，国际商务，行政管理
博锐环通（山东）信息咨询服务有限公司 师资培训 公司围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。举办两期师资培训班，围绕公司在高等教育领域的实践平台和资源，与相关高校资深教学专家共建的“翻转课堂”和“混合式教学”探索成果，以及多年来积累的海量教学资源，在全国范围内为积极参与教学实践与创新的高校教师组织培训与研讨会，协助提升一线教师的授课水平，提升教师开展混合式教学的实战能力。 10 经济学，统计学，管理学，信息管理与信息系统，市场营销，酒店管理，会展经济与管理，社会医学与卫生事业管理，企业管理
博锐环通（山东）信息咨询服务有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 结合经管学科课程特点，重点打造新文科特色和亮点，在传统课堂授课的基础上，引入企业赋能人才的方式，形成一套新的四新方案：即教学新结构、教学新场所、教学新媒介、教法新理念，探索文科学生的创新能力培养及人文素质养成，服务新文科专业发展。 5 不限，优先支持政治经济学，经济学，国际税收，管理科学，工商管理，审计学，电子商务，物流管理，社会保障，养老服务管理
苍南县设计研究院 创新创业教育改革 拟设立1个项目。企业提供师资、软硬件条件、项目资源等，支持高校加强创新创业教育课程体系、实践训练体系、项目孵化转化平台等建设，通过创业导师、项目实践和实习培训的方式，建设一套的就业、创新创业类师资培训体系，深化创新创业教育改革，并形成可复制可推广的经验和做法。 1 绿色低碳
苍南县设计研究院 教学内容和课程体系改革 拟设立3个项目。以中小城市为切入点，围绕目前国家重大战略和社会发展需求，包括：“双碳”目标、“交通强国”战略、“城镇化建设”等，支持高校在人工智能、智能交通、智慧工商等专业的课程建设和教学改革工作，依托公司项目和实践经验，反哺教学，形成跨界交叉融合的科研课题，促进教学内容和课程体系改革，建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案，为高校人才培养提供支持。 3 人工智能、智慧交通、管理科学与工程