指南简介

首页

指南简介

检索

批次:

项目类型:

企业:

更多

全部
A
B
C
D
F
G
H
J
K
L
M
N
Q
R
S
T
W
X
Y
Z

搜索:

项目类型：教学内容和课程体系改革

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年5月批次
宁波天虹文具有限公司	教学内容和课程体系改革	应用实践，与开源智能化软硬件相关，通过智能化软硬件结合的方式采集用户坐姿信息并给与提示反馈，通过设计研究提出最适宜的操作方式及外观造型。	2	工业设计专业、计算机专业
宁波天虹文具有限公司	教学内容和课程体系改革	分析与应用实践，与开源大数据及文献的分析及相关工具应用相关，统计我国4-12周岁儿童成长过程中的人机尺寸大数据，分析成长规律构建参数化模型。	2	工业设计专业
宁波天虹文具有限公司	教学内容和课程体系改革	理论与实践，与开源机器智能系统相关，通过单摄像头设备结合人工智能化算法，通过图像采集分析儿童的坐姿，有效识别出不正确的坐姿。	2	工业设计专业、计算机专业
诺得物流股份有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立6个项目。项目面向“绿色低碳”、“工业互联网”、“智能交通”、“供应链管理” 、“大数据营销”等相关专业方向，支持高校在上述领域进行课程建设和教学改革工作，以推动大学生系统能力培养。考虑物流行业最新技术进展、物流行业对人才培养的最新要求，建成一批适应物流行业发展需求、可共享的课程、教材、教案、教学案例和教学改革方案等。	6	不限
秦皇岛未知数科技有限公司	教学内容和课程体系改革	面向国内本科高校。围绕目前产业的热点技术领域和研究方向，虚拟现实、虚拟仿真、数字孪生和数据可视化等，支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建设符合互联网时代需要的各专业课程虚拟仿真实验教学资源，促进相关专业与企业合作重构教学内容，优化实验教学体系，丰富专业人才培养方案，加快完善高校教育教学数字化体系。	10	不限
青岛海高设计制造有限公司	教学内容和课程体系改革	将开展“人工智能创新设计”方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目。面向工业设计、产品设计、计算机、人工智能、心理学、社会学、多媒体等专业，设立示范课程项目4项。拟支持的方向为“人工智能与创新设计”（包含但不限于人工智能基础与AI智能设计、AI智能设计创新思维方法以及人工智能背景下的创新设计研究等）。	4	工业设计、产品设计、计算机、人工智能、心理学、社会学、多媒体等专业
青岛海高设计制造有限公司	教学内容和课程体系改革	将开展“人工智能创新设计”方向推动大学生系统能力培养的教改项目。面向工业设计、产品设计等专业，设立教改项目3项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法（包含但不限于人工智能基础与AI智能设计、AI智能设计创新思维方法以及人工智能背景下的创新设计研究等）。	3	工业设计、产品设计等专业
青岛极视角科技有限公司	教学内容和课程体系改革	示范课程建设项目。成果须包含课程内容和典型教学案例两部分，形成完整的项目建设内容。申报课程应以现有课程为基础，要求该课程至少已开设2年以上。不接受之前没有开课基础的课程申报；申报课程学时安排应不少于32学时，平均每年开课次数不少于一次。同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报。	2	人工智能、计算机视觉、智慧农业、智慧城市、智慧楼宇、智慧城管、智慧零售
青岛蓝光晶科新材料有限公司	教学内容和课程体系改革	教学内容和课程体系改革项目主要面向“新能源领域”、“新材料方面”、“人工智能”、“软件设计与开发”、“机械自动化”、“社会事业与公共安全”等相关专业及工科人才培养所涉及的社会事业与公共安全领域进行支持。促进高校教学内容将理论基础教学与工程实践型实训培养教学有效结合，推进跨专业交叉人才培养理念和模式的创新与实践，融入新时代中国特色社会主义人才发展要求，在提升人才培养质量的同时，增加科技工作者的社会责任感。	10	新能源、新材料、智能装备制造、自动化等
青岛石屋书院集团有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立15个项目依托思政课程虚拟仿真实验教学系统，围绕“中国近现代史纲要”等思政课程构建实践教学体系，运用大数据、AI、AR、VR等技术，不断完善系统的实验教学内容，建成一批高质量、可共享的虚拟仿真实验教学项目。搭建虚拟仿真博物馆，按系统规则组织实验项目，每个实验项目分为基础规范型实验、综合设计型实验、研究探索型实验三个层次，三个层次依次递进。申请者需提供思政课程虚拟仿真实验教学项目的相关教学设计和软件产品。支持人文社科类课程开展课程思政理论研究和教学实践，探索课程的思想政治教育元素和功能，申请者需提供实施课程思政的教学改革方案和课程思政育人典型教学案例。	15	哲学、法学（马克思主义理论等）、教育学、文学（中国语言文学类等）、历史学、管理学（旅游管理类等）门类等。
青软创新科技集团股份有限公司	教学内容和课程体系改革	此项目主要面向高校大数据、人工智能、集成电路、工业互联网、大数据等计算机类专业，结合学科专业特色进行教学内容优化，推进基于智慧教学平台的翻转课堂、混合式教学、PBL教学、融合OBE理念等多样教学设计与课程改革。由青软集团提供信息化教学平台，用人工智能、集成电路、大数据技术驱动教育教学方式改革，提高教育教学质量，建成一批高质量、可共享的课程内容和课程体系，满足IT行业规模化、高质量的人才培养需求。	36	人工智能、集成电路、智能制造、工业物联网、大数据
山东创宇环保科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立7个项目。将开展“绿色低碳”、“新能源”、“固废资源化”、“节能环保”、“烟气脱硫脱硝”、“废水处理”、“除尘”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目，设立能源化工与环境课程专项、绿色低碳课程专项，支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。	7	环境工程、冶金工程、能源科学技术、动力与电气工程、化学工程等相关专业
山东东特环境检测技术有限公司	教学内容和课程体系改革	聚焦绿色低碳与环境检测领域，拟设立5个项目。将开展“绿色低碳”、“光学高精密检测”、“空气与废气检测”、“水和废水检测”、“土壤及固废检测”、“噪声及振动检测”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目，设立绿色低碳课程、水和废水检测课程、光学高精密检测课程，支持相关课程的教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。	5	环境工程、生物工程、光学工程、光电信息工程、冶金工程、能源科学技术、动力与电气工程、化学工程的相关专业
山东栋梁科技设备有限公司	教学内容和课程体系改革	为响应国家发展应用型本科职业教育要求，满足部分院校建设应用型本科专业的需要，围绕“智能制造”类专业应用型本科的课程体系建设、课程标准、人才培养方案、专业建设标准等方面开展研究，建成一批高质量应用型本科专业研究成果。（1）应用型本科专业建设研究。面向“工业机器人”、“智能制造”、“工业互联网”、“人工智能”等专业的应用型本科专业，开展课程体系、课程标准、人才培养方案、专业建设标准等方面开展研究，旨在为高校的应用型本科建设提供依据和标准。（2）应用型本科示范专业。面向自动化、电气工程及其自动化、机器人工程、物联网等专业，设立应用型本科示范专业项目。拟支持包括“工业互联网协同制造”（含MES应用开发、工业机器人技术、智能传感器技术、数字孪生技术）、“AGV技术”（含导航技术、定位技术、调度应用开发）、“工业机器人”（含工业机器人操作与运维、应用编程、系统集成）、“人工智能”（含机器学习技术、生物特征技术、计算机视觉技术、人机交互技术、自然语言处理技术）、“机器学习”（理论与实践，与开源机器智能系统相关）等领域的相对成熟的的应用型本科专业作为示范项目。示范项目应是已经招生的应用型本科专业，并在专业建设方面具有应用型本科特色。	10	工业机器人、智能制造、工业互联网、人工智能