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项目类型：新工科、新医科、新农科、新文科建设

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年5月批次
辽宁厚朴教育科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	在教育部高教司指导下，开展产学合作协同育人项目，包含四新建设、教学内容和课程体系改革、师资培训、创新创业教育改革、实践基地等五类。以教育部产学合作协同育人项目重点支持领域为指导，结合高校教学内容，围绕目前产业的热点技术领域，支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建成一批高质量、可共享的新学科建设和教学内容体系改革。使高校与企业发展需求相结合，提升高校育人水平及社会适应性。	10	不限
辽宁赛睿教育科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	公司旨在打造新新文科特色和亮点，在传统课堂授课的基础上，引入企业赋能人才的方式，形成一套新的四新方案：即教学新结构、教学新场所、教学新媒介、教法新理念，探索文科学生的创新能力培养及人文素质养成，服务新文科专业发展。	10	包含但不限于戏剧戏曲学，电影学，文学，艺术学
辽宁省致上教育科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	项目面向全国高等院校各个专业等相关专业教师和教学团队，把产业和技术的最新发展及行业对人才培养的最新要求引入学科建设及教学中，通过课程体系创新及教学方法创新，进一步完善课程体系；形成能够满足行业发展需要的、可共享的教学体系建设方案，打造持续健康的新文科建设生态系统。	15	文科方向
辽宁万盈农业科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	（1）项目建设须包含课程理论和学科应用案例两部分，形成完整的项目建设内容；（2）申报项目应有学科基础和技术经验的积累；（3）申报课程平均每年开课次数不少于1次；（4）同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报；（5）鼓励企业导师参与课程建设。	6	申请的项目中与全国高校合作的专业方向包括但不限于《普通高等学校本科专业目录》中的理学、工学、农学涵盖专业
辽宁学惠教育信息有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	项目面向全国高等院校艺术学、文化传播、电影学、广播影视、管理学、文学、音乐学、美术学、设计艺术、舞蹈学等相关专业教师和教学团队。通过课程体系创新及教学方法创新，进一步完善课程体系；形成能够满足行业发展需要的、可共享的教学体系建设方案，打造持续健康的新文科建设生态系统。	20	文科各专业
辽宁云鼎数据科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	利用最新的人工智能技术，如数字人、虚拟实践、智能创作等技术，以打造数字化应用型人才为导向，与企业共同构建符合AI、VR等智能产业相关市场需求的人才培养方案、课程体系，开展以高校企业联合办学人才培养形式。包括整合师资资源，共同编写教材，开发教学课件，共建联合实验室、教学资源库、双创工作室等，加速“四新”学科建设，开展物联网、移动互联网、人工智能、虚拟仿真实训方向助力院校专业改革，支持“四新”课程研究实践，打造产学研融合的教学模式，提升科研和科研创新质量，形成可推广的学科建设成果。一、新学科建设方案参考请根据教学需要，自行选择或综合应用1、按章节或专题创建码文——可以理解为可纸媒使用的综合网络媒体文章；2、发布创新教学活动——可以理解为给学生发布作业，但作业要求利用AI等技术完成数字化作品）；3、创建课程合集——码文创建后，即可快速生成；4、编写实训/实验或实习电子手册，方便学生参考学习；5、可通过活动，设置VR模块，组织学生创作VR实践实训教学资源或VR素材；6、组织学生利用AI技术，一起编写媒体教材，包括图文、课件、微课和VR资源等。二、项目开展流程：1、自行熟悉教程：《实干网操作教程》2、通过实干网发布活动，类型自己决定。3、点击“活动二维码”，发给学生即可。学生报名报，自学完成相关教程、案例和方法，并创作提交作品。4、跟踪指导：提醒学生，及时完成作品，并要求他们通过“邀请指导”发给培训老师，进行一对一指导。5、作品收齐后，可在线评价打分，并在线颁奖，发布荣誉证书。6、利用平台提供的导出整理、数据统计、内容公开、转合集、作品推荐等功能，完成新学科基础搭建。7、根据需求，可将作品整理后，出版或发行。	10	不限
辽宁中邦高新技术发展有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	依托本公司所在地经济发展和丰富的地方资源，对新工科、新医科、新农科、新文科专业的教师及学生开展项目建设。在疫情常态化的环境下，通过建设“四新”项目的信息化建设，建立在线虚拟平台，丰富在线数字信息化的建设与操作，为“四新”建设储备较为丰富的教学资源，推动校企合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的建设改革成果。	3	不限
领途教育咨询（北京）有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	3.新工科、新医科、新农科、新文科建设项目拟设立6个项目，以基于VR的大学生领导力潜质评估与开发体系为基础，探索创新能力及人文素质养成。（1）采用“知-行-悟”模型，引入企业赋能人才的方式，构建“测-培-评”人才培养闭环。 (2)建成一个通用中心，包含软件、硬件、解决方案，使其成为师资培训、成果输出和重点实验室申报以及创新示范的重要基地。（3）面向四新开展定制化虚拟仿真课程建设、开展基于AI和大数据的课堂教学质量提升。	6	新工科、新医科、新农科、新文科相关专业、人力资源管理专业、汽车机电等
鲁建（山东）教育科技集团有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	本项目将开展“面向基层新型农机人才培养实践”的新农科建设项目。对接基层农机人才需求，培养大学生服务基层的工作能力，探索实践面向基层就业的机制政策，建设智农机人才培养基地开展订单定向培养。	10	生物学、作物学，园艺学，农业资源利用，畜牧学，智慧农业，种子科学，智慧林业，农业科学，生物育种，智慧牧业科学
略文企业管理服务（南京）有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	本项目结合经济管理学课程特点，重点打造新文科特色和亮点，在传统课堂授课的基础上，引入企业赋能人才的方式，以教学新结构、教学新场所、教学新媒介、教法新理念，探索文科学生的创新能力培养及人文素质养成，服务新文科专业发展。	20	供应链管理金融学，财政学，经济学，管理科学与工程，图书馆、情报与档案管理
苗疆(武汉)机器人科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	本项目面向应用本科院校的机器人工程、智能制造工程、机械电子工程、机械设计制造及自动化、电气工程及自动化、自动化等相关专业，通过引入苗疆机器人在工业机器人与装备制造领域的相关技术及人才培养方案，快速、高质、轻松建起新工科专业。探索校企合作办学、合作育人、合作发展的建设模式，接轨智能制造行业的前沿技术，满足与时俱进的高端应用人才需求。	8	机器人工程、智能制造工程、机械电子工程、机械设计制造及自动化、电气工程及自动化、自动化等相关专业
铭台（北京）科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	支持高校开展新文科建设的理论研究和实践，围绕“新专业”“新模式”“新课程”“新理论”“新实践”五大新文科建设举措，促进文科教育的融合化、时代化、智能化和国际化，引领文科新发展，服务于中国式现代化新目标，形成可推广的建设改革成果。	2	新闻传播、网络与新媒体、数字媒体、大数据、舆情等相关专业及媒体融合方向
慕乐网络科技（大连）有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	以前沿学科的交叉融合及现代信息技术的结合为主线，引入chatGPT等人工智能手段辅助学习，深入践行STEM（科学Science技术Technology工程Engineering数学Mathematics）理念。聚焦实验中跨学科融合及探索，以探究型、创新型实验项目的设计与应用为主题，重点探索智能化、物联化创新实验，如：围绕“绿色低碳、新能源”领域的“燃料电池”、“新能源发电和微电网”，“基于仿真计算的智能制造”等主题开展新工科、新医科、新农科建设；围绕语音识别、图像识别、语料库建设、现代翻译技术、中华优秀传统文化的交流与输出、非物质文化遗产的保护等主题开展新文科建设。	5	新能源、智能化工、智能机械、智能翻译等方向优先。
内蒙古中关村能源联盟循环产业园有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	设立新文科、新医科、新农科、新工科教学改革和探索研究项目5个。本项目面向全国高等学校各专业院系，根据产业和技术最新发展的人才需求，针对校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的新工科、新医科、新农科建设改革成果。在新工科、新医科专业建设方面，推动各高校加快构建专业课程体系，建设多个专业领域课程资源库或在线开放课程。支持开展新文科、新医科、新农科、新工科教学改革、课程建设和研究与实践探索，以及“四新”的交融、交互发展研究。要求教师教学经验丰富，所在高校重视学科发展和人才培养模式创新工作。专业不限。每个项目支持经费5万元。	5	不限