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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年7月批次
北京优锘科技有限公司	师资培训	拟设立 15个项目。围绕当前数字产业技术热点，通过师资培训提升数字化产业课程建设质量，举办 30期以上课程建设数字孪生技术培训班，围绕软件工程、物联网工程、人工智能、大数据应用、工业互联网、智能制造、云计算运维等领域开展。课程建设项目的名称为数据中心基础设施运维、智慧园区项目实践、智慧工厂项目实践、智慧农业项目实践、智慧交通项目实践、智慧旅游项目实践、智慧水利项目实践等课程设计。项目成果可用于企业和行业的师资队伍建设，延伸多行业多领域的培训课程服务。	15	智慧交通、智慧工厂、智慧园区、智能制造
北京优锘科技有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立 5个项目。将开展数字孪生系统开发应用推动大学生岗位实践能力提升项目。通过校企合作共建数字化系统运维人才培养基地可达到以下功能：（1）学生实践实训基地l 根据高校人才发展战略，企业和学校共同投入建设数字孪生实训平台人才实训基地。主要面对计算机、人工智能、大数据、物联网、智能制造、工业互联网等专业群。l 相对应的工作岗位有数字孪生应用技术员、物联网技术调试员、Web应用开发工程师、数字孪生可视化技术工程师、数据中心运维经理、物业园区楼宇运维经理、数字孪生产品经理/项目经理等。l 智慧园区、智慧工厂实践场景通过综合运用现代科学技术，整合区域人、地、物、情、事、组织和房屋等信息，统筹公共管理、公共服务和商业服务等资源，提升园区治理和管理现代化。涵盖物联网数据接入技术、前端页面开发技术、数字孪生可视化技术的园区管理实践；l 智慧交通、智慧旅游等实践场景借助三维地理信息的融合技术，实现从地球、到省、市、区县、园区到重点建筑的逐级可视，实现对地理信息底图、道路、建筑、水系、等高线地形、重点建筑等的三维可视。目标专业为计算机、人工智能、物联网、城市测绘等专业的学生。l 企业将投入数字孪生技术平台及课程培训服务供学生进行专业实训，另外也依托全国布局的数字孪生产业项目交付生态向学生提供岗位实习。（2）社会化培训认证基地公司将针对数字孪生系统应用核心岗位的技能进行梳理，开发出以岗位能力认证为用途的人才技能认证体系。并申报工信部、人社部等相关领域的行业资格技能认证。通过该基地向社会开展行业证书的培训及认证工作，更好的服务社会。（3）企业项目生产基地在日常教学过程中，经过培训和考试，遴选学生参与企业多个真实交付项目的实训实践工作，使学生有机会在不同项目中担任不同的岗位，参与跨专业技术技能的学习和训练，扩大学生未来就业时的岗位选择面，同时获得行业市场及企业认可与回报。	5	智慧交通、智慧水利、智慧文旅、智能制造
北京优锘科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立5个项目。针对新工科专业建设，面向智能制造、云计算、大数据等前沿科技技术领域，向高校提供相关新兴领域在数字孪生方面的技术资料和实训课程等资源，引入行业企业技术融入到新工科建设内容中，结合行业技术标准、人才和技术需求的变化趋势，协助高校开发相应专业的线上线下教学资源，建设符合市场需求的新工科人才培养标准体系。	5	智能制造、云计算、大数据
北京云中逐梦科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立7个项目。在教育部高教司的指导下，该项目主要针对高校融媒体方向、制药工程、人工智能、新能源、环境工程、生物工程、智能制造工程、电气工程及其自动化等相关专业，进行专业相关课程建设和教学改革工作，全面推进校企课程体系共建、专业共建，深入完善校企协同育人共建机制。由北京云中逐梦科技有限公司提供资金和虚拟仿真教学资源支持，依托计算机仿真技术、虚拟现实技术，促进高校专业学科发展的人才培养模式，校企双方共同合作规划和开发符合未来工程教育改革趋势的课程资源，包括课件、教材设计、软件优化建议书、实验指导书、教学资源等。	7	融媒体方向、制药工程、人工智能、新能源、环境工程、生物工程、智能制造工程、电气工程及其自动化等相关专业
北京云中逐梦科技有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立16个项目。实践条件和实践基地建设项目将围绕高等学校的化学化工学院、食品学院、医学院等相关学院开设的大型分析仪器检测、实验室安全、工艺设计、制药工程、单元操作等本科相关专业。北京云中逐梦科技有限公司提供在线学习平台、素材库、仿真教学软件等资源，用于高校学生实训实践训练。通过建设多元化的校企合作模式，充分发挥院校与企业双方优势，校企共建实践实习基地，以强化学生专业实践能力，协助高校解决实习难、就业难等问题。	16	大型分析仪器检测、实验室安全、工艺设计、制药工程、单元操作等相关专业
北京志恒教育科技有限公司	创新创业教育改革	鼓励高校梳理和分析自身专业优势，结合学校情况，搭建创新创业工作管理与服务架构，完善创新创业工作体系，推动学校专创融合与创新创业实践能力。支持高校在创新创业教育课程、师资培育体系、创新创业实践实训基地与项目孵化转化平台、创新创业竞赛体系等多个方面开展研究和实践，形成从专业教育到创新创业教育，再到创新创业实践的生态闭环，全面提升学校创新创业教育和创新创业实践水平。	7	不限
北京志恒教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	鼓励高校依托本校优势专业和行业热点技术方向，结合志恒创新课程平台，开发特色鲜明，实用对口的创新创业线上线下示范课程，鼓励开发拥有行业、专业特色的创新创业教材、教具与实践体系，建成一批应用场景广，高质量课程教案和教学改革方案。鼓励开发拥有专业特色的就业、生涯示范课程、教材与实践体系，建成一批高质量就业和生涯课程教案、教具、教材、系统和创新教学实践模式。	5	不限
北京志恒教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	面向信息技术和人工智能方面优秀专业院校，依托新一代信息技术和人工智能技术，联合开发创新创业与就业、生涯教育实践信息平台，推动高校创新创业教育改革实践、职业生涯教育向更高质量发展。	1	计算机、大数据与信息化方向
北京志恒教育科技有限公司	师资培训	主要以前沿专业技术及学校特色专业与创新创业、职业生涯的融合创新，创新创业、职业生涯教学与实践，创新创业项目指导老师项目孵化指导能力提升、创新创业实践平台体系建设运营管理、创业赛事管理服务与运营等为方向，协助提升教师的教学能力和课程建设水平、创业实践平台运营管理能力及创业项目指导能力。针对学校的专业优势及生涯、就业工作现状，制定相应的培训方案，通过校内集中培训和校外分散培训等形式，协助学校培养创新创业与就业职涯方面的专业教师。	15	不限
北京志恒教育科技有限公司	实践条件和实践基地建设	鼓励基于自身专业优势，开发适合本校专业的教学实践内容，建设大学生职业生涯发展教育与实践的智慧体验式学习空间、职业生涯互动体验基地等物理空间，打造省级和国家级高校职业生涯咨询特色工作室，提升学生就业质量。协助院校进行生涯体验和创新创业相关实践平台建设，建设基于自身优势专业的创新创业实验室、众创空间等实践平台，打造省级和国家级创新创业基地，提升创业实践环境，进一步提升创新人才质量。	10	不限
北京智启蓝墨信息技术有限公司	教学内容和课程体系改革	落实怀进鹏部长“我们要注重培养学生适应和减缓气候变化的能力，合理使用数字化教材、教具，推动数字教育成为教育低碳转型的催化剂和加速器，助力绿色发展，保护好人类共同的家园。”在新工科、新医科、新农科、新文科等相关专业的核心课程领域进行新形态智能立体化数字教材—云教材合作开发，推动教学内容和课程体系改革，促进教育行业早日实现双碳目标，为绿色教育，绿色中国建设群策群力。	20	不限
北京智网易联科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立5个项目。智网易联科技支持高校在VR、BIM、CIM等技术领域的课程建设和教学改革工作，提供所需的实践案例、实训项目、共同建成一批高质量、可共享的实训实践课程和培养方案及示范专业。建设成果向其他大学推广，任何高校都可以参与教学内容和课程体系改革及人才培养项目中来。1. 面向计算机、软件工程等专业，设立示范实践课程项目3项。拟支持的方向包括VR、GIS、BIM、CIM等；2. 不分专业，设立数字化教学能力提升教改项目2项。支持教学方式方法创新与改革，分享数字化教学改革经验和实践做法。	5	面向计算机、软件工程等专业，支持的方向包括VR、GIS、BIM、CIM等；产业方向：智慧城市、智慧交通、智慧农业、智慧社区等
北京智网易联科技有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立3个项目。依托智网易联的北斗网格码时空大数据核心技术，联合共建“北斗时空大数据实习政企校产业实训基地”。这个实训基地旨在为地方产业提供面向各行业数字化升级所需的人才和技术支持。在实训基地中，将注重培养学生在大数据、人工智能、数据分析、智慧交通、智慧楼宇以及智慧应急等领域的技能和知识。通过与政府、企业和高校的合作，我们将提供实践机会和项目实训，让学生能够在真实的产业环境中应用他们所学的知识。基于北斗网格码时空大数据核心技术，将为实训基地提供先进的技术设备和软件工具。学生将有机会学习和使用最新的数据分析工具、人工智能算法和智慧交通系统，以及其他相关的技术设备。为学生提供真实项目案例，帮助学生更好地掌握相关技能。智网易联科技将投入资金用于基础设施建设，包括实训基地的场地、实验室设备和网络设施的建设。将确保学生有一个良好的学习和实践环境，能够充分发挥学生的潜力。	3	人工智能、计算机、大数据、地理信息专业等
北京智网易联科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立5个项目。与院校协同合作，共同开设新工科重点关注的“地理信息技术”专业、“大数据技术专业”或与“虚拟现实技术”相关的行业交叉学科，并对新开设专业进行课程体系的开发。制定培训方案和人才培养计划，培养与虚拟现实相关的师资力量和符合社会发展的技术人才。	5	地理信息技术专业、大数据技术专业、虚拟现实技术专业