指南简介

首页

指南简介

检索

批次:

项目类型:

企业:

更多

全部
A
B
C
D
F
G
H
J
K
L
M
N
Q
R
S
T
W
X
Y
Z

搜索:

项目类型：新工科、新医科、新农科、新文科建设

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年5月批次
北京构力科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	将基于传统土建类专业建设，围绕建筑行业不断更新的行业需求与新兴热点方向，如数字建造、智能建造、绿色低碳等，开展专业建设与改革项目；开展推动专业建设与促进专业改革升级的努力，围绕高校专业发展的各个方向进行建设与改革，设立基于新专业建设专项和传统专业改革项目。（1）面向智能建造等专业，设立新专业建设项目。拟支持的方向包括但不限于“智能建造”（含设计、施工等方向）新专业的建设与改革。（2）面向传统土建类专业，设立传统专业改革项目。拟支持的方向包括但不限于“土木工程”“建筑学”“工程管理”“建筑环境与设备”等传统专业的改革与提升。（更多详见项目申报指南）	2	土建类
北京海瑞克科技发展有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	主要围绕“新能源”、“电力电子”、“智能微电网”和“能源互联网”等新兴产业领域开展人才培养模式的调研与探索。结合每个产业的行业特点，充分挖掘与产业相匹配的人才能力需求，将相关能力需求作为相关专业人才培养毕业要求。结合毕业要求，与企业共同建设人才培养体系，实现校企的课程共建、实习共建、毕业论文共建与项目共享机制，制定一套能够与产业紧密结合，适应教学规律，企业充分参与，学生学有所得教学体系。	6	新能源科学与工程、新能源材料与器件、电气工程及其自动化、材料成型与控制工程
北京恒成华安科技集团有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	面向开设计算机科学与技术、数据科学与大数据技术专业高校，拟设立3个项目。拟支持高校围绕培养适应新业态发展需要的新型工程技术人才，探索跟计算机学科、数据治理等紧密结合的校企协同人才培养体系，提升高校人才培养模式、实践模式提档升级，共构一套符合当下社会需要的人才培养体系。	3	大数据技术、计算机科学与技术
北京恒成华安科技集团有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	面向电气工程及其自动化、自动化、电子信息科学与技术等专业拟设立3个项目。将通过校企合作共建开展“实践体系”建设和“课程体系”建设，重构和优化相关专业课程的实践教学，校企联合制定人才培养方案，提升育人质量，推动高校相关专业的应用型、创新型、复合型人才培养。	3	电气工程及其自动化、自动化、电子信息科学与技术、电子信息工程、计算机科学与技术、机械电子工程、通信工程电子科学与技术、机械设计制造及其自动化、新能源科学与工程、轨道交通信号与控制、数据科学与大数据技术、光电信息科学与工程、智能感知工程、智能制造工程
北京将晖科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟定与2所院校进行新文科项目合作，以基于经济大数据资源平台《数据圈》为基础，提升学生科研创新能力及大数据算法和模型的培养。（1）打造新文科特色和亮点，以《数据圈》的宏观、中观和微观的数据为支撑，结合学校特色领域，利用大数据相关技术实现科研项目的创新。（2）建成一个新文科细分行业或领域的数据可视化资源平台，类似不限于智慧交通、智慧园区、智慧农业等数字可视化资源管理平台。	2	以金融、经管类专业为主，特色行业或产业院校也可
北京精仪达盛科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	北京精仪达盛拟设立5个项目。为深化工程教育改革创新，推进新工科、新医科、新农科、新文科建设项目与发展，培养新一代工程科人才。产学合作新工科、新医科、新农科、新文科建设项目通过人工智能类相关专业的人才培养方案、毕业要求、课程体系与企业实际工程经验的深度结合，共同培养新技术、新业态、新产业、新模式的跨专业学科高素质工程科技人才。通过课程共建、专业试点、师资联合培养等多种形式探索新工科教育实施路径，为高校和企业在实施新工科建设过程中寻找更多可实施、可推广的合作方案。	5	移动计算、大数据、机器学习、人工智能、泛在智能、电子仿生、机器人工程、计算机、软件工程、电子信息工程、自动化、机电一体化、嵌入式、物联网、移动互联、物电学、智能无人机、智慧实验室、智慧校园等相关专业
北京镁瑞臣科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	伴随着现代工业的高速开展，人类生活环境和健康饱受各种污染侵蚀。例如，我们的住房和室为装修材料仍然存在许多难以消除的污染问题。进入21世纪后，在全世界环保技术和产品相对滞后的背景下，环境污染的控制和治理成了人类社会面临的亟待解决的重大问题之一。在众多环境污染治理技术中，以半导体化物为催化剂的多相光催化反应，因具有室温条件反应、深度矿化净化、可直接利用太阳光为光源来活化催化剂并驱动氧化还原反应等独特性能，成为了一种理想的环境污染治理技术。过去几十年，光催化广泛应用于多个领域，包括光解水、CO2还原制备清洁能源，污水处理和空气净化等。但是，由于较低的光利用率，光催化反应的效率仍然较低。为提高光催化的活性，需要在在以下三个方面进行深入研究：一、通过掺杂、缺陷设计和全光谱催化剂开发增强光吸收二、通过形成异质结、贵金属沉积和与碳材料复合来提高载流子别离三、通过形貌控制和晶面设计提高载流子转移基于以上工作根底、日益严重的环境污染问题，以及具有光催化作用的建筑材料的良好市场前录，我们镁瑞臣将与志同道合的高校和研究院开展产学研合作，制备出适合当下环境问题的新产品	10	化工，材料，环境
北京明朝万达科技股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	通过学校与明朝万达的开放合作，支持高校新工科范畴下的各项工作，将明朝万达数据安全领域的前沿技术及实践资源引入至高校相关课程建设中，合作共建更广泛、有效的数据安全计算技术研究与应用实践体系，以能力培养为核心，注重教学效果和人才培养质量，立足改革，着力创新，构建数据安全实践课程的立体化现代教学体系，为“数据安全 ”交叉学科课程建设提供服务和支持。	1	数据安全、信息安全、网络空间安全等
北京明朝万达科技股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	通过学校与明朝万达的开放合作，支持高校新工科范畴下的各项工作，将明朝万达数据安全领域的前沿技术及实践资源引入至高校相关课程建设中，合作共建更广泛、有效的数据安全治理之理论体系与行业应用体系，以能力培养为核心，注重教学效果和人才培养质量，立足改革，着力创新，构建数据安全实践课程的立体化现代教学体系，为“数据安全 ”交叉学科课程建设提供服务和支持。	1	数据安全、信息安全、网络空间安全等
北京明朝万达科技股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	通过学校与明朝万达的开放合作，支持高校新工科范畴下的各项工作，将明朝万达数据安全领域的前沿技术及实践资源引入至高校相关课程建设中，合作共建更广泛、有效的数据安全合规与数据主体隐私保护体系，以能力培养为核心，注重教学效果和人才培养质量，立足改革，着力创新，构建数据安全实践课程的立体化现代教学体系，为“数据安全 ”交叉学科课程建设提供服务和支持。	1	数据安全、信息安全、网络空间安全等
北京欧倍尔软件技术开发有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	“四新建设”项目-新工科、新医科、新农科、新文科方向该项目面向国内本科高校自动化工程、新能源、人工智能、制药工程、公共卫生、文物保护与修复等专业，学校将北京欧倍尔提供的基于人工智能、制药工程、新能源等先进技术于一体的“智慧教学-网络在线学习平台”应用于相关课程的实践教学，建设内容包含知识点学习、视频教学资源、仿真软件操作等，可以多维度记录教学、练习、考试的相关数据，并形成智能评价体系；分析、总结和反馈教学过程中问题，反哺教学过程。	5	自动化工程、新能源、人工智能、制药工程、公共卫生、文物保护与修复
北京启创远景科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	在机器人工程、智能制造等新设专业等方向与高校开展全作，主要通过课程体系研究、教材联合开发、师资培训、实验室建设等多种形式与各高校共同探索新工科的建设途径。	10	机器人工程、智能制造工程
北京润尼尔网络科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	面向国内本科高校相关专业开展虚拟仿真实验教学课程设计及教学应用评价研究，拟设立10个项目。由润尼尔提供经费和资源，申报单位在“四新”背景下研究如何开展实验，虚拟仿真实验如何发挥作用，通过一个具体专业为例开展虚拟仿真实验教学设计，提供相应专业的实验教学体系设计、虚拟仿真实验建设内容、教学应用评价方案和专业咨询等技术服务工作。通过该项目，建设符合“新工科、新医科、新农科、新文科”的人才培养方案、虚拟仿真实验课程体系和线上线下混合课程建设体系，促进相关专业与企业合作重构教学内容，优化实验教学体系、推进课程改革创新，拉近产学距离，提升育人质量。	10	面向国内本科高校相关专业开展虚拟仿真实验教学课程设计及教学应用评价研究
北京世纪阿姆斯生物工程有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	本项目主要拟研究方向分为以下几大类，分别是生物固氮类、生物防控代谢产物类、土壤修复改良类、功能性菌种产业化发酵工艺类、生物技术降解磷矿类等。申请人可根据自身情况及项目申报条件进行申报，项目的主旨是通过生物技术手段解决现代农业中实际生产上的一些问题，以达到产学研快速转化的目的。同时通过校企联合培养，加强学生的创新实践环节，提升学生的创新精神、实践能力、社会责任感和就业能力，着力培养学生的世界眼光和中国情怀，造就以学农、知农、爱农、兴农为特征的新型人才。	5	微生物系、土壤系、资源环境利用系系等相关院系