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项目类型：教学内容和课程体系改革

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年5月批次
深圳市诺优教育发展有限公司	教学内容和课程体系改革	之前在相应课程建设和教学方面已经积累3年或以上经验。请选择具体课程方向，专注于某门课程、课程群或者专业，形成有参考和实践价值的教学改革方案。请具体明确该教学方案将是可公开、可共享的。同样地，教改方案需要包含完整的开发资料，不仅限于发表教改论文。	15	智能制造专业群、电子商务专业群、学前教育专业群、体育健康专业群
深圳市天择教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	与高校共同制定金融科技产学合作协同育人方案，加强《金融大数据分析与数据挖掘》、《区块链技术与金融应用》、《人工智能及金融应用》等相关课程的设置和教学资源的联合开发，包括教学视频、实验教材、实验案例。将企业最新的区块链、大数据、人工智能应用和模式、方法与新的教学内容和课程融合，分享优秀的金融科技教学改革经验和实践做法，让更多的院校能够获得教学启示。	12	金融学类、经济学类、数学类、统计学类、大数据专业
深圳市因纳特科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立本项目10个。由因纳特提供经费、师资、技术、平台等，面向数字经济、区块链、供应链管理、融媒体、文创设计与开发、金融科技、创新创业等方向，将产业和技术最新进展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程，通过课程设计、实训体系设计的建设与改革，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建成满足行业发展需求的、可共享的课程资源，并能推广应用。	10	数字经济、区块链、供应链管理、融媒体、文创设计与开发、金融科技、创新创业
深圳市元创兴科技有限公司	教学内容和课程体系改革	面向计算机，机器人，自动化，机械，电气等专业将开展将开展“智能机器人综合设计/机器人操作系统”、“智能控制算法”、“自动控制原理实验”、“基于机器视觉的深度学习算法”、“图像处理与机器视觉”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动与普及大学计算机课程教学的努力，设立专项和基础教改项目。	4	面向全日制高校机械工程、电气与自动化、信息（含计算机）、机器人、智能制造、人工智能等学院。
深圳市云之科技有限公司	教学内容和课程体系改革	主要围绕目前产业的热点技术领域，包括嵌入式技术、移动互联、大数据和人工智能、机械设计及自动化等专业方向，支持合作本科高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建成一批高质量、可共享的课程教案和课程改革方案。建设成果向社会开放，高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养。	15	物联网工程、计算机科学与技术、软件工程、通信工程、电子信息、自动化、电气工程、机械设计及自动化、电子商务等
深圳希施玛数据科技有限公司	教学内容和课程体系改革	要求学校老师针对深圳希施玛数据科技有限公司现有实训软件提供实训课程资源开发服务及功能设计咨询服务，共同打造更能满足金融专业实训教学需要的实训课程资源及实训软件产品。双方共同开发及共同研究的项目包括但不限于：金融数据分析与挖掘、金融风险管理、期权投资、期货投资、量化因子研究与设计等方向。项目周期两年，详细参见企业项目指南具体要求。	10	金融、财会、大数据
深圳小库科技有限公司	教学内容和课程体系改革	围绕建筑学、城乡规划、风景园林、城市设计、环境艺术、工程管理、房地产开发与管理、智能建造等相关专业，开展建筑信息化、智能建筑设计相关等智能建造相关方向的活页式教学，建成一批高质量、可共享的课程教案和教改方案。	2	建筑学、城乡规划、风景园林、城市设计、环境艺术、工程管理、房地产开发与管理、智能建造等相关专业
沈阳凡石科技有限公司	教学内容和课程体系改革	随着物联网、云计算、大数据和5G等信息技术的发展，全球化工业革命进入实质阶段，制造工厂面临着第四次工业革命。在这场革命中，制造业的环境发生了根本性的变化，通过运用网络通信技术使计算机和自动化以一种全新的方式实现了实时连接，配备有机器学习算法的计算机系统与机器人远程连接，可以学习和控制机器人技术，促使操作人员执行的操作发生根本的结构变化。 “工业4.0”这个概念最早由德国产、学、研各界共同制定、以提高德国工业竞争力为主要战略目的提出，该概念在德国学术界和产业界的共同倡导和推动下被政府接受，并迅速上升为国家战略。同时，欧美日等发达国家为了缓解本国严峻的就业压力，纷纷推行“再工业化”，力图通过产业升级化解高成本压力，寻找能够支撑未来经济增长的高端产业。全球制造业逐渐形成：高端制造业回流发达国家、低端制造业转移低成本国家的格局。新一轮科技革命和产业变革正在孕育兴起，这将重塑全球经济结构和竞争格局，这与我国加快建设制造强国的举措形成历史性交汇，为实施创新驱动发展战略提供了难得的重大机遇。智能制造、《中国制造2025》等战略的相继出台，表明国家已经行动起来，把握新一轮工业发展机遇实现工业化转型。数字化工厂伴随数字仿真技术和虚拟现实技术发展而来，是智能制造发展的重要实践模式，它通过对真实工业生产的虚拟规划、仿真优化，实现对工厂产品研发、制造生产和销售服务的优化和提升，是现代工业化与信息化融合的应用体现。该项目旨在实现高自动化厂区内多协议多区间内的agv控制系统，从厂区内网络的建设、产线的调试、plc的控制、私有协议的研究等方向着手，实现万物互联，厂区生产实现全自动化、无人化运行。不同种类的agv在其中起到了串联的作用。通过任务的接收、解析、下发、再到执行，完成了厂区内各工艺流程的衔接。	25	不限
沈阳风驰软件股份有限公司	教学内容和课程体系改革	教学内容和课程体系改革项目围绕目前智能交通产业的热点技术领域，行业对人才培养的最新要求引入教学过程，支持高校面向计算机科学与技术、通信工程、物联网工程、软件工程等相关专业，建设“软件产品经理实务”方向相关课程和教学改革工作，对接产业人才需求，改善智能交通领域软件产品经理缺乏和能力不足的现状，建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案，为智能交通行业提供一批面向轨道交通、机器视觉、物联网方向的高端人才。	3	计算机科学与技术、通信工程、物联网工程、软件工程
沈阳和谐文化传播有限公司	教学内容和课程体系改革	此项目重点支持各专业课程资源建设和课程体系改革。拟设立10个项目。（1）重点支持高校各学科课程优质教学改革方案。本项目旨在通过课程教学改革成果，孵化省级和国家级一流本科课程。（2）重点支持虚拟仿真实验教学方向，包括项目的互动教学设计和脚本资源，互动教学设计即创意性教学设计方案，互动教学设计仅限于虚拟仿真项目中嵌入的教学设计，脚本设计应具备符合技术开发的要求。（3）重点支持课程思政教学改革项目方向，依据已经开展课程思政教学研究的成熟课程，该课程在教学中使用过凸显思政元素、实施效果好、实践可行性强的课程思政案例，并针对教学案例的设计形成研究报告，同时提供相应的教学案例。	10	不限专业
沈阳捷诚软件技术有限公司	教学内容和课程体系改革	将开展“数字孪生”方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动与普及大学计算机课程教学的努力，设立专项和基础教改项目。	5	不限
沈阳捷诚软件技术有限公司	教学内容和课程体系改革	将开展“虚拟仿真实验”方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动与普及大学计算机课程教学的努力，设立专项和基础教改项目。	25	不限
沈阳实践文化传媒有限公司	教学内容和课程体系改革	1、精品资源课建设项目。高效创建个性资源库，包括教材解读视频、音频、智能课件和习题解答，内容上可分为理论类，案例类、问题类和实践类资源库。资源全面优质、针对性强，将数字人才培养渗透在学科专业建设、课程建设中。课程建设与教学设计数字化，保障全参与、全过程培育数字人才。师生共同创作AI影视、VR实践等个性数字资源。（1）授课教案：每章节均提供PPT课件，而且讲稿匹配到PPT备注里，上传到码文中，并且提供课程相关的参考书目、论文参考文献、网络资源等都统一放置在码文中；（2）教学案例：围绕课程教学内容，开发短视频形式的典型教学案例，上传到对应的码文中；（3）数字化考核：按照教学内容和进度情况，根据教学需要设计与内容匹配的实操考核，并给出评定等级，上传到指定的个人题库中，并开展线上、线下或混合方式的考试或测试；（4）课程实验：按组织创新活动开展相关实践、实验或实训教学活动，具体请参考相应的手册；（5）非公开非共享的，请在码文管理中加密。2、教改项目。借助平台提供的AI或VR等人工智能技术结合传统教学模式对高校新授课方式的研究与实践方面积累1年以上或有类似经验。请确定具体课程方向，专注于某门课程、课程群或者专业，形成有参考和实践价值的教学改革方案。	10	不限
沈阳新松虚拟现实产业技术研究院有限公司	教学内容和课程体系改革	校企合作共同开发专业课教材，推动课程内容与行业标准、生产流程、项目开发等产业需求科学对接。	2	机械类、电气类、自动化类