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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年5月批次
北京奇观技术有限责任公司	创新创业教育改革	推动高校创新创业基地建设，提供平台资源和企业创业导师服务，联合高校建设创新创业教育课程体系、创客空间、创业项目孵化平台，支持高校创新创业教育改革。通过教育与产业之间的联动，实现创新型“数字计算”、“新一代人工智能”“人工智能 X” 、“网络空间安全”等创业人才的培养目标。	5	传统专业人工智能
北京奇观技术有限责任公司	教学内容和课程体系改革	将开展“云计算”、“大数据”、“人工智能” 、“网络安全”、“专业认证”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动与普及大学计算机课程教学的努力，设立专项和基础教改项目。	10	计算机、大数据、云计算、人工智能、网络安全
北京奇观技术有限责任公司	师资培训	围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平，围绕云计算、大数据、人工智能、网络安全、专业认证等领域开展教师培训。	15	工科专业
北京奇观技术有限责任公司	实践条件和实践基地建设	与高校合作建设联合实验室、实训基地，提升学校专业实践环境，共同开发有关的教学资源，提升学校实践教学水平。实践条件建设项目围绕目前相关热点技术领域，包括云计算、大数据、人工智能、专业认证。支持高校在这些技术方向建设联合实训实验室，服务于高校基础教学及实训科研。	5	计算机、大数据、云计算、人工智能、网络安全
北京奇观技术有限责任公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	申报院校对新工科教学改革有深入的理解，同时已经在现有教学过程中逐步向新工科方向迁移，课程教学目标与学生就业技能之间关联有合理性规划，申请工程教育认证的院校优先考虑，新工科建设项目主要针对开设云计算、网络安全、大数据技术与应用、大数据挖掘、人工智能、机器视觉、自然语言处理等相关专业或者课程的院校。	5	工科类专业
北京启创远景科技有限公司	师资培训	将针对机器人工程、智能制造工程专业建设等主题与高校合作举办师资培训与课程建设研讨班，培养一批能开展新工科专业相关课程教学工作的骨干教师，助力高校新设专业的人才培养。	50	机器人工程、智能制造
北京启创远景科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	在机器人工程、智能制造等新设专业等方向与高校开展全作，主要通过课程体系研究、教材联合开发、师资培训、实验室建设等多种形式与各高校共同探索新工科的建设途径。	10	机器人工程、智能制造工程
北京千锋互联科技有限公司	创新创业教育改革	依托千锋技术围绕“云、物、移、大、智“等学科方向，鼓励高校自发的创新创业，对于有想法并有意愿将想法转化为IT解决方案的在校师生或团体进行辅导和奖励，以帮助师生创新创业，获得更多实践经验，提高综合专业技能和对市场的认知，全面助力高校创新创业教育改革。	10	不限
北京千锋互联科技有限公司	教学内容和课程体系改革	针对新工科建设背景下创新引领人才的培养需求，顺应Chatgpt持续在各行业领域落地开花，人工智能技术日趋成熟，探索现代信息技术与课堂深度结合的教学方法，改革传统课堂模式，实现课堂与实验现场实时连接，构建虚拟现实的混合式教学模式；将网络空间和实体空间、教师讲授与现场实验、规模化教学和个性化指导有机结合，优化教学流程与课堂内容。千锋教育将运用前沿的智慧教学工具与技术，提供自研平台“锋云智慧”实操落地，帮助高校老师快速提升技术能力与认知水平，更系统地掌握新工科人才所需技能的基本流程和开发方法，革新实践教学与方法，丰富教学资源，助力高校教学内容升级与课程体系改革。	18	前端、物联网、大数据、人工智能等相关专业
北京千锋互联科技有限公司	教学内容和课程体系改革	面向HTML5、JavaEE、Python全栈人工智能、全链路UI/UE设计、云计算、全栈软件测试、大数据、物联网、Unity游戏开发、区块链、网络安全等专业方向，设立示范课程项目和基础教改项目。支持高校在上述领域进行课程建设，共同规划和开发与IT方向应用紧密结合的、符合教育改革趋势的课程资源。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。	16	不限
北京千锋互联科技有限公司	师资培训	经济社会正在发生系统性变革，加快数字化转型已经成为当今社会的共识。数字孪生推动数字经济发展，必然要求专业技术人才具备较高水平的数字素养。教师作为教育教学过程中的第一线人员，对教师综合素养提出了新的要求与挑战。千锋教育顺应时代发展需求，借助物联网、大数据、云计算、人工智能等新一代信息技术，多学科联合推动数字孪生技术发展（例如自动驾驶、车载交互等），打造数字经济新引擎。参与项目合作的高校，千锋将通过师资培训会、专业技术及教学方法研讨会、专业教师和企业技术专家交流会等形式，组织教师参加企业的实战需求，指导课件改革提升，协助打造高校建设双师型教师队伍，助力高校老师技能提升转型。	28	大数据、云计算、区块链、人工智能等相关专业
北京千锋互联科技有限公司	实践条件和实践基地建设	数字化人才培养所需的算法、计算环境以及数据等，在我国大多数高校现有的实验室环境中很难达到要求。因此，建设专门的数据挖掘与大数据分析实验室环境，建设数据科学与人工智能的人才培养实训平台就尤为重要。千锋教育协助高校满足校对信息化教学实践的需要，改善教学条件，独创“锋云智慧”平台支持线上教学模拟，并提供共建专业教学实训室、实训基地等联合共建，将丰富的专业知识与综合实训课程搬到大学课堂，真实项目实战，辅助院校项目专业完成实验教学应用。	4	不限
北京千锋互联科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	将IT技术在“四新”建设领域中的应用展开。新工科方面，推动各高校加快构建数字经济、智能制造等新兴领域的专业课程体系；新医科方面，利用大数据、人工智能等新兴技术在推进精准医学、转化医学、智能医学等新专业改革；新农科方面，以现代科学技术改造提升现有的涉农专业，推动新农业发展；新文科方面，推动更多交叉学科和前沿技术融入，为合作院校建立新课程体系，如全链路UI/UE、unity游戏开发、短视频与直播电商等方向培养人才。	4	不限
北京勤牛创智科技有限公司	教学内容和课程体系改革	参考PLTW《机电一体化》全套教材。结合机器人产品，包含六轴机器人研制过程中的机器人学原理问题，紧密结合机器人学教材，设计了涵盖机器人数学基础、机器人正运动学分析、机器人逆运动学计算与控制、机器人动力学及控制等实验项目。	4	机器人学、机电一体化、智能制造