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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2021年7月批次
广东龙贲环境设计院有限公司	师资培训	围绕新能源化工领域对教师队伍和人培养的需求，开展在能源化工产业领域的技术培训、教学资源建设、项目研究实践等方面的组织服务工作，提升教师的教学水平和实践能力，强化高校实践教学环节，助推创新型人才培养。	5	新能源、化工、新材料
广东美景环境科技有限公司	教学内容和课程体系改革	面向生态学、环境工程、生物技术等专业，设立教改项目1项。针对当前高校人才培养与生态、环保、农业产业人才需求脱节问题，优化人才培养课程体系，强化产业实践在育人方面的权重，积极创建产学合作的协同育人培养体系，培养能掌握并运用物联网、大数据和人工智能等现代信息技术，从事环境保护、生态保护技术研发与应用的专业人才。面向物流管理、物流工程等专业，设立一流课程建设项目1项。针对建筑、环保与家居产业领域的物流人才需求，选择一门省级以上的一流课程，进行课程教学与教学方法创新。	3	生态学、环境工程、生物技术、物流管理、物流工程
广东美景环境科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	面向环境设计、家具设计类专业新文科建设申报条件：具有相应硕士或博士学位点的环境设计、家具设计类（产品设计、工业设计等）本科专业申报。面向工程管理、物流工程等专业新文科建设申报条件：专业办学年限10年以上的国家一流专业授权点，有教学改革经验且获得过省级一等奖以上的教学成果奖。	3	环境设计、家具设计、工程管理、物流工程
广东美景环境科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	新工科背景下，传统设计类专业面临系列创新改革与升级。本项目主要开展新工科背景下设计类专业人才培养模式研究，具体面向风景园林、城乡规划、建设学和工业设计等专业，探讨大数据、云计算、智能制造与这些专业的有效融合，研究通过校企协同培养、名师工作室培养、参与国内外设计竞赛等方式，提高设计类人才的创新能力、实践能力和国际竞争力。	2	风景园林、城乡规划、建设学和工业设计
广东泰迪智能科技股份有限公司	创新创业教育改革	通过泰迪智能工作室建设，结合工作室运营模式，以引导学生学习智能技术为导向，提高学生的创新能力和学习兴趣，让学生以“工作室”方式在学习过程中思考，综合运用不同学科的理论，实现跨领域的融合，并不断在设计中创造。通过教育与产业之间得联动，实现创新兴型数据分析挖掘创业人才的培养目标。	4	不限
广东泰迪智能科技股份有限公司	教学内容和课程体系改革	教学内容和课程体系改革项目面向全国高等院校数据科学、人工智能、应用数学、统计学、电子商务、经济管理、新能源汽车、精准医学、物流、经管类等相关专业的教师。支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建成一批高质量、可共享的课程资源和教学改革方案。将产业和技术最新进展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建设适应行业发展需要、可共享的课程、教材、教学案例等资源并推广应用。建设成果将向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。	10	数据科学、人工智能、应用数学、统计学、电子商务、经济管理、新能源汽车、精准医学、物流、经管类等
广东泰迪智能科技股份有限公司	师资培训	师资培训项目面向全国高等院校数据科学、大数据、人工智能、应用数学、统计学、电子商务、经济管理、计算机、信息工程等相关专业。培训依托企业的技术和人才，通过企业开发的课程、软件和实际案例，培养教师运用R语言、Python、Hadoop、Spark等开源平台和大数据方法解决企业实际应用的技能，提升教师在大数据开发、大数据分析和人工智能领域的工程实践能力和教学水平。	20	数据科学、大数据、人工智能、应用数学、统计学、电子商务、经济管理、计算机、信息工程等
广东泰迪智能科技股份有限公司	实践条件和实践基地建设	实践条件和实践基地建设项目在教育部指导下，通过与高校共建实验室、实践基地、实践教学资源等，接收学生实习实训，提高实践教学质量。开展产学合作、共建实践基地项目，加快推进高校相关专业实践教学改革。	6	不限
广东泰迪智能科技股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	新工科、新医科、新农科、新文科建设项目面向全国高等院校数据科学、人工智能、计算机、信息工程、统计学、新能源汽车、智能医学、智能农业、工商管理、市场营销、物流等相关专业，通过实践教学平台，打造以实践应用型人才的培养为导向的学科建设方案，并且以专业共建方式展开合作。推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的建设改革成果。	2	数据科学、人工智能、计算机、信息工程、统计学、新能源汽车、智能医学、智能农业、工商管理、市场营销、物流
广西北海精一电力器材有限责任公司	教学内容和课程体系改革	（1）示范课程建设项目。成果须包含课程内容和典型教学案例两部分，形成完整的项目建设内容。申报课程应以现有课程为基础，要求该课程至少已开设2年以上。不接受之前没有开课基础的课程申报；申报课程学时安排应不少于32学时，平均每年开课次数不少于一次。同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报。（2）教改项目。之前在相应课程建设和教学方面已经积累3年或以上经验。请选择具体课程方向，专注于某门课程、课程群或者专业，形成有参考和实践价值的教学改革方案。请具体明确该教学方案将是可公开、可共享的。同样地，教改方案需要包含完整的开发资料，不仅限于发表教改论文。	5	不限
广西北海精一电力器材有限责任公司	师资培训	将针对“移动计算”“大数据”“机器学习”“经济学”“管理学”“电杆改良”等主题与高校合作举办师资培训与课程建设研讨班。	5	移动计算”“大数据”“机器学习”“经济学”“管理学”“电杆改良”
广西北海精一电力器材有限责任公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	(1) 以产业需求为导向，探索新兴领域科技人才的培养新要求，制定创新创业人才培养新标准，完善课程体系； (2) 合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，校企共建教学团队，共同实施培养过程，共同评价培养质量，校企多维度深度合作，共同助力学生工程创新能力的不断提高；(3) 项目成果需形成总结报告（文档形式不少于 15 页或PPT形式不少于 30 页）；	5	不限
广州采芝林药业有限公司	创新创业联合基金	基于新版《药典》和《中药分析学》，针对岭南特色中药材的创新研究，开展中药创新创业实践项目。	2	中药学
广州采芝林药业有限公司	师资培训	以饮片生产线为炮制研发特色为依托，通过《中药炮制学》师资培训，提高综合性大学中药学专业师生对中医药文化的认知及中医思维模式，深刻理解中药炮制的目的和临床效果，提升中药学教学质量。	3	中药学