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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年7月批次
青岛菲优特检测有限公司	创新创业联合基金	本项目所研究的多聚糖止血材料作为辅助止血用品，应用于外科手术中止血。该产品从植物淀粉中提取，经过交联等一系列化学反应制备，形成具有良好亲水性、塑形性的微孔颗粒。该产品是100%的植物多糖。该产品是精细、干燥、已灭菌的白色粉末，其生物相容性良好，无热源，易于被吸收。适应症（适用范围）当外科手术中结扎法或其它常规控制方法不适用或无效时，该产品作为辅助用品控制毛细血管、静脉和小动脉出血。	2	生物医学工程
青岛菲优特检测有限公司	创新创业联合基金	出血控制是世界各地军事和民用创伤中心的一个重要问题。因严重创伤所导致的大出血造成每年多达500万人死亡。目前临床上止血缝合技术或多或少存在一些局限性，例如麻药配合、二次损伤风险、微生物感染等等。而现有的临床止血敷料，如纱布、绷带以及明胶等难以满足各种场景下的止血需求。其中止血效果较差、深层次组织创口粘附性低以及促进组织修复与再生等情况亟待解决。所以新型止血材料需满足快速止血、高效抗菌、强力粘附、加入愈合与价格适中等多个方面。青岛菲优特检测有限公司拟与青岛大学联合申请创新创业联合基金，研发一款“血立宁”——新型多功能可注射液体急救绷带，血立宁可实现伤口处快速凝胶化、可注射快速止血和在生理条件下加速自我愈合，同时也可以保护皮肤和内部器官免受外部损害和微生物入侵以及防止营养物质流失和身体脱水，适用于不同的场景，多元化满足伤员的需求，为患者提供多种选择。	3	生物医学工程
青岛瑞源工程集团有限公司	实践条件和实践基地建设	绕工程勘查领域多学科交叉的特色，依托集团丰富的工程勘查项目，开展地质学、土木工程、地球物理学、测绘学等多学科交叉、产学研用一体化的实践教学基地建设，具体包括以项目为牵引的多学科交叉融合的实践教学内容设计和校企联合的师资队伍建设。依托该基地，使学生能够掌握工程勘查的基本方法和要求，培养学生多学科交叉的素养以及应用理论知识解决实际问题的能力。	10	地球科学
青岛瑞源工程集团有限公司	实践条件和实践基地建设	围绕无人机测绘在地球科学的应用领域，依托集团先进的无人机平台、激光扫描和正射影像等设备和相关领域的高新技术人才，开展以无人机为平台的遥感测绘为特色的实践教学基地建设，具体包括无人机测绘实践教学内容设计以及实践教学硬件条件建设。旨在依托该基地，学生可以实现包括无人机操控，激光雷达和正射影像测绘数据的野外采集、室内处理和成果制作等方面的实习实训。	15	地球科学
锐捷网络股份有限公司	教学内容和课程体系改革	项目简介教学内容和课程体系改革：围绕外语、设计、思政、心理、生物、艺术、网络、通信等专业，展开PBL教学工作坊、小组合作学习（TBL）工作坊等智慧教学改革，推动大学生系统能力培养的教改项目，提升教师信息化教学设计能力，能够设计并采用以学生为中心的PBL、TBL等新型教学模式进行教学，并协助学校建立教师专业能力提升共同体和校本教研机制。申报条件（1）需要基于具体已经开设2年以上的课程专业开展，需专注于某门课程、课程群或者专业（如外语、设计、思政、心理、生物、艺术、网络、通信等），形成有参考和实践价值的教学方式方法改革、创新提升的方案。（2）成果须包含课程内容和典型教学案例两部分，形成完整的项目建设内容；申报课程活专业学时安排应不少于16学时。建设要求立项教学内容和课程体系改革项目须完成以下任务（1）提供基于学生为中心的PBL、TBL等新型教学模式相匹配的授课教案，包括具体的课程时间分配、章节、实验或者研讨、习题描述及配套的章节PPT课件（2）提供PBL、TBL等新型教学模式应用的2个典型教学案例；（3）提供教学方式方法、实践教学方式方法、评价方式方法在课程专业教学中改革和提升效果	20	外语、设计、思政、心理、生物、艺术、网络、通信等专业优先
锐捷网络股份有限公司	师资培训	项目简介师资培训包含：围绕SDN、WLAN、网络3个方向当前的产业技术热点开展，通过SDN、WLAN、网络等产业应用特点、技术原理、协议、应用场景、实际效果等展开培训，采用专家讲授、实操体验的方式培养理论扎实并能实际运用学训实操环境及相应教学资源开展教学、培训和考评工作的骨干教师。申报条件（1）将针对“SDN”“无线WLAN”“网络设备安装与维护”等主题与高校合作举办师资培训与课程建设研讨班。建设要求师资培训项目须完成以下任务：（1）通过培训相关的考试（理论、实操）（2）提交一个典型的教学实践案例	20	优先网络工程、通信工程、计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术、大数据管理与应用、信息管理与信息系统等专业
锐捷网络股份有限公司	实践条件和实践基地建设	项目简介实践条件和实践基地建设包含基于“安网联动”的挖矿木马防治体系构建、基于智慧身份体系的校园信息网络安全体系建设、基于桌面云的实训教学体系和环境建设、基于互动教学软件的教学信息化改革实践环境建设、基于智能身份管理的 5G校园专网环境建设、基于智能身份管理的纯IPv6校园网和试验环境建设6个方向，将产业技术与智慧校园、人才培养相结合助力高校培养适合产业需要的高质量应用型人才。	15	校园身份体系安全、校园挖矿病毒防治、IPv6网络安全、云实训、互动教学等
山东柏瑞软件科技有限公司	创新创业教育改革	拟设立4个项目。开展创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化、技术转化平台建设等高校创新创业教育改革探索、实践与研究。	4	不限
山东柏瑞软件科技有限公司	教学内容和课程体系改革	设立“创新示范课”建设项目4个。将开展各专业大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目。支持大学“创新示范课”建设，开展基于先进教育教学理念和所在学校实际的教学内容和课程体系改革。	4	不限
山东柏瑞软件科技有限公司	师资培训	拟设立8个项目。围绕当前的人才培养热点，开展针对“翻转课堂”“混合式教学”“创新示范课建设”“虚拟现实技术”“虚拟仿真技术”“人工智能技术”等主题与高校合作举办师资培训与课程建设研讨班，协助提升一线教师的技术和课程建设水平，尤其是从事一线教学工作的青年教师。	8	不限
山东东方信达信息科技股份有限公司	师资培训	围围绕当前的产业技术热点，拟举办两期师资培训班，提升教师的工程实践能力和教学水平，推动双师型教师培养。强调人工智能技术赋能“多学科交叉融合”及赋能行业需求，深入理解人工智能发展现状、学习人工智能在多学科中的应用场景与技术实践、研讨人工智能及相关专业建设解决方案、学习大数据应用场景与实施技术，融合专业方向的需求和课程改革方案，提升教师的工程视野。	50	不限
山东东方信达信息科技股份有限公司	实践条件和实践基地建设	面向新工科建设，升级改造传统工科专业，建设贯穿教学全过程的专创融合的实验环境，立足企业的核心技术优势和典型项目，支持高校建设人工智能实验室及网络信息安全实验室、实践基地、实践教学资源等，匹配校企需求，通过企业工程师入驻或是集中培训等方式开展实习实训、双创项目指导工作。依托行业、服务校企，形成有效的校企产学研合作长效机制。	20	不限
山东栋梁科技设备有限公司	教学内容和课程体系改革	为响应国家发展应用型本科职业教育要求，满足部分院校建设应用型本科专业的需要，围绕“智能制造”类专业应用型本科的课程体系建设、课程标准、人才培养方案、专业建设标准等方面开展研究，建成一批高质量应用型本科专业研究成果。（1）应用型本科专业建设研究。面向“工业机器人”、“智能制造”、“工业互联网”、“人工智能”等专业的应用型本科专业，开展课程体系、课程标准、人才培养方案、专业建设标准等方面开展研究，旨在为高校的应用型本科建设提供依据和标准。（2）应用型本科示范专业。面向自动化、电气工程及其自动化、机器人工程、物联网等专业，设立应用型本科示范专业项目。拟支持包括“工业互联网协同制造”（含MES应用开发、工业机器人技术、智能传感器技术、数字孪生技术）、“AGV技术”（含导航技术、定位技术、调度应用开发）、“工业机器人”（含工业机器人操作与运维、应用编程、系统集成）、“人工智能”（含机器学习技术、生物特征技术、计算机视觉技术、人机交互技术、自然语言处理技术）、“机器学习”（理论与实践，与开源机器智能系统相关）等领域的相对成熟的的应用型本科专业作为示范项目。示范项目应是已经招生的应用型本科专业，并在专业建设方面具有应用型本科特色。	10	工业机器人专业、智能制造专业、工业互联网专业、人工智能专业
山东栋梁科技设备有限公司	师资培训	围绕当前的产业技术热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。举办5期师资培训班，围绕工业机器人操作、运维、视觉、通讯联通及系统软件开发、物联网应用开发等领域开展，提升高校自动化类、机器人类、智能制造专业一线教师“互联网 ”背景线上线下混合式教学能力和课程建设水平。	20	工业机器人专业、智能制造专业、工业互联网专业、人工智能专业