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项目类型：教学内容和课程体系改革

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年5月批次
北京万创鑫诚技术有限公司	教学内容和课程体系改革	面向机器人工程、人工智能、自动化、无人机、电子工程、计算机、软件工程等专业，设立示范课程项目5项。拟支持的方向包括机器人设计、嵌入式系统开发、C语言程序设计、数字电路基础、单片机开发、传感器技术、物联网技术、ROS机器人操作系统、无人机控制、自动驾驶技术、机器视觉、深度学习、神经网络、机器学习。	5	人工智能、自动化、机器人工程、无人机、电子信息、计算机、软件工程等专业
北京微瑞集智科技有限公司	教学内容和课程体系改革	将围绕“虚拟仿真实验教学课程”、“虚拟教研室”等方向推动高校大学生综合能力培养的课程建设项目和教改项目；着力发展包括数字经济、集成电路新能源、数字孪生、公共卫生、药学等相关专业的课程和教材等教学改革与实践工作。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践教法。由微瑞科技提供经费和资源的支持，申报单位根据对应课程教学模式改革的应用计划，提供虚拟课程涉及的建设内容、课程需求分析、教学方法策划、教学过程策划、课堂互动策划、科学考评策划、教学工具策划、专业咨询等技术服务工作，通过该项目，树立课程建设新理念，推进课程改革创新，实施科学课程评价，严格课程管理，形成多类型、多样化的教学内容与课程体系，建设符合互联网时代需要的各专业课程虚拟仿真实验教学资源，促进相关专业与企业合作重构教学内容，促进信息技术与教育教学的全面深度融合。	40	不限
北京位来教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	聚焦高素质应用型人才培养工作，围绕人才选拔、兴趣优势识别、创新创意、创业能力训练等领域设计开发系列在线课程（微课），配套在线教学相关功能，在校内开展教学改革，同时将优质教学资源开放进行推广应用。	1	专业不限
北京位来教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	聚焦《大学生职业生涯规划》和《大学生就业指导》两门课程，以唤醒学生就业意识、提升学生就业能力为目标，对传统教学模式进行创新，打造以线上课程、线下实践、职业测评和专家指导等教学活动相结合的混合式教学模式，在教学过程中提高教学和指导的针对性。通过教学改革改变传统满堂灌的教学模式，通过实践教学增加同学们的参与感和获得感。	8	生涯规划指导、就业指导
北京位来教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	突出学科专业前沿教学内容，以在线课程设计开发技术为依托，制作系列在线开放课程或私播课、微课，配套建设学习平台实现教学改革。	5	专业不限
北京渥瑞达科技发展有限公司	教学内容和课程体系改革	面向全国高等院校计算机、机械、土木、护理学、医学、美术学、金融、艺术设计、服装纺织、地球科学、旅游等及相关专业，与合作院校进行课程融合、内容共建、课程探索和创新。该改革项目将围绕目前产业的热点技术：大数据、人工智能、区块链、虚拟现实等方向进行深度合作，提高人才培养质量，培养适应行业发展需求的综合性人才。	10	计算机、机械、土木、护理学、医学、美术学、金融、艺术设计、服装纺织、地球科学、旅游
北京无忧创想信息技术有限公司	教学内容和课程体系改革	教学内容和课程体系改革项目拟设立9个项目。将开展“信息与通信工程（5G方向）”、“数据科学与大数据技术”、“信息安全”、“人工智能”、“云计算”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动与普及大学计算机课程教学的努力，设立专项和基础教改项目。（1）面向计算机、软件工程等专业，设立示范课程项目5项。拟支持的方向包括“信息与通信工程（5G方向）”（含与SDN、NFV相关的网络可编程技术）、“信息安全”（含数据安全、网络安全、中间件安全、云安全等）、“数据科学与大数据技术”（分析与应用实践，与开源大数据分析与应用工具相关）、“人工智能”（理论与实践，与开源机器智能系统相关）、“云计算”（含虚拟化技术、容器技术、云原生技术）。（2）面向计算机、软件工程等专业，设立教改项目4项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。拟支持的方向同上。1.立项示范课程建设项目须完成以下任务（1）课程大纲，包括具体的课程时间分配、章节、实验、习题描述；（2）教师授课教案：每章节均提供PPT课件。提供课程相关的参考书目、论文参考文献、网络资源等内容；（3）典型教学案例：围绕课程教学内容，开发2个典型教学案例；（4）习题：按照教学内容和进度情况，每章节均设计与该章节匹配的习题，并给出参考答案；（5）课程实验：实验描述及实验步骤；（6）请明确注明可公开、可共享。 2.立项教改项目须完成以下任务（1）所有数字资源，包含.doc或.ppt等形式的文件；（2）教改方案或执行报告，可以以论文形式呈现；（3）若有源代码，请给出源代码文件；（4）请明确注明可公开、可共享。	9	信息与通信工程（5G方向）、信息安全、云计算、人工智能等
北京犀牛数码科技有限公司	教学内容和课程体系改革	（1）面向计算机、软件工程、艺术设计、广告设计、数字媒体、机械及自动化等专业，设立示范课程项目5项。拟支持的方向包括创意设计、大数据可视化、虚拟数字人、数字孪生、工业信息化、元宇宙等方向。（2）面向计算机、软件工程、数字媒体、艺术设计、广告设计等专业，设立教改项目5项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。拟支持的方向包括创意设计、大数据可视化、虚拟数字人、数字孪生、工业信息化、元宇宙等方向。	10	面向计算机、软件工程、艺术设计、广告设计、数字媒体、机械及自动化等专业，VR虚拟现实技术、BIM VR/AR应用、VR影视、VR医疗、VR数字孪生、三维游戏开发、VR 人工智能方向
北京新同文国际教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	专创融合课程建设项目是指结合各个院校自身专业特点、特色，基于专业优势资源，融入国际创新创业教育与实践经验，对标国际标准，提供专创融合课程建设思路、方法、工具，协助院校整合自身专业与创新创业资源，推动专业课程与创新创业融合，保证课程质量，培育具有专业素质和创新创业素质相结合的复核型人才。	1	以财经商贸类专业为主，也适用于其他专业
北京鑫裕盛船舶管理有限公司	教学内容和课程体系改革	面向航海技术、轮机工程、船舶电子电气工程专业，开展大学生专业能力提升的专业核心课程建设项目和教改项目。联合高校建立校企合作线上、线上线下混合式教学课程平台，支持教师进行教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践。	8	航海技术、轮机工程、船舶电子电气工程
北京炎凌嘉业机电设备有限公司	教学内容和课程体系改革	仿真实验教学资源建设院校应具有保障机制；准确适宜的实验教学内容，创新多样的教学方式方法；虚拟仿真技术与实验教学设计相结合，开发高品质的虚拟仿真实验教学资源，具有教、学、测、评等功能，促进实验教学质量的提升。成果具有应用强度、应用广度、应用效度。（1）坚持问题导向，重点解决真实实验项目条件不具备或实际运行困难，涉及高危或极端环境，高成本、高消耗、不可逆操作、大型综合训练等问题；（2）坚持需求导向，紧密结合经济社会发展对高校人才培养的需求，紧密结合专业特色和行业产业发展最新成果，紧密结合学校定位和人才培养特点；（3）采用现代信息技术，研发原理准确、内容紧凑、时长合理、难度适宜的虚拟仿真实验教学项目；（4）实行基于问题、案例的互动式、研讨式教学;倡导自主式、合作式、探究式学习；（5）注重通过文字、图片、视频等各种媒介促进教学准备、线上讨论、线下交流。加强网络化条件下实验教学规律研究，探索提升实验教学效果的方式方法；	40	不限
北京易格通智仿真技术有限公司	教学内容和课程体系改革	面向全国高等院校（不限专业），申报单位与我公司合作，涉及专业内各重点知识难点知识等相关虚拟仿真实训系统。由北京易格通智出经费、技术支持，申报人（团队）对应专业课程提供项目开发的功能需求分析、开发脚本、开发所需素材、软件优化修改意见、专业知识指导等技术服务工作。通过软件线上实训条件建设项目，建设一批针对专业课程重难点的实训系统，贴合教学过程，满足教学效果，从而提升高校学生与行业市场的专业岗位职责互通，促进对口快速实习就业。	5	不限
北京易普拉格科技股份有限公司	教学内容和课程体系改革	将开展“人力资源管理数据分析”“人力资源管理技术应用”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动与普及数字人力资源管理课程教学的努力，设立专项和基础教改项目。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。之前在相应课程建设和教学方面已经积累3年或以上经验。请选择具体课程方向，专注于某门课程、课程群或者专业，形成有参考和实践价值的教学改革方案。请具体明确该教学方案将是可公开、可共享的。同样地，教改方案需要包含完整的开发资料，不仅限于发表教改论文。教学内容和课程体系改革项目需完成以下任务（1）所有数字资源，包含.doc或.ppt形式的文件；（2）教改方案或执行报告，可以以论文形式呈现；（3）若有源代码，请给出源代码文件；（4）请明确注明可公开、可共享。北京易普拉格科技有限责任公司对所开发课程成果不拥有任何知识产权。项目支持的所有课程资源均要求在学校自己网站上进行共享并保持更新，即可给其他所有学校免费使用，促进教学资源共享。	2	不限
北京盈建科软件股份有限公司	教学内容和课程体系改革	1. 建设目标教学内容和课程体系改革项目是校企合作对建筑相关专业进行改造升级的过程，目标是将产业和技术的最新进展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建设适应建筑行业发展需要、可共享的课程、教材、教学案例等资源并推广应用。2. 项目内容拟设立3个项目，该项目通过盈建科提供经费、师资、技术、软件平台等，结合当前行业用人需求和发展趋势，由院校老师编写数字化设计课程的教材、课件及电子课程资源，通过理论与实操的结合，将建筑结构设计、桥梁设计、绿色建筑设计等课程最新进展和行业对人才培养的最新要求引入教学过程，推进教学组织模式、学科结构、人才培养机制等方面的改革。	2	建筑结构设计、桥梁设计、绿色建筑设计