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企业名称 | 项目类型 | 项目简介 | 项目数量 | 涉及专业与产业方向 |
2023年7月批次 | ||||
北京唐城信息技术有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 唐城响应国家新工科建设的号召,愿积极协助全国高校“新工科”人才培养,以应对行业、社会的快速变化和未来不确定的变革挑战、旨在培养未来产业人才为理念,唐城提供在人工智能、大数据、云计算、全栈开发、创意设计、互联网营销等新工科专业建立的课程体系、学习平台、教材、实战项目等,将更多教育优势协调共享,与高校共同研究与探索产学研合作办学、合作育人新思路,完成新经济特征下高校科技创新体系和学科体系的优化布局。 | 4 | 人工智能、大数据、云计算、全栈开发、创意设计、互联网营销等新工科专业 |
北京外研在线数字科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 基于文科相关专业,通过课程资源建设、教学模块共建、产业实践模式等成果的输出,拓展跨境电商、国际贸易、新闻传播、国际组织、涉外法治、国际传播等专业培养方向,推进外语与专业教育的交叉融合。 | 6 | 不限 |
北京外研在线数字科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 外研在线将依托产教融合解决方案与行业生态合作伙伴共创的“插件式”专业共建能力底座,围绕数字经济、公司金融、跨境电商等专业,结合虚拟仿真、大数据等技术,开展学科融合、师资共营、在线见习等工作,提升院校学科建设水平,优化人才培养计划。 | 10 | 不限 |
北京学睿思教育咨询有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 拟设立新工科、新医科、新农科、新文科项目3个。围绕产业热点技术领域,与高校各专业合作,致力于探索建立工科发展新模式,实现从学科导向转向以产业需求为导向,从专业分割转向跨界交叉融合,从适应服务转向支撑引领;以产业需求建专业,构建工科专业新结构;以技术发展改内容,更新工程人才知识体系,建成满足行业发展需要的课程和教材资源;以内外资源创条件,打造教育开放融合新生态;以产业和技术发展的最新成果推动工程教育改革,推动高校复合技能型人才培养。申报要求:(1)申报院校能够充分整合自身的各类教学资源,支持建设新工科项目;(2)申报院校支持校企合作项目。 | 3 | 不限 |
北京研华兴业电子科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | "一、项目内容1) 基于研华工业云及平台课程,以提升学生实践能力为培养目标,校企共建物联网实践课程,及校内、校外联合物联网实践基地,形成校企长期稳定的合作。2) 校内实践基地:以物联网实验室为建设标准,建设或改建完成的实验室需能够同时满足50人的实践教学需求。3) 校外实践基地:围绕研华昆山、西安、北京三大研发基地,进行建设。4) 结合研华软硬件课程,以课程内容开发或已有课程改革两方向进行基于云平台的实践课程建设,并在项目周期内,不少于500人加入并完成课程学习。二、申报条件1) 面向全日制本科院校。项目主负责人需为计算机、物联网、自动化、机电等学院教师,每个主申报人仅限申报一项。2) 建设周期:项目立项后2年。三、支持办法1) 拟支持2个项目,每个项目提供10万元人民币实际支持资金。2) 资金发放形式:项目启动提供资金40%;项目验收后提供资金60%。3)为项目合作高校提供价值不低于5万元的工业云软件资源及线上课程资源,并向通过工业云线上认证的学生颁发认证证书。" | 2 | 不限 |
北京研华兴业电子科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 一、项目内容1)项目负责人组织学生以组队形式参与,在一年项目期内,至少组织8支团队参与并完成最终课题成果交付。2)课题方向分为“智慧节能”及“智能制造”两大方向:- 智慧节能包含但不限于:能耗监测、节能调控、设备能效优化等。- 智能制造包含但不限于:设施智能化管理、预测性维护、设备效率优化等。项目负责人需于项目申报书中确认课题方向,并于项目执行中根据课题方向安排细分实作课题开发。3)每支团队至少由3名学生组成,另须配置1名指导教师,同一位教师可同时担任多支团队指导教师。4)项目最终交付成果:a)基于研华工业云平台,以行业痛点需求出发,结合商业应用价值,针对细分场景进行物联网解决方案开发。b)方案需包括但不限于应用研华工业云平台的基础模块:可视化(2D:Dashboard,3D:SaaS Composer)、人工智能开发框架(AIFS)、设备资产绩效管理(APM)、预警告警(Notification)等功能模块。 c)最终成果交付以PPT简报 Demo演示方式进行项目成果展示。5)针对项目中的优秀团队,将给予额外的项目经费支持,并有机会参与全球成果交流。6)针对项目中的优秀个人,将受邀加入研华2024 研华实习计划,并纳入研华人才库,获得更多就业推荐机会。二、申报条件1)面向全日制本科院校。项目主负责人需为计算机、物联网、自动化、机电等学院教师,每个主申报人仅限申报一项。2)建设周期:项目立项后1年。三、支持办法1)拟支持新工科人才的创新创业能力培养探索6个,其中“IEMS智慧能源方案”及“智能制造方案”方向课题各3个,每个项目提供5万元人民币实际支持资金。2)资金发放形式:项目启动提供资金40%;项目验收后提供资金60%。3)为项目合作高校提供价值不低于5万元的工业云软件资源及线上课程资源,并向通过工业云线上认证的学生颁发认证证书。 | 6 | 不限 |
北京易格通智仿真技术有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 面向全国高等院校(不限专业),申报单位与我公司合作,共同开设新工科、新医科、新农科、新文科所涉及的“VR虚拟现实”专业或“AR增强现实”专业相关的行业,并对新开设专业进行课程体系的开发。培养与虚拟现实或增强现实相关的师资力量和符合社会发展的人才。 | 5 | 不限 |
北京毅力澎湃技术有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 为为嵌入式、人工智能、机器人、工业物联网、大数据、工业机器人、机电一体化相关专业等相关专业的开展新工科建设提供支持,包括直接资金投入、实践与岗位支持、技术人员支持等。 | 3 | 项目申请人必须为嵌入式、人工智能、机器人、工业物联网、大数据、工业机器人、机电一体化相关专业 |
北京优锘科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 拟设立5个项目。针对新工科专业建设,面向智能制造、云计算、大数据等前沿科技技术领域,向高校提供相关新兴领域在数字孪生方面的技术资料和实训课程等资源,引入行业企业技术融入到新工科建设内容中,结合行业技术标准、人才和技术需求的变化趋势,协助高校开发相应专业的线上线下教学资源,建设符合市场需求的新工科人才培养标准体系。 | 5 | 智能制造、云计算、大数据 |
北京智网易联科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 拟设立5个项目。与院校协同合作,共同开设新工科重点关注的“地理信息技术”专业、“大数据技术专业”或与“虚拟现实技术”相关的行业交叉学科,并对新开设专业进行课程体系的开发。制定培训方案和人才培养计划,培养与虚拟现实相关的师资力量和符合社会发展的技术人才。 | 5 | 地理信息技术专业、大数据技术专业、虚拟现实技术专业 |
北京中科核安科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 设计一款核医学专用的放射性活度计,可快速测量各种放射性药物活度,具有一键扣除本底、自动切换量程等功能,同时应操作简单易上手,显示界面全中文。 | 1 | 不限 |
北京中科核安科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 设计一款专业的低能X、γ剂量率仪,用于测量评估医用防护的X射线和环境剂量当量率。设备操作简单,不需切换测量模式,同一模式下即可完成连续、短时和脉冲辐射测量。 | 1 | 不限 |
北京中科致远科技有限责任公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 拟设立6个项目。基于在数字经济、开源信息技术、新一代人工智能、工业互联网、智慧农业、非物质文化遗产保护、文创设计与开发、能源产品与市场等领域与高校开展合作,深入开展多样化探索实践,形成可推广的教学产品、教学方案和专业建设等成果,开展专业共建,包括产业学院的规划、落地和建设。 | 6 | 不限 |
北京中绿中天生态环保科技股份有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 拟设立2个项目。主要面向高校,根据产业和技术最新发展的人才需求,针对校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展,深入开展多样化探索实践,形成可推广的新工科、新医科、新农科建设改革成果。在新工科、新医科专业建设方面,推动各高校加快构建专业课程体系,建设多个专业领域课程资源库或在线开放课程。 | 2 | 不限 |