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项目类型：教学内容和课程体系改革

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年5月批次
无棣郅锐再生资源有限公司	教学内容和课程体系改革	将开展再生资源在各种产业中的应用、再生资源文化、资源回收及再生相关技术、再生资源的核算与估值、循环经济等方向，推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；设立专项和基础教改项目，支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。设立教改项目15项。支持教学方式方法创新与课程体系改革，分享教学改革经验和实践做法。	15	不限
无棣郅锐再生资源有限公司	教学内容和课程体系改革	将开展再生资源在各种产业中的应用、再生资源文化、资源回收及再生相关技术、再生资源的核算与估值、循环经济等方向，推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；设立专项和基础教改项目，支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。不限专业，设立示范课程项目15项。拟支持的方向包括“循环经济”、 “节能材料”“再生资源文化”、“再生资源应用”、“资源回收及再生相关技术”“再生资源的核算与估值”等。	15	不限
无锡太尔时代科技有限公司	教学内容和课程体系改革	本项目将增材制造的企业应用作为主旨方向，开展面向增材制造设计思维（DfAM， Design for Additive Manufacturing）、增材制造复杂工艺参数设计的课程体系建设，面向增材制造技术的工学一体化的实践教学探索。	7	机械类、机电类和自动化专业方向
吴江收顺纺织品有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立10个项目。拟重点为文创设计与开发相关方向高校或专业开展紧密合作。因此，拟申报高校需为教育部认可的高等院校，且申报专业或提报主题，需符合产品设计、文创设计、环境艺术设计、纺织品设计、CMF设计、思政教育等其中之一。本项目支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法，注重创新型、复合型、应用型人才培养课程建设的创新性、示范引领性和推广性。与吴江收顺纺织品有限公司共同制定产学合作协同育人方案，更新人才培养方案，创新课程体系，加强实习实训，突出实际操作能力，培养知识与技能相结合、技术与管理相结合、能力与素质相结合的应用型人才。	10	产品设计、环境艺术设计、纺织品设计、CMF设计、思政教育
武汉爱译信息技术有限公司	教学内容和课程体系改革	围绕目前产业的热点技术领域，包括“新一代人工智能”、“人工智能 X”、“机器学习与大数据”、“数字孪生”、“工业互联网”、“现代翻译技术”及“语言服务与语言智能技术”，支持本科高校在这些领域进行基于实践教学工具类软件平台、虚拟仿真、VR/AR/MR等技术应用方向的教学内容和课程体系改革，并引入虚拟仿真、信息化教学手段，建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案。这些建设成果将向社会开放，其它高校可以参考借鉴用于教学和人才培养。面向外语大类、商科大类等文科专业和土木大类、机械大类、艺术设计大类、机器学习与大数据大类、数据分析大类等工科专业，设立示范课程项目1项。面向外语大类、商科大类等文科专业和土木大类、机械大类、艺术设计大类、机器学习与大数据大类、数据分析大类等工科专业，设立教改项目1项。	2	外语大类、商科大类等文科专业和土木大类、机械大类、艺术设计大类、机器学习与大数据大类、数据分析大类等工科专业
武汉尔秋科技有限公司	教学内容和课程体系改革	教学内容和课程体系改革项目协助高校以提高人才培养质量为核心，深入开展课程体系改革活动，构建适应数字创意产业发展所需科学、完备的专业理论课程体系、实践课程体系和素质教育课程体系，提高高校教育教学水平和质量。强化实践课和实践项目的组织与实施，培养学生的理论联系实际能力、社会实践能力和创新能力。建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案，建设成果向社会开放。	3	艺术设计类、美术类相关专业优先
武汉光驰教育科技股份有限公司	教学内容和课程体系改革	面对全国高等院校光电类、物理类相关专业及虚拟仿真领域，围绕培养创新型综合应用人才的总目标，支持高校开展光电类、物理类专业方向教学内容和课程体系改革，完善实践课程体系和培养方案，优化实践教学内容，革新教学实现方法和手段，丰富实践课程教学资源，优化人才培养质量。	25	光电物理类专业、虚拟仿真领域
武汉金石兴机器人自动化工程有限公司	教学内容和课程体系改革	1.教学内容和课程体系改革项目金石兴公司已全盘规划，计划投入开发工科类“微专业”群建设，涵盖工业机器人技术应用、集成机械设计、集成控制设计、机器视觉技术、智能机器人技术、工业仿真技术、工业网络技术、人工智能技术、集成电路技术，共9个微专业建设；每个微专业建设6门课程16个学分。开发内容包含不限于：1）培养实施方案；2）课程资源：教材学材开发、说课PPT与视频、工单任务书、参标课件、参标教案、重难点视频、教学视频、工程场景案例、考核评价试卷库、拓展任务库；3）实训室建设方案、“口袋”实验室设计、教具设计等；	54	机器人工程方向智能控制
武汉凌特电子技术有限公司	教学内容和课程体系改革	武汉凌特电子技术有限公司提供经费、企业师资、软硬件技术平台、实践案例等方面的支持，将通信、电子信息产业和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求、企业工程实践案例引入到教学过程，校企共建课程资源，优秀实践案例、教材等内容，建成一批高质量、可共享的教学内容、教学方式、教学手段。	15	电子信息类专业
武汉麦思威科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立15个项目。面向高校应用物理学、光电信息科学与工程、光源与照明、电子科学与技术、测控技术与仪器、微电子科学与工程、集成电路设计与集成系统、新能源材料与器件、新能源科学与工程、应用电子技术教育、电子信息科学与技术等专业方向开展教学内容和课程体系的改革项目，通过结合产业岗位能力模型和高校人才培养方式，安排专业工程师及管理人员协同高校老师在上述专业中开展教学内容和课程体系建设，完善实验、实训实践课程体系和课程资源，支持高校教学方式方法的创新与改革。	15	应用物理学、光电信息科学与工程、光源与照明、电子科学与技术、测控技术与仪器、微电子科学与工程、集成电路设计与集成系统、新能源材料与器件、新能源科学与工程、应用电子技术教育、电子信息科学与技术
武汉噢易云计算股份有限公司	教学内容和课程体系改革	面向拟开设信息技术创新应用专业或已设信创学院或信创课程的相关专业，开展信息技术应用创新的课程体系建设和教学改革项目，建设基于信创桌面云平台的教学实训方案，打造高校信创教学资源库、信创课程体系、信创实验室、信创教学实训课程、信创产业学院/专业共建、信创课程置换、信创训练营、信创竞赛、信创人才培训认证等，校企联合打造完整的信创人才培养体系，推动科技自立自强和信创产业飞速发展。	4	计算机应用技术（国产软件与数据库应用方向）、应用电子技术（国产芯片应用与开发方向）、信创课程相关专业或信创产业相关方向；
武汉泰乐奇信息科技有限公司	教学内容和课程体系改革	由医学院校或医院的课程建设团队自由申报，充分结合临床思维课程教学一线实践和先进理念，以案例教学、模拟教学或混合式教学等为基本课程教学模式，推动教学机构临床思维课程、教材的改革，支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法，最终项目成果形式为临床思维相关案例、电子教材和配套使用治趣平台进行临床思维教学的课程方案，以及实际教学应用效果评估报告。	5	医学教育
武汉腾欣诚科技有限公司	教学内容和课程体系改革	以教学内容建设和课程改革为契机，以培养实用型、创新型人才为目标，探索和完善实验教学体系，将实验教学与理论教学紧密结合，在实验教学中紧扣理论，在理论教学中强调实验，强调对学生实践能力、创新能力的培养，围绕能力培养，分层次、分环节、多角度，环环相扣、循序渐进地展开实验教学。以实验和实训为基础，设计为主线，以科学研究和工程训练为依托，构建实践教学内容体系框架。基于搭建的虚拟仿真实验教学平台，围绕线上线下混合式课程建设模式探索，以线上线下教学相结合的方法，构建集成果导向、问题导向、启发式和互动式教学为一体的混合式教学模式，促进教学改革的不断推进。也可将共享课程作为信息化资源推广应用，加强网络化条件下实验教学规律研究，探索提升实验教学效果的方式方法。	28	化学化工、机械电气、生物工程、园林园艺、光电材料与技术、艺术与传媒、哲学、智能制造、物理与电子科学、资源环境、材料科学与工程、新能源科学与技术等专业
武汉威士讯信息技术有限公司	教学内容和课程体系改革	建立基于人工智能 X、基于项目构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）和运作（Operate）的CDIO创新实践的一流课程项目，一流课程项目能将课程原理知识和项目式工程实践结合，将行业新技术和成果扩展至教学内容和实践案例。能遵循卓越工程师和应用型工程技术人才培养的规律，准确定位专业人才培养目标，合理优化课程体系、课程大纲、教材教案、典型教学案例、习题、实践案例等，以项目教学、案例教学等实践方式为依托，将知识、能力、素质有机融合，培养学生解决复杂问题的综合能力和创新思维。	15	工科电类专业