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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2021年5月批次
天津乐而学教育科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	申报人须为计算机、软件工程、人工智能、物联网等专业的负责人。申报高校需要与企业共同开展合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化的新工科人才培养的研究与实践，形成可推广的新工科建设改革成果。同等条件下，优先考虑积极推进新工科建设的高校。	5	面向物联网、大数据、智慧应用、人工智能等方向
天津乐而学教育科技有限公司	实践条件和实践基地建设	项目申报人为计算机、电子信息工程、人工智能、力学、物理学等相关专业负责人或骨干教师，申报院校提供基地建设场所及实验室基础配套设施，满足基地正常开展各项合作交流等事宜。同等条件下，优先考虑基地建设为重点实验室或校方重点支持单位。	5	面向物联网、大数据、智慧应用、人工智能等方向
天津乐而学教育科技有限公司	创新创业教育改革	为合作高校提供软硬件条件和投资基金等，支持合作高校建设实践训练体系、创客空间等，共同举办创新创业竞赛，共建新的创新创业课程，支持高校创新创业教育改革。	5	面向物联网、大数据、智慧应用、人工智能等方向
深圳市因纳特科技有限公司	创新创业教育改革	拟设立本项目7个。项目面向全日制本科院校创新创业学院，由因纳特提供师资、平台、经费等支持，结合因纳特公司技术优势及资源，支持高校建设创新创业课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台等建设，深化创新创业教育改革。	7	数字经济、信息产业、新文科、电子商务、经济管理
深圳市因纳特科技有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立本项目2个。因纳特公司计划提供自己开发的微商商用平台，帮助学校搭建微商商用平台系统，为学生实训、实践和实习提供一个新的方式，为老师教学提供一个新的模式。公司还可与学校共同搭建微商商业环境，为使用该平台的学生提供实习机会等。	2	数字经济、信息产业、新文科、电子商务、经济管理
深圳市因纳特科技有限公司	师资培训	拟设立本项目7个。由因纳特与高校共同组织开展面向教师的技术培训、经验分享、项目研究等工作，围绕电子商务、数字经济、信息产业和新文科等方向，将先进的教学方式、教学工具、手段引入培训内容，并开展具体全国性或区域性培训项目，提高教师的教学水平。	7	数字经济、信息产业、
深圳市因纳特科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立本项目7个。由因纳特提供经费、师资、技术、平台等，面向电子商务、数字经济、信息产业和新文科方向，将产业和技术最新进展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程，通过课程设计、实训体系设计的建设与改革，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建成满足行业发展需求的、可共享的课程资源，并能推广应用。	7	数字经济、信息产业、新文科、电子商务、经济管理
深圳市因纳特科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	本项目主要围绕电子商务、数字经济、信息产业和新文科方向深入开展多样化探索实践，为数字经济、信息产业方向培养高水平、快速适应数字产业化要求的信息技术人才，发展数字经济，推动数字产业化；提高新文科应用互联网思维和创新思维进行多学科交叉和跨学科融合的能力，探索新文科建设的发展模式和有效途径，培养适应新时代要求的应用型、复合型文科人才。	7	数字经济、信息产业、新文科、电子商务、经济管理
是德科技（中国）有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立2个项目。实践条件建设项目的是面向全日制本科高校，通过合作建立联合实验室、实践基地、实践教学资源等，帮助高校引入国外其他高校的教学理念、课程体系和教学模式，结合当前行业发展趋势，进一步加强实践教学环节，提升实践教学水平。	4	微电子、集成电路、通信工程、电子信息工程、电气自动化、车辆工程、物理、化学、材料等专业以及电子电工实验相关
沈阳中德新松教育科技集团有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	围绕学生就业创业与职业发展的需求，探索新工科背景下智能制造工程专业（方向）应用型人才培养的人才培养方案设计、专业课程体系构建、新型教学方法改革；同时，探索对传统工科专业，如电气专业、自动化专业、机械设计与制造专业等传统专业的升级改造，对建设智能制造专业群，建设交叉复合专业，建设新兴特色专业等内容进行探索和实践。	1	机器人工程、智能制造工程、电气工程及其自动化、自动化、智能科学与技术、机械电子工程、机械设计制造及其自动化等。
沈阳中德新松教育科技集团有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	面向机器人工程、智能制造工程、机械工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、虚拟现实仿真技术、人工智能等专业方向课程的相关高校，以工业机器人应用调试为主题，以积极应对行业变化、培养未来产业人才、提升实践教学质量为理念，面向实验课程、实习实训、课程设计、毕业设计、职业技能鉴定等实践教学各个环节，建设机器人应用与调试为主导的工程训练创新实践基地培训课程体系建设。	1	机器人工程、智能制造工程、机械工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、虚拟现实仿真技术、人工智能等
沈阳中德新松教育科技集团有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	围绕学生就业创业与职业发展的需求，探索新工科背景下大数据专业（方向）应用型人才培养的人才培养方案设计、专业课程体系构建、新型教学方法改革；同时，探索对传统专业，如软件工程、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、信息工程、物联网工程专业等传统专业的升级改造，对建设大数据专业群，建设交叉复合专业，建设新兴特色专业等内容进行探索和实践。	1	软件工程、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、信息工程、物联网工程等。
沈阳中德新松教育科技集团有限公司	教学内容和课程体系改革	此项目以新松教育云平台的虚拟现实模型元素为技术支撑，基于平台的“教学”“云课”“教材”“资源库”“题库”五大模块展开“网络课程资源”“思政教育”和“混合式教学”内容建设，新松教育提供经验丰富的项目经理参与、成熟的一体化教学案例参考和课程资源建设技术支持。此项目不限学科，最终形成基于云端的内容包括云课、微课、教材、习题库、课前预习、教案、课堂教学方案及资源包、课下教学方案、结课方案、考核方案等，同时在各环节融入课程思政，形成可供推广的创新性教学内容和课程体系。	2	不限
沈阳中德新松教育科技集团有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	面向有计算机应用技术、软件技术、动漫制作技术、数字媒体应用技术、移动应用开发、虚拟现实应用技术、数字媒体艺术设计、动漫设计、游戏设计、影视多媒体技术、筑室内设计、风景园林设计、建筑动画与模型制作、工业设计等专业方向课程的相关高校，以虚拟现实技术为主题，以积极应对数字化、培养未来产业人才为目的，建设虚拟现实为主导的课程培训体系。	1	计算机应用技术、软件技术、动漫制作技术、数字媒体应用技术、移动应用开发、虚拟现实应用技术、数字媒体艺术设计、动漫设计、游戏设计、影视多媒体技术、筑室内设计、风景园林设计、建筑动画与模型制作、工业设计等