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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年4月批次
南通微爱信息科技有限公司	教学内容和课程体系改革	）项目立项后，校方需提供学校专业培养方案、课程实验指导书电子版；2）项目立项后，校方需提供课程教学大纲或实训大纲，包括教学目的、教学内容、课时分配、实验内容、实训计划等；3）项目立项后，校方需根据企业的要求，负责编写虚拟仿真实验脚本；4）项目立项后，校方需根据企业的要求，参与软件设计、软件测试，提出软件修改或优化改进意见，接受企业员工课程专业方面的咨询；5）项目立项后，校方需承诺将所有教学资源进行无偿开放和共享。	10	不限
南通微爱信息科技有限公司	师资培训	合作高校须在项目有效期内组织1-2场师资培训研讨会或师资培训班，面向本校及区域内或全国范围内高校进行宣传，每期培训需记录培训内容、影响资料、以及培训后的效果。	10	不限
南通微爱信息科技有限公司	实践条件和实践基地建设	该项目类型，优中选优不设置限制类别。	20	不限
南通微爱信息科技有限公司	实践条件和实践基地建设	1）开发实践项目类在实践教学中至少完成两个较小任务或一个大任务的开发，总实践任务学时不少于24学时；2）基于微爱公司提供的软件和平台，提供实验手册或实验指导书、实践指导书，包括实验目的、实验内容、实验步骤、实训计划、课时安排、课后练习及答案等；3）学校需向微爱公司提供平台改进的意见及项目建设周期外的后续应用规划；4）探索实验、实践教学队伍考核、奖励、监督机制、教学效果评价办法等，提交使用分析报告；优先考虑3 1、3.5 0.5培养模式高校。	10	不限
南通微爱信息科技有限公司	实践条件和实践基地建设	1）开发实践项目类在实践教学中至少完成两个较小任务或一个大任务的开发，总实践任务学时不少于24学时；2）基于微爱公司提供的软件和平台，提供实验手册或实验指导书、实践指导书，包括实验目的、实验内容、实验步骤、实训计划、课时安排、课后练习及答案等；3）学校需向微爱公司提供平台改进的意见及项目建设周期外的后续应用规划；4）探索实验、实践教学队伍考核、奖励、监督机制、教学效果评价办法等，提交使用分析报告；优先考虑3 1、3.5 0.5培养模式高校。	20	不限
宁波赛福汽车制动有限公司	创新创业教育改革	提供师资、软硬件条件、投资基金等，资助创新创业课程建设项目和实践教改项目，围绕促进大学生创新精神、创业意识和创新创业能力的人才培养，推动高校进一步探索创新创业融入应用型人才培养过程的途径，丰富创新创业教育课程体系内容，扩充创新创业教育课程资源。	3	面向全国高等学校计算机、机械设计及其自动化、材料成型及控制工程、车辆工程、新能源技术等相关专业高校教师和管理人员
宁波赛福汽车制动有限公司	教学内容和课程体系改革	1.推进素质教育深入实施，突出课程在学校教育实践中的核心地位，引领学校加强课程领导力建设，立足以学生发展为本的全面发展的培养目标，加快推进学校课程体系建设。由宁波赛福汽车制动有限公司提供经费、技术、平台等方面的支持和指导，将产业和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程。2.充分发挥高校已有的计算机实验室、模拟仿真实验平台等基础设施，构建理论性、科学性、前沿性等有机统一的教学、实训平台，提升学生运用移动互联网技术、大数据分析技术，服务于“智慧工厂”、“人工智能”等多个领域，同时提升创新“新能源”、“虚拟仿真”、“创新创业”等多平台教学方式方法，分享教学改革经验和实践做法。	4	面向全国高等学校计算机、机械设计及其自动化、材料成型及控制工程、车辆工程、新能源技术等相关专业和教师
宁波赛福汽车制动有限公司	师资培训	项目面向全国高等学校计算机、机械设计及其自动化、材料成型及控制工程、车辆工程、新能源技术等相关专业负责人、教师、学生，培训内容包含教学实验技能培训、实验方案设计、实验操作、模型制作、大优化方案等多层次、多方向的培训，并将培训对象逐步扩大到校外研究生、本科生。除此之外，与相关行业协会共建高水平应用型人才培养和技术共享平台，助推产业与教育的高度融合。	3	项目面向全国高等学校计算机、机械设计及其自动化、材料成型及控制工程、车辆工程、新能源技术等相关专业负责人、教师和管理人员
欧特克软件（中国）有限公司	教学内容和课程体系改革	教学内容和课程体系改革项目成果须包含课程内容和典型教学案例两部分，形成完整的项目建设内容，及有参考和实践价值的教学改革方案。结项资料包含完整的授课资料，请具体明确该教学方案将是可公开、可共享的。申报课程应以现有课程为基础，要求该课程至少已开设2年以上。不接受之前没有开课基础的课程申报；申报课程学时安排应不少于32学时，其中机械类教学内容和课程体系改革项目Inventor和Fusion 360相关内容不少于8学时，平均每年开课次数不少于一次，上课学生不少于80人，并在课程结束后提交软件相关设计作业。土木建筑类教学内容和课程体系改革项目要求使用Autodesk BIM解决方案完成学生课程设计，课程设计学生不少于50人。同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报。	5	机械或土木建筑相关方向
欧特克软件（中国）有限公司	师资培训	将针对基于大数据、云计算的未来智造技术主题与高校合作举办省级别以上的师资培训与课程建设研讨班，研讨班人数不少于50人，Autodesk Fusion 360未来智造解决方案学时不低于8学时。	3	机械相关方向
欧特克软件（中国）有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	新工科建设项目要求围绕智能制造、未来智造主题，将基于大数据、云计算的未来智造技术融入专业课程教学，并对接制造企业，积极开展产教融合工作，探索校企合作育人的培养模式，将先进技术与企业项目实践相结合，培养制造业人才。新工科建设项目成果需包含人才培养方案和典型校企合作育人案例两部分。机械类新工科建设要求新工科建设项目要求围绕智能制造、未来智造主题，将基于大数据、云计算的未来智造技术融入专业课程教学，并对接制造企业，积极开展产教融合工作，探索校企合作育人的培养模式，将先进技术与企业项目实践相结合，培养制造业人才。新工科建设项目成果需包含人才培养方案和典型校企合作育人案例两部分。机械类新工科建设要求Inventor和Fusion 360相关内容学时不少于8学时，平均每年开课次数不少于一次，上课学生不少于80人，并在课程结束后提交软件相关设计作业。土木建筑类新工科建设要求使用Autodesk BIM解决方案完成学生课程设计，课程设计学生不少于50人。同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报。	4	机械或土木建筑相关方向
平凯星辰（北京）科技有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立 6 个项目。开展分布式数据库、数据存储基础软件和大数据专业的新工科建设体系研究与实践，重点探索在新工科背景下的大数据分析专业校企协同育人体系建设与科研创新能力。支持高校在PingCAP 公司提供的 Talent Plan 计划 TinySQL、TinyKV 分布式数据库实操平台和教程、或者 PingCAP 《NewSQL数据库精要》、《TiDB Fundamental》、《201 TiDB 应用开发》、《301 TiDB 系统管理基础》、《302 高级系统管理》等基础之上，将前沿分布式数据库理论、产业界案例、数据库实现等融入课程体系，提升高校课程贴近产业界的程度，最终增加学生的适岗能力。依托 PingCAP 先进技术与优质教学资源，培养多层次、多元化的数据存储和分析人才：一方面着力提升大学生数据存储、大数据分析底层数据平台的知识和能力，另一方面促进相关专业整体人才的培养闭环。最终，形成可辐射、推广的教学改革建设成果。该项目的运行自项目启动为期两年。	6	分布式数据库， HTAP，大数据存储
平凯星辰（北京）科技有限公司	师资培训	拟设立 6 个项目。每年与入选高校联合举办 2 场面向数据库、数据存储和大数据分析领域的教学和科研老师的师资培训。提升教师在前沿分布式数据领域的知识和教学技能，提升该领域高校的教学水平。该项目的运行自项目启动为期两年。	10	分布式数据库， HTAP，大数据
奇安信科技集团股份有限公司	教学内容和课程体系改革	在“云计算和大数据”、“工业互联网安全”、“物联网安全”、“攻防对抗”、“网络安全运营”等网络空间安全方向设计教学内容，开发课程体系，打造提升大学生能力培养的改革项目。面向计算机相关专业，包括且不限于网络安全、软件工程、网络工程、大数据安全和云计算安全等网络安全方向，开展课程、教材及教学案例建设项目和课程体系改革项目。拟支持的方向包括“云计算和大数据”、“工业互联网安全”、“物联网安全”、“攻防对抗”、“网络安全运营”等。通过课程、教材及教学案例等相关资源的建设，开发一批高质量的教学和课程资源，推动高校更新教学内容、完善课程体系。通过将产业和技术最新进展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程，完善实践课程体系和培养方案，支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。建设适应行业发展需要、可共享的课程资源并推广应用。	8	计算机相关专业，网络安全相关产业