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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年5月批次
美林数据技术股份有限公司	创新创业教育改革	拟设立10个项目。为了挖掘大数据尖端人才，提升高校人才大数据技术与应用能力，满足企业人才的需求，促进校企合作协同育人，美林数据通过设立专项基金，与高校联合共建创新创业基地与创新实践平台，依托学校的优质教育资源、学生资源，同时深度结合企业的品牌、技术实力，实现大数据与人工智能相关人才培养及行业实践的有机结合，打造跨学科交流、学习、竞赛的创新应用平台，以产业需求为依托、以跨学科交流合作为基础、以激发学生创新为目标，为高校创新创业项目落地提供技术、师资、产业经验与行业数据等支持。	10	大数据与人工智能相关专业
美林数据技术股份有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立8个项目。高校大数据	8	大数据
美林数据技术股份有限公司	师资培训	拟设立30个项目。美林数据通过与高校合作，为高校与大数据及人工智能技术相关的专业及交叉学科提供相关的师资培训，具体分为以下两类：（1）为高校老师提供挂职锻炼岗位，让老师参与公司产品研发、项目交付和实施流程，让老师可以通过项目积累实践经验，从而反哺教学，为后期课程建设与学生培养提供案例素材。（2）围绕大数据技术发展与最新行业应用，开展面向高校老师的专项课程研讨班，由行业专家与知名高校学者共同授课，通过最前沿理论知识与相关真实案例相结合的教学方式为老师提供系统、全面的大数据专业培训，最终提升教师的工程实践能力和教学水平，促进专业教学改革。	30	大数据及人工智能技术相关的专业及交叉学科
美林数据技术股份有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立30个项目。通过实践条件和实践基地建设项目，美林数据与高校共建大数据及人工智能实验室，基于实践教学为社会培养更多的算法人才及应用人才，具体分为如下两类：（1）对于数据科学与大数据技术、人工智能、计算机及软件等相关专业，将联合共建大数据及人工智能实验室，通过平台自动进行流程搭建及算法效果的验证，使得学生能专注于算法的研究和构建，提升教学及实践的效率，激发学生对于算法研究的热情。同时，通过真实案例为学生提供数据素材，帮助其在业务理解和数据理解阶段更加符合实际项目场景，培养其解决实际问题的能力。（2）对于会计、物流管理、电子商务、自动化、经管等交叉学科，将联合共建大数据及人工智能实训中心，通过平台自带的多种人工智能算法、工程案例和相关数据，降低算法构建难度，使学生可以更加专注在业务问题中，培养其通过算法应用解决实际工程难题的能力。利用联合实验室及实验中心，使得学校更加专注于学生专业能力的培养，最终实现提升实践教学水平的目的。	30	数据科学与大数据技术、人工智能、计算机及软件等相关专业；会计、物流管理、电子商务、自动化、经管等交叉学科
慕乐网络科技（大连）有限公司	教学内容和课程体系改革	以课程的“高阶目标”的设定及实现和数智化背景下实验教学有效性科学评价为主线。基于moolsnet实验智慧学习平台和MLabs口袋实验室框架，探索数字化网络学习资源与课堂教学融合发展的具体实施路径及细节，在实验混合教学过程中探索新型评价模型。由此积累、建成一批高质量、可共享的实验课程实践案例和教学改革方案，并将这些建设成果向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。主要面向化学、化工、生物、制药、食品、机械、物理、土力等专业（不限于此）。	5	不限
慕乐网络科技（大连）有限公司	师资培训	应用实验智慧学习系统，开发课程资源和实验教学的混合式创新设计，推动实验“金课”建设。围绕实验智慧系统的教学设计、信息技术应用、教学方法和教学效果的研究等内容，协助提升一线教学教师的信息化教育技术和多感官学习、“以学习者为中心”的课程建设水平。具体形式为线上线下相结合，举办四期“虚拟工作坊”，围绕移动端实验软件的设计与开发、实验虚拟仿真软件在全过程智慧学习中的应用、应用大数据的反馈、统计、分析与课程优化设计等热点实用主题开展课程研讨、技术培训，每学期2次，每次不少于4学时。合格者发放电子版《混合式实验创新设计及实践师资培训结业证书》。延请相关领域高校专家和本领域技术骨干负责师资培训事宜。	5	不限
慕乐网络科技（大连）有限公司	实践条件和实践基地建设	面向各高校化学化工、能源动力、材料等相关本科理论或实验课程，聚焦“双碳”，打造“智慧化工”或“智慧能源”类全过程教学、实践基地。公司提供moolsnet实验全过程智慧学习平台、丰富的配套软件及多类型混合式教学资源，视需求开放800-2000个应用账号，支持高校建设全过程智慧学习实践基地，同时接收教学管理人员、专业教师交流、进修和学生实习实训，打造“师生实践共同体”，遵循实践教学规律，深度应用信息技术，探索数字化在线资源与课堂教学相融合、通用性的教学范式，以及多维度实验教学资源的建设，弥补实验资源不均衡、条件不具备等差异，从人才培养角度助力“绿色低碳”。适度向西部高校、师范类院校倾斜，助力协同发展和强师计划。	5	能源、化工、机械等专业
慕乐网络科技（大连）有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	以前沿学科的交叉融合及现代信息技术的结合为主线，深入践行STEM（科学【Science】，技术【Technology】，工程【Engineering】，数学【Mathematics】）理念，培养面向未来的智能化四新人才。聚焦实验中跨学科融合及探索，以探究型、创新型实验项目的设计与应用为主题，重点探索智能化、物联化创新实验，如：围绕“绿色低碳、新能源”领域的“燃料电池”、“新能源发电和微电网”，“基于仿真计算的智能制造”，“基于数字孪生的安全预警与监控”等主题开展新工科、新农科建设项目；围绕“语音识别”、“图像识别”、“语料库建设”、“现代翻译技术”、“中华优秀传统文化的交流与输出”等主题开展“新文科”建设项目。	5	不限
内蒙古中关村能源联盟循环产业园有限公司	创新创业教育改革	设立项目5个。支持高校建设创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台等，技术转化平台建设等高校创新创业教育改革探索、实践与研究，开发创新创业成果。	5	不限
内蒙古中关村能源联盟循环产业园有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立27个项目。开展各方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动与普及大学计算机课程教学的努力，设立专项和基础教改项目。将产业和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程，通过课程或系列课程的建设，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建成能够满足行业发展需要，可共享的课程、教材资源并推广应用。	27	不限
内蒙古中关村能源联盟循环产业园有限公司	师资培训	在全国选择2所高校建设各类教师研修基地，面向所在地高校开展相关理论知识、课程开发能力、授课方法、实践指导技能等培训研修。	2	不限
内蒙古中关村能源联盟循环产业园有限公司	实践条件和实践基地建设	设立30个特色实训类教改项目。面向各专业方向，提供软、硬件设备平台，在高校建设实践基地等，提升实践教学水平。或在高校建设联合实验室、实践基地等，并开发有关的实验教学资源，提升实践教学水平。通过校企合作开发虚拟仿真教学软件系统。由校方提供原始数据，企业提供技术支持研发，联合打造教育特色专业虚拟仿真实验室建设。校企双方拓宽院校合作路径，实现产学多层次、多维度的深度协作。	30	不限
内蒙古中关村能源联盟循环产业园有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	设立新文科、新医科、新农科、新工科教学改革和探索研究项目5个。本项目面向全国高等学校各专业院系，根据产业和技术最新发展的人才需求，针对校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的新工科、新医科、新农科建设改革成果。在新工科、新医科专业建设方面，推动各高校加快构建专业课程体系，建设多个专业领域课程资源库或在线开放课程。支持开展新文科、新医科、新农科、新工科教学改革、课程建设和研究与实践探索，以及“四新”的交融、交互发展研究。	5	不限
耐步（北京）体育发展有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立6个项目。将开展“课程思政背景下高校体育课程建设”“挖掘与融合体育课程中课程思政因素”等方向推动课程思政背景下大学生体育课程的课程建设项目和教改项目，设立专项和基础教改项目。（1）面向高校体育课程中篮球、足球、武术等传统体育项目的课程思政建设，设立示范课程项目3项。（2）面向橄榄球、棒垒球、跆拳道等新兴体育运动项目的课程思政项目，设立教改项目3项。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。	6	运动训练、体育教育等