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项目类型：新工科、新医科、新农科、新文科建设

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年5月批次
成都华栖云科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立5个项目，利用华栖云在融合媒体领域丰富的经验以及先进的平台产品，帮助高校新闻传播相关专业在新文科专业建设的浪潮中进一步提升实践教学水平。通过合作建立在线课程平台及融合媒体相关实验室，帮助高校引入先进技术平台、教学理念、课程体系和教学模式，进一步加强实践教学环节，提升实践教学水平。	5	影视、传媒、艺术类相关专业
成都九芝明科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立20个项目，支持高校开展计算机网络相关新工科研究与实践。通过校企深度合作，以市场和产业需求为培育导向，为产业发展提供人才支撑。	20	计算机、通信、网络、电子信息、集成电路、控制科学物理学、数据存储、量子信息、统计学
成都智链电子商务有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	项目面向全国高等院校经济学，管理学，工商管理等相关专业教师和教学团队，立足专业、走向学科，通过课程体系创新及教学方法创新，进一步完善课程体系，形成能够满足行业发展需要的、可共享的教学体系建设方案，打造持续健康的生态系统。	15	税收学，经济学，管理学，国际贸易学，统计学数字经济
诚拓（江苏）教育科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	打造新新文科特色和亮点，在传统课堂授课的基础上，引入企业赋能人才的方式，形成四新教学方案，教学新结构、教学新场所、教学新媒介、教法新理念，探索文科学生的创新能力培养及人文素质养成，服务新文科专业发展。	15	社会学、民族学、教育学、哲学、法学，政治学
大工（青岛）新能源材料技术研究院有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	聚焦“新能源”、“储能技术”、“新材料”、“智能制造装备”等领域，打造产学研融合的教学模式，培养关键核心技术领域人才，形成可推广的学科建设改革成果。以下方向优先立项。新能源方向：（1）基于海水淡化节能降耗及与新能源技术耦合；（2）合理化、智能化的膜清洗方案；（3）海水淡化膜微生物污染预防；新材料方向：（1）基于海水淡化系统低温运行问题（产水量、膜寿命）；（2）超低温高分子材料开发；（3）光伏材料能源转化率提升；智能制造方向：（1）自动化、智能化养鸡设备开发；（2）门窗行业用3D设计软件开发；（3）超低温新技术：碳氢制冷剂和自复叠技术相结合；（4）可伸缩式吹灰器开发；（5）恒压恒流电磁阀开发；（6）一种小型化、大扭矩、高精度电动阀门开发。	25	新能源、新材料、智能制造
大连中汇达科学仪器有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	新医科、新农科、新文科建设项目2项，不限具体专业。围绕中草药实验发展研究实验室及实习安全、绿色新能源与环境保护、测评、社会事业与公共安全等热点问题，能够提供新型教学资源(慕课资源建设、数字教材建设等)或参加教学创新大赛、指导学生参加大赛，体现引企入教、产学结合、以赛促教宗旨的课程优先考虑。	2	不限
大连中汇达科学仪器有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	将开展立足于本专业知识，围绕中草药实验发展研究、实验室及实习安全、绿色新能源与环境保护、测评、社会事业与公共安全等热点问题，促进复合型人才培养、推动大学生创新能力提升的新工科、新医科、新农科、新文科建设项目。	10	化学化工、生物制药、机械电子、能源、交通等专业
大唐移动通信设备有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	面向数字经济领域，主要侧重于工业互联网等传感网数据采集、5/6G真实/虚拟数字传输、人工智能智慧交通等行业数字应用、数据可视化孪生技术、仪器仪表与自动化测试等方向的新工科建设项目，重点解决新工科背景下协同育人模式改革与实践、破解当前学生培养与需求脱节问题、工程实践与创新能力不足等问题。	3	电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术、人工智能、物联网、数字媒体技术
的宝（上海）科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立5个项目。以培养研究型与工程型人才为核心，构建基于“产业、行业、企业、职业、专业”发展和创新需求的人才培养方案。引入行业企业应用案例作为教学资源，建设校企双师型师资教学团队，引入企业教学资源服务于学生实习就业。探索校企合作、协同育人、合作办学、合作就业、合作发展的创新型工科建设模式。申报要求：（1）指派至少一名指导教师与企业对接相关工作；（2）申报院校具有产教融合教学创新的前瞻意识，具备大力推动产学合作实践条件建设，有意实施产学合作学院建设项目，并由校企双方共同协商资金比例投入共建；（3）优先考虑已具备开展机器人工程、人工智能、智能制造、自动化等专业领域方向基础课程的院校；（4）申报高校能够引入企业场景的教学模式，汇聚校企双方资源优势，完善优化新工科建设相关专业课程体系。	5	不限
东营市沃格艾迪石油技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	以新工科人才培养为先导，以新工科项目建设为单元主体，主动瞄准应用型大学建设目标和服务地方产业发展需求，围绕人工智能技术方向、大数据技术方向（网络舆情监测）、工业机器人技术方向、无人机及航空器技术方向、测绘与地理信息技术方向，主动布局适应新时代发展需要，符合高校学科发展规划要求的新工科专业人才培养模式。	3	不限
恩艾（中国）仪器有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立4个新工科建设项目。新工科建设项目针对新工科建设的研究与实践展开合作，与高校共同探索新工科建设的落地方案。新工科建设专题项目的目的是结合NI自身优势与高校合作共同探索新工科建设，形成可推广的新工科建设落地方案与实施范例。针对新工科的建设，教育部于2017年6月发布《教育部办公厅关于推荐新工科研究与实践项目的通知》，要求全国各高校围绕工程教育改革的新理念、新结构、新模式、新质量、新体系开展新工科研究与实践工作。近40年来，NI一直致力为全球工程师和科学家提供功能强大且灵活多样的系统平台，在提高生产效率的同时驱动创新，从而帮助他们克服、解决全球最严峻的工程界挑战。这些行业应用包括5G、半导体、电子产品、能源、汽车、工业机械、国防和航空航天和重型机械等[1]。于此同时，在院校教育方面，NI基于在工程教育上有独特优势的平台，一直致力于携手教育工作者，通过使用现实世界的工具将理论应用到实践工作中去，让“Do Engineering”更有意义。因此，基于NI对几乎每个行业正在发生的技术进步的深入理解以及在工程教育方面积累的丰富经验，我们期望与国内高校针对新工科建设的研究与实践展开深入合作，共同探索新工科建设。合作方向期望重点围绕NI主要涉足的国家战略性新兴产业展开，包括新一代信息技术产业、高端装备制造业、新能源产业、汽车产业、机器人产业、半导体产业、物联网产业等。合作探索的课题可重点围绕教育部发布的《新工科研究与实践项目指南》中的课题展开，例如：1) 面向新经济的工科专业改造升级路径探索与实践；2) 多学科交叉复合的新兴工科专业建设探索与实践；3) 新工科多方协同育人模式改革与实践；4) 多学科交叉融合的工程人才培养模式探索与实践；5) 新工科人才的创新创业能力培养探索；6) 新工科高层次人才培养模式探索与实践；7) 面向新工科的工程实践教育体系与实践平台构建；新型工程教育信息化的探索与实践等。	4	工科相关专业
福建省网龙普天教育科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立3个项目。“虚拟现实应用技术专业”协同育人新工科建设项目，可为合作高校提供全面、完善的专业建设服务支持，其中包括专业培养方案、招生支持服务、教务支持服务、教学支持服务、特色课程开发服务、线上教学管理平台、教师岗前集中培训服务、实习就业支持服务、双师型师资队伍建设等完整的专业建设服务内容。	3	不限
福州索普电子科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	根据2021年3月2日教育部发布的”新文科研究与改革实践项目“的指导方针，推进信息技术与教育教学深度融合，通过探索数据交互、共享存储等新技术促进教与学的方法路径，探究智慧环境下新文科专业的课堂教学改革模式。基于“技术赋能”的教育理念和精神，将“数据交互”“共享存储”与文科相结合，建设符合新文科要求的跨学科融合的新型课程。顺应媒体融合与智能化、大数据的发展。培养具有前沿信息视野的卓越创新人才。	2	项目申报人主要面向新闻传媒类、师范类、电子信息类、计算机类、新闻传媒类、软件工程类等相关专业高校专业负责人
福州译国译民集团有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	根据产业和技术最新发展的人才需求，开展校企深度合作，共同探索建设“四新”建设的新理念、新标准、新模式、新方法、新技术、新文化，加快培养各领域综合型语言服务人才，探索“语言数据”相结合，改造升级传统翻译专业教学与人才培养模式，实现学科导向转向产业需求导向。通过企业和高校合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，努力形成一批可推广的“四新”建设改革成果。	2	不限