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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2021年7月批次
陕西硕科智能技术有限公司	教学内容和课程体系改革	主要面向全国高校智能制造、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、自动化、测控技术、机器人工程、智能科学与技术等相关专业教师，硕科公司提供经费、师资、技术、平台等方面的支持，将机器人及智能制造产业和技术的最新发展、行业以及创新创业教育对人才培养的最新要求引入到教学过程中，通过聚集硕科公司的产品与新技术，开展单门课程或系列课程的研究与实践，推动高校更新教学内容与模式，完善优化课程体系，形成能够满足行业发展需要的、可共享的课程与教材，以及教学案例等资源。	10	不限
陕西硕科智能技术有限公司	师资培训	支持相关专业高校教师的师资培训、课程建设研讨与产学合作。主要围绕企业的智能制造示范基地、工业机器人教育平台开展智能制造、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、自动化、测控技术、机器人工程、智能科学与技术等相关专业教师的智能制造、机器人、信息控制、网络信息等新技术培训与课程研讨。硕科公司提供经费和资源，以企业与专业、课程与项目、线上资源分享与线下实训操作相结合的培养模式，聚集硕科公司产品与新技术，组织开展面向教师的技术培训、经验分享、课程建设的研究与实践，提升教师教学水平和实践能力。支持高校打造更高层次应用型、创新型、复合型教学团队，以及建设高校特色的教师工程能力培训平台。	10	不限
陕西硕科智能技术有限公司	实践条件和实践基地建设	将围绕目前产业热点技术领域，包括虚拟仿真、VR技术方向，支持高校在这些技术方向、课程体系上建设具有企业技术特色的实践教学平台，服务于高校理论教学及第二课堂，同时推进联合建设的实训室开展创新创业、培训认证、课程改革等工作，加强学生工程意识与动手能力的培养。在该项目中，硕科公司将与高校产学合作协同建设联合实训室、实践基地，共同开发有关教学资源，提供学生实习实训岗位，高校和企业共同制定有关管理制度，共同加强学生实习实训过程管理，提升学校专业实践教学环境，提升学校实践教学条件和水平，不断提高实习实训效果和质量。	5	不限
陕西硕科智能技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	请填写项主要围绕智能制造产业热点技术领域，即机器人技术、人工智能技术、工业通信网络技术、可靠性技术、智能信息处理技术等，硕科公司提供经费和资源，支持高校基于这些技术方向开展传统专业改造升级与新专业建设，建设一批新工科人才培养基地和联合实训室，服务于高校满足新工科专业人才急需。推动高校基于实训室环境开展课程建设、创新创业教育、新技术认证培训等，加快促进高校应用型人才培养。通过硕科公司与相关专业的高校开展深度合作，建立多层次、多领域的协同育人联盟, 实现校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，探索多学科交叉融合的人才培养模式，深入开展新工科、以及一流专业建设的研究与实践，形成可推广的建设改革成果。	5	机械类、自动化类、计算机类、电气类、电子类、材料类专业
上海德拓信息技术股份有限公司	教学内容和课程体系改革	拟设立3个项目，面向高校开展“人工智能”、“大数据”、“机器学习”等方向推动学生数据处理能力培养的课程建设项目和教改项目；推动与普及大数据和人工智能课程教学的努力，设立专项和基础教改项目。1.面向大数据、人工智能等专业，设立示范课程，包括“大数据”（分析与应用实践，开源大数据分析与应用工具有关）、“机器学习”（理论与实践，与开源机器智能系统相关）。2.面向大数据、人工智能等专业，设立教改项目。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。	5	不限
上海德拓信息技术股份有限公司	师资培训	德拓公司依托在全国高校开展产学研合作的经验，面向数据科学与大数据技术、信息与计算科学、人工智能、计算机科学与技术、通信工程、电子商务、电子信息工程、统计学、物流工程、工业制造、交通工程、经济学、公安学、社会学、公共管理等相关专业的青年及资深教师开展技术培训、经验分享、项目研究等培训，为高校间搭建一条沟通的桥梁，为大数据、信息安全教育注入活力，提升教师的软件工程实践能力和教学水平。	10	不限
上海德拓信息技术股份有限公司	实践条件和实践基地建设	高校可根据自身专业特色，与德拓共建大数据、人工智能、云计算实验室。实验室采用联合挂牌的方式，利用德拓大数据开发分析平台，引进国内外前沿的大数据、云计算、人工智能相关的技术、项目案例、课程资源、实验项目等，共享高校以及德拓教育方面的师资、课件等资源。教学实验室共建项目将面向高校征集10项，将为通过立项审核的高校提供实验室资源，可提供软件、实验案例包括课程资源等，为高校实时掌握大数据关键技术，培养核心应用人才和科研领军人物，实现科研、教学与社会行业服务的顺畅衔接搭建一个良好的平台。	10	不限
上海恩艾仪器有限公司	教学内容和课程体系改革	设立5个创新创业联合基金项目。创新创业联合基金项目的目的是面向高校学生，通过创新创业训练，以产业最新需求和实际生产问题，引导大学生以问题和课题为核心开展创新创业实践，激发学生的创新思维和创新意思，锻炼学生思考问题、解决问题的能力，提升学生从事科学研究和创造发明的素质，为产业发展培养创新型人才。	5	ME、EE
上海德拓信息技术股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	德拓依托多年的大数据项目经验，在大数据行业分析的众多关键技术理论研究、技术突破与重大项目实践探索，同时作为大数据引擎与大数据开发平台专家，德拓将发挥自身行业的优势，联合相关院校公共探索新工科创新人才培养模式建设。如：合作办学、科研合作、重大项目合作、合作育人、合作就业等，合作学科有：大数据、云计算、机器学习、人工智能等。将提供学生参与项目研发实践、实习机会并择优录取就业，从而培养工程科技创新和产业创新人才。	5	不限
上海恩艾仪器有限公司	教学内容和课程体系改革	设立4个教学内容和课程体系改革项目。教学内容和课程体系改革项目主要针对具体某门课程展开合作，与高校共同开发课程对应资源（课件、实验指导书、典型实验程序及实验对象等）。	4	ME、EE
上海恩艾仪器有限公司	实践条件和实践基地建设	设立20个实践条件建设项目。实践条件建设项目的目的是面向全日制本科高校，通过合作建立联合实验室，帮助高校引入国外先进教学理念、课程体系和教学模式，进一步加强实践教学环节，提升实践教学水平。	20	ME、EE
上海恩艾仪器有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立4个新工科建设项目。新工科建设项目针对新工科建设的研究与实践展开合作，与高校共同探索新工科建设的落地方案。新工科建设专题项目的目的是结合NI自身优势与高校合作共同探索新工科建设，形成可推广的新工科建设落地方案与实施范例。	4	ME、EE
上海高顿教育培训有限公司	教学内容和课程体系改革	为助力高校培养适合经济转型需求的新型产业人才，面向高校内的在线教育和慕课需求，高顿教育将以科技为驱动，为高校提供自主研发的业内领先教育科技产品：互联网教学平台（M云在线平台），直播教学平台（G-LIVE），教学过程跟踪与管理平台（Smart School），人工智能自适应教学平台（EP）等最先进的互联网+教学平台向高校开放。同时也为高校提供从互联网教学平台搭建，直播课堂，翻转课程，人工智能下的教学改革等一系列的平台建设方案，实现教学效率与教学效果的突破。	10	会计学、审计学、财务管理、金融学、经济学、金融工程、企业管理、工商管理、国际经济与贸易、应用数学、统计学等
上海高顿教育培训有限公司	教学内容和课程体系改革	为高校引入高顿在财经教育领域的教学经验，将ACCA、CFA等国际高端财经证书中的教学内容引入到教学过程中，与高校人才培养计划相结合，通过更新教学内容，提升高校在会计、金融人才培养计划上的改革与创新。同时在课程内容方面，与高校共同开发更多的智能金融、量化投资等新兴技能的课程。响应教育部关于将专业资格证书和实践教学与高校人才培养计划相结合的指导意见，实现校企联合专业共建培养国际化财经人才和创新应用型人才的培养目标。	30	会计学/财务管理（ACCA方向）、金融学/经济学（CFA方向）、会计学/财务管理（CMA方向）、金融学/经济学/金融工程（FRM方向）、会计学/财务管理（USCPA方向），