指南简介
  1. 首页
  2. 指南简介

检索

批次:
项目类型:
企业:
更多
  • 全部
  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
  • F
  • G
  • H
  • J
  • K
  • L
  • M
  • N
  • O
  • P
  • Q
  • R
  • S
  • T
  • W
  • X
  • Y
  • Z
搜索:
    （自行搜索项目涉及专业、产业方向，以及更多项目相关信息）
项目类型：新工科、新医科、新农科、新文科建设
企业名称 项目类型 项目简介 项目数量 涉及专业与产业方向
2023年5月批次
机器时代（北京）科技有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 将面向机器人工程、智能制造工程、人工智能、机电类等专业方向，支持新工科研究与实践，打造产学协同的教学模式，构建新工科基础课程体系、通识教育课程体系，以及多学科融合课程体系方案，为跨院系、跨学科、跨专业培养新工科人才提供保障，并且最终形成可推广的新工科建设改革成果。 1 人工智能、机器人工程、智能制造工程、电子信息等专业方向
吉林省辰悦教育科技有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 拟设立5个项目。新文科”建设项目围绕新闻学类、艺术类、计算机类、传媒类、财会类、经管类、思政类等相关专业技术，依托企业现有的开发基础、技术特长及教学资源，联合高校开展新文科专业的课程体系、实验体系与人才培养方案的制定与开发，指导高校将建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案。 5 不限
吉林省赐升翼科技有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 拟设立2个项目。新工科建设项目研究如何开展虚拟仿真实验，如何发挥作用，通过一个具体专业为例开展虚拟仿真实验教学课程的设计及教学系统技术评价指标开展研究，提供实验教学体系的设计、虚拟仿真实验教学课程的建设内容、虚拟仿真实验技术评价和应用评价方案、专业咨询等技术服务工作。 2 不限
吉林省国洋科技有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 拟设立8个新工科、新医科、新农科、新文科建设项目，围绕电子商务、国际贸易、工商管理和创新创业等领域。吉林省国洋科技有限公司有丰富的产业社区资源和高校的人才与学科优势，以新一代信息技术为重点，共同构建充满创新活力的产学研合作机制，对传统工科、文科专业进行改造升级，积极开展新兴专业建设的研究与探索，培养集学科、技术和产业思维于一体的新人才，梳理相关工科、文科专业的课程体系、人才培养模式、师资培训、培养支撑服务，校企双方围绕当前“四新”建设的重点与难点，开办研讨会、高峰论坛等，助力高校开展“四新”建设建设。 8 不限
吉林省朗信教育科技有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 主要面向高校涉及工科、医科、农科、文科相关专业的专任教师，聚焦传统学科的改造提升，积极开展专业建设的研究与探索，与高校共同探索多学科交叉融合的人才培养模式，力争形成一批高质量、可共享的教学改革成果。 5 知识产权保护、数字经济、智慧农业、翻译、会展等方向
吉林省瑞达恒业科技有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 拟设立6个项目。支持开展新文科、新医科、新农科、新工科建设研究与实践探索，以及“四新”的交融、交互发展研究。 6 不限
吉林省智慧谷科技发展有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 高校可使用智能芯片来实现一些复杂的应用程序，主要包括：高性能计算、图像处理、人工智能。这些应用可为高校的计算机专业学生提供便利，使其能够更准确的预测问题并做出更好的决策。除此之外，还有语音识别和神经网络应用，这会使得高校计算机学生机器学习变得更加容易理解。通过此项目可推动高校计算机系的发展以及文明进程，为高校争取一个重大的进步。 智能芯片在高校的应用领域广泛。应用此项为高校提高教学质量，提升科学研究水平；可为计算机科学专业学生开发出具有实际价值的产品；可为院校进行多媒体演示、制作虚拟场景等；教育培训机构可将其用于教学培训；医疗卫生单位也可以利用它来监控传染病传播和疫情监测工作。推动高校面向智能芯片应用的课程建设，提高人才管理实践教学质量和育人水平，有效解决学生的学习设备配置问题与学习设备系统问题。 目前，许多高校和企业都在努力开发先进的技术来提升生产效率、降低能耗以及降低成本。很多高等院校都设立了专门的研究机构来支持这项工作，并与相关企业建立合作关系，共同开发和生产智能芯片产品。智能芯片可帮助高校提高科研水平和教学质量；智能化的教学设施可以帮助学生更加有效地学习；通过与企业的合作开发项目，可以为高校带来经济效益； 高校与企业联合办学有助于提升师资力量；高校通过与这些企业建立良好的关系，可以实现共同进步。 5 工科、农科、医科，人工智能、大数据等产业方向
吉林省智慧谷科技发展有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 智能制造存在于服务、制造、管理等各种活动中，是新兴信息技术与生产的结合。我公司为高校课程提供智能制造装备的应用建设培训及技术支持，从而给多种专业教师提供更多的便利。高校在智能制造领域的应用情况可以通过以下几个方面来分析:为高校设立的专业涉及到数控技术、机械设计与制造、信息技术等；为高校不断优化教学内容和教学方法；为高校积极开拓校外实习基地，并与相关机构合作，共同推进人才培养工作；与高校共同创建良好的师资队伍，以便满足制造业对高级技能型人才需求。通过智能化生产，可以为高校节省时间和成本并提高质量水平。 传统教育模式下，教师在课堂上讲授知识和技能，学生被动接受课程内容；而应用智能制造装备的教学是通过模拟实际生产过程来教授专业知识和技能，使高校理工科学生能够更加地理解理论知识并运用于实践中。支持高校让理工科学生在实践中掌握智能制造技术，从而提高就业能力，帮助学生了解最新的科研成果，并且能够应用到日常工作中。加强高校对理工科人才的培养，将实际生产和实践经验融入教学中，培养更多能够掌握智能制造技术的优秀人才。 多学科领域中的应用智能制造装备在高校自动化、计算机科学与技术和工程学等专业的教学课程中有着广泛的应用。这类专业知识的学习有助于学生更好地掌握技能，如设计机械零部件或设备，使用机械手操作机械装置，利用人工智能实现机械设备维修和保养等。多学科领域的应用不仅促进了智能制造装备行业的进步，也为传统制造业注入了新活力。此外，支持高校为学生提供实习机会，以此帮助学生提高对行业的了解，培养学生的创新思维和创新能力。 5 工科、农科、医科，智能制造等产业方向
吉林省智慧谷科技发展有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 通过我公司虚拟仿真技术结合高校课程专业，为高校课程提供虚拟仿真技术支持，助力线上、线下一流课程、线上线下混合式一流课程、虚拟仿真实验教学一流课程、社会实践一流课程建设。与高校共同制定产学合作协同育人方案，更新人才培养方案，创新课程体系，加强实习实训，突出实际操作能力，培养知识与技能、技术与管理相结合、能力与素质相结合的应用型人才；开设跨学科专业的创新交叉课程，探索建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合转变；构建与产业发展同步的创新课程体系。 5 不限
吉林省智慧谷科技发展有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 高校在多学科中对信息技术进行探索，可培养学生的创新能力、技术素养和应用能力，使其高校学生能够为社会提供更好的服务。支持高校成立专门研究小组来探究如何通过技术创新提升水平；推进高校信息技术项目的开发与实施；积极推进高校与国内外一些著名院校开展合作交流活动，为高校提供人才培训、学术科研资料以及人才培养平台。进一步推进信息技术的教育研究水平，加快实现信息技术目标。 支持高校开设专门的课程来介绍信息技术的使用，提升高校教师对信息技术原理和方法的了解，避免高校学生认为只要考试时能够取得好成绩就可以学好，而不去研究其背后的理论基础，避免学生缺乏有关信息技术学科领域的基本知识和技能。加强高校对信息技术方面知识的认识，使高校认识到信息技术是一门综合性学科，促进高校课程改革，开设新技术课程，培养新一代具有创新意识和能力的人。建立高校健全组织机构和规章制度，为高校师生提供良好的学术氛围和环境。 5 不限
吉林通博化工有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 专业领域需为新材料、新能源、智能制造装备、安全工程等相关专业方向，申报院校需要支持教学创新，具有前瞻意识，大力推动校企产学合作项目，意向推动面向具体专业的科技成果产业化课程建设；在专业建设已有阶段性成果的高校优先考虑。 4 面向高校物理学、化学、生物、材料科学、能源、化学与环境、安全工程、机械、采矿等相关专业及“含能材料”“材料加工”“纳米材料制备”“新能源材料”“磁性材料”“粉体材料”“催化材料”“材料特性表征”等方向
吉林鑫隆科技有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 拟设立10个新工科、新医科、新农科、新文科建设项目，我公司拟支持的方向包括数字经济、绿色低碳、集成电路、药学、公共卫生、技术农业、金融科技、智慧旅游、家政服务和虚拟仿真等方面的校企合作、联合办学。 10 数字经济、绿色低碳、集成电路、药学、公共卫生、技术农业、金融科技、智慧旅游、家政服务和虚拟仿真
吉数研院（吉林省）信息技术咨询设计有限责任公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 拟设立5个项目。支持高校开展新工科、新医科、新农科、新文科研究与实践，结合行业对技术人才的需求，支持并参与高校教学改革，引领带动高校优化专业结构、变革教学理念、教学方法和教学手段，促进专业建设质量提升，推动形成高水平人才培养方案、课程体系、系列教材和实施案例等成果，推进“四新”建设，打造精品教材，更好地发挥教材育人功能，为新工科、新医科、新农科、新文科建设提供可借鉴的经验并复制推广，在“四新”背景下与高校合作办学，合作育人，合作就业，合作发展，围绕当前的产业技术热点，深入开展多样化探索实践，实现合作共赢。 5 经济管理类、法学类、工科类、农学类、医学类、艺术类等。
济南乐烨智能工程有限公司 新工科、新医科、新农科、新文科建设 项目申报面向全日制本科高校，申报人需对相关领域有比较深的了解和研究。新医科建设要紧扣新时期医学发展需求开展人才培养工作，既注重对现有临床医学、基础医学培养体系的升级，又要加强“医学 X”交叉学科的建设。新文科，基于现有传统文科的基础进行学科中各专业课程重组，形成文理交叉，即把现代信息技术融入哲学、文学、语言，艺术等诸如此类的课程中，为学生提供综合性的跨学科学习，以加强学生的人文知识培养和思想政治教育，培养学生正确的人生观，社会观，价值观。 3 医学专业，文学艺术相关专业