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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2021年7月批次
上海同豪土木工程咨询有限公司	实践条件和实践基地建设	实践条件和实践基地建设项目在教育部指导下，通过与高校开展产学合作、共建实践基地项目，加快推进相关专业实践教学改革。开展产学合作协同育人项目，与高校合作建设专业虚拟实验室，提升学校专业实践环境，共同开发有关的教学资源、提升学生在公路工程桥梁结构分析、BIM应用综合能力。	10	土木工程类相同或相近专业
上海同济城市规划设计研究院有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	为配合“智慧城市”系列课程建设，公司拟在“城市数字化转型”和“智慧城市”方向与同济大学及兄弟高校紧密合作，共同参与人才培养与改革，共同开展教学研讨，共同提升科研学术水平，合作建设“智慧城市系列课程项目案例库”。希望全国各地高校教师团队申报，遴选3-4个优秀高校团队，每个申报团队负责收集提供1-2个智慧城市案例，周期2年。目标为形成5个以上的智慧城市案例。	6	不限
上海馨正信息科技有限公司	教学内容和课程体系改革	本项目拟从实验室EHS管理、基础实验单元虚拟仿真、实验仪器设备与实验耗材的数据关联来构建满足综合设计实验要求的虚拟仿真专业实验及安全教育体系。这一教育体系以网络信息技术为载体，将专业知识、安全技能和安全习惯协调培养融入实践仿真课程中，可以有效助力学生提供综合知识的运用能力，养成良好的安全文化素养，强化形成安全习惯，将是实践育人环节的有益补充。	6	制药工程、生物制药、药学、生物工程
上海馨正信息科技有限公司	教学内容和课程体系改革	当前制药工程等工科类本科学生的课题设计缺少有效的可视化三维课题设计工具和有效获取制药工程工艺与工程设计经验的途径，各高校已有的师资力量普遍缺乏工程基础，对于制药工程设计流程和方案的评估缺乏依据和可靠的项目经验。同时，制药工程行业商业设计院和工程公司也缺少三维的技术和数据资源储备，绝大部分项目规划与方案设计采用套图模式，提供的基本是二维平面设计和布置方案，周期长，可视化程度低，不利于与甲方的快速方案研讨，不利于项目整体营销。	2	制药工程、生物制药、药学、生物工程
上海馨正信息科技有限公司	教学内容和课程体系改革	制药工程设备与工艺系列虚拟仿真平台是依托专业知识，使用专业软件、多媒体技术和数据库管理，将实际的固体制剂生产、化学原料药生产、生物原料药生产和中药提取生产设备及技术动态的真实呈现，使学生便于在线观察设备内部结构、了解生产动态过程以及设备控制仪表工作程序，提供学生实践操作实训平台。	2	制药工程、生物制药、药学、生物工程
上海馨正信息科技有限公司	教学内容和课程体系改革	本项目是针对国家“全面提高仿制药质量”目标，满足国内制药业提高研发队伍科研水平的迫切需求，将理论学习与实践实训有效结合，可供药学及相关专业在校学生学习，和制药企业科研人员培训的专业软件工具。本项目第一阶段涉及3个应用研究方向或子课题：1、固体制剂生产工艺数理模型研究开发；2、固体制剂生产工艺可视化综合设计；3工艺验证与溶出度评价模型开发。	2	药学、制药工程
上海馨正信息科技有限公司	教学内容和课程体系改革	教学型虚实一体化实训基地是智能制造技术及装备研发应用测试的最佳载体。由于实训基地生产的药品不参与实际的商品流通，以及没有相对于实际药厂关于工艺、性能、运行验证等一系列GMP法规的严格要求，因此，在教学型实训基地中尝试应用相关智能制造关键技术具备诸多优势，具备良好的商业推广价值，同时，对于培养制药工程专业跨学科综合性人才具有非常高的实践教学意义。	2	制药工程、生物制药、药学、生物工程
尚好科技有限公司	实践条件和实践基地建设	面向食品科学与工程等专业，围绕农产品精深加工、真空冷冻干燥技术、智慧农业体系的开发等方向，针对农业高校人才和农业产业人才需求脱节的问题，结合行业、地方和高校的情况，依托尚好科技有限公司现有的技术和人才培养体系，有侧重点的提供资金支持和实践平台支持，探索新型校外实践基地培养模式和管理机制，增强学生实践能力，提高教师的实践教学水平，提高实习实践的质量和效果。	2	食品科学与工程专业
邵东智能制造技术研究院有限公司	师资培训	邵东智能制造技术研究院有限公司依据湖南省工程技术研究中心专业团队优势和行业内专家资源整合优势，面向高校的青年教师，开展“工业机器人”、“大数据”、“3D打印”、“人工智能”、“虚拟仿真”、“电气自动化”、“机械设计”等方向的专业师资实践能力培训，并组织参与者参加公司的商业项目开发，提升参与老师的实践能力，因此提升教学水平，协助高校建设双师型队伍。	5	“工业机器人”、“大数据”、“3D打印”、“人工智能”、“虚拟仿真”、“电气自动化”、“机械设计”
邵东智能制造技术研究院有限公司	教学内容和课程体系改革	邵东研究院以智能制造时代为背景，切实以卓越工程师教育培养计划为契机，围绕“工业机器人”、“大数据”、“3D打印”、“人工智能”、“虚拟仿真”、“电气自动化”、“机械设计”7个课程方向，联合高校探索先进的人才培养方案，改进教学方法，更新教学措施，丰富教学内容，不断提升教育理念、教学能力、科研意识和科研水平，促进专业化发展，完善实用技术体系，提高教育教学质量，满足行业规模化、高质量的人才培养需求。	5	“工业机器人”、“大数据”、“3D打印”、“人工智能”、“虚拟仿真”、“电气自动化”、“机械设计”
邵东智能制造技术研究院有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	为深化工程教育改革创新，推进新工科的建设与发展，培养新一代工程科技人，通过邵东研究院在职业教育培训方面的产品优势，以公司技术体系为核心，结合高校工科教育的雄厚基础和丰富经验，从“工业机器人”、“大数据”、“3D打印”、“人工智能”、“虚拟仿真”、“电气自动化”、“机械设计”等几个课程方向，梳理相关工科专业的课程体系、人才培养模式，师资培训，培养支撑服务以新技术、新业态、新产业、新模式为特点的新经济的新一代科技人才。	5	“工业机器人”、“大数据”、“3D打印”、“人工智能”、“虚拟仿真”、“电气自动化”、“机械设计”
邵东智能制造技术研究院有限公司	实践条件和实践基地建设	邵东智能制造技术研究院有限公司公司在行业具有高效的资源整合能力，公司依据资源优势和资金优势，与学校和学院合作打造示范型实训基地和高端实验室，并且为实验室使用提供师资培训的技术支持。在院校提供场地的前提下，公司提供校内实训基地建设的专业设备、软件环境、资金支持和实践条件建设资助，通过该项目为合作院校提供课程研讨、技术交流、技术竞赛等活动支持。	5	“工业机器人”、“大数据”、“3D打印”、“人工智能”、“虚拟仿真”
深兰科技（上海）有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立3个项目。项目主要面向开设有智能制造工程、智能感知工程、智能科学与技术、人工智能、计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、智能装备与系统、工业智能、农业智能装备工程、智慧牧业科学与工程、设施农业科学与工程、智慧农业、教育技术学、认知科学与技术、金融科技、机器人工程等专业的高校进行合作。企业与高校合作，加强产教融合实训环境、平台和载体建设。重点支持应用型本科高校面向产业需求，重点强化实践教学环节建设。支持世界一流大学和一流学科建设高校加强学科、人才、科研与产业互动，推进合作育人、协同创新和成果转化。	3	智能制造工程、智能感知工程、智能科学与技术、人工智能、计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、智能装备与系统、工业智能、农业智能装备工程、智慧牧业科学与工程、设施农业科学与工程、智慧农业、教育技术学、认知科学与技术、金融科技、机器人工程等专业
深兰科技（上海）有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立2个项目。凭借深兰强大的技术优势和专家资源，以产业为纽带，校企深度融合，切合学校实际特色，引入深兰上下游资源，以帮助学校建设人工智能+专业形式，建设面向产业智能领域的重点实验室，引领产业升级，如“智能机器人重点实验室”、“智慧农业重点实验室”、“工业智能重点实验室”、“智慧教育重点实验室”等。打造和完善人才链、产业链、创新链贯通融合的生态系统，共同建立和健全人才培养设施和资源，共同发展双师型、创新型的师资队伍，培养多样化、创新型卓越科技人才，紧密服务甚至引领区域经济发展。	2	智能制造工程、智能感知工程、智能科学与技术、人工智能、计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、智能装备与系统、工业智能、农业智能装备工程、智慧牧业科学与工程、设施农业科学与工程、智慧农业、教育技术学、认知科学与技术、金融科技、机器人工程等专业