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项目类型：教学内容和课程体系改革

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年5月批次
北京奇观技术有限责任公司	教学内容和课程体系改革	将开展“云计算”、“大数据”、“人工智能” 、“网络安全”、“专业认证”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动与普及大学计算机课程教学的努力，设立专项和基础教改项目。	10	计算机、大数据、云计算、人工智能、网络安全
北京千锋互联科技有限公司	教学内容和课程体系改革	面向HTML5、JavaEE、Python全栈人工智能、全链路UI/UE设计、云计算、全栈软件测试、大数据、物联网、Unity游戏开发、区块链、网络安全等专业方向，设立示范课程项目和基础教改项目。支持高校在上述领域进行课程建设，共同规划和开发与IT方向应用紧密结合的、符合教育改革趋势的课程资源。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。	16	不限
北京千锋互联科技有限公司	教学内容和课程体系改革	针对新工科建设背景下创新引领人才的培养需求，顺应Chatgpt持续在各行业领域落地开花，人工智能技术日趋成熟，探索现代信息技术与课堂深度结合的教学方法，改革传统课堂模式，实现课堂与实验现场实时连接，构建虚拟现实的混合式教学模式；将网络空间和实体空间、教师讲授与现场实验、规模化教学和个性化指导有机结合，优化教学流程与课堂内容。千锋教育将运用前沿的智慧教学工具与技术，提供自研平台“锋云智慧”实操落地，帮助高校老师快速提升技术能力与认知水平，更系统地掌握新工科人才所需技能的基本流程和开发方法，革新实践教学与方法，丰富教学资源，助力高校教学内容升级与课程体系改革。	18	前端、物联网、大数据、人工智能等相关专业
北京勤牛创智科技有限公司	教学内容和课程体系改革	参考PLTW《机电一体化》全套教材。结合机器人产品，包含六轴机器人研制过程中的机器人学原理问题，紧密结合机器人学教材，设计了涵盖机器人数学基础、机器人正运动学分析、机器人逆运动学计算与控制、机器人动力学及控制等实验项目。	4	机器人学、机电一体化、智能制造
北京勤牛创智科技有限公司	教学内容和课程体系改革	《智慧工厂》基础实训教程主要围绕现代工厂中由浅入深的从基本原理入手，通过实物展示，硬件实操，加深同学们对相关知识的理解。从基础的低压电器的工作原理，应用，选型到最终的系统设计。包含电气原理、常用传感器、PLC控制等内容体系。	3	机器人学、机电一体化、智能制造、人工智能
北京勤牛创智科技有限公司	教学内容和课程体系改革	《人工智能》基础实训教程主要以人工智能与机器人技术在实践中应用为重点。依次为人工智能概念与基础认知、人工智能与机器人生活场景基础应用、人工智能底层逻辑探索、人工智能如何解决实际生活问题实际案例为课程开发导向。	3	机器人工程、机电一体化、智能制造、人工智能
北京软通动力教育科技有限公司	教学内容和课程体系改革	开展包括但不限于OpenHarmony、OpenGauss、OpenEuler等开源技术，以及数字经济、新一代人工智能等前沿技术领域的课程建设与改革，鼓励高校相关专业引入并开设上述相关技术领域课程，包括专业核心课程及专业实践课程，开发符合自身专业特色的课程资源，包括教学大纲、课件、习题库、案例库的开发，以及视频微课开发、联合教材出版等。在项目中将高校厚实的理论积淀、体系化的课程建设能力，与软通动力在产业前沿技术领域及项目案例资源进行结合，打造一批符合新一代卓越工程师人才培养的优质示范课程及教学资源。	5	计算机科学与技术、软件工程、电子信息工程、数据科学与大数据、物联网工程、人工智能等计算机大类相关专业，以及数字经济产业、信计技术创新产业
北京润尼尔网络科技有限公司	教学内容和课程体系改革	面向国内本科深入理解线上线下混合式教学模式，掌握课程建设教学设计的基本方法和应用，拟设立项目2项，支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践教法。由润尼尔提供经费和资源的支持，申报单位根据对应课程教学模式改革的应用计划，提供线上线下混合式课程涉及的建设内容、课程需求分析、教学方法策划、教学过程策划、课堂互动策划、科学考评策划、教学工具策划、专业咨询等技术服务工作。通过该项目，树立课程建设新理念，推进课程改革创新，实施科学课程评价，严格课程管理，形成多类型、多样化的教学内容与课程体系，促进信息技术与教育教学的全面深度融合。	2	面向国内本科深入理解线上线下混合式教学模式
北京润尼尔网络科技有限公司	教学内容和课程体系改革	面向国内本科高校地质学、力学、材料、电气、电子信息、自动化、计算机、纺织、安全科学与工程、生物工程、公安技术、经济管理、法学、文学、艺术学类等专业，设立项目113项，支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。由润尼尔提供经费和资源的支持，申报单位根据对应专业的教学大纲提供课程建设内容、功能需求分析、实验开发脚本编写、教学活动设计、软件优化改进意见、实验指导书编写等技术服务工作。虚拟仿真实验教学课程建设要有其必要性，最好为真实实验无法开展、存在困难、难以达到教学效果的实验。通过该项目，建设符合互联网时代需要的各专业课程虚拟仿真实验教学资源，促进相关专业与企业合作重构教学内容，优化实验教学体系，丰富专业人才培养方案，拉近产学距离，提升育人质量。虚拟仿真实验教学课程建设要有其必要性，最好为真实实验无法开展、存在困难、难以达到教学效果的实验。	113	面向国内本科高校地质学、力学、材料、电气、电子信息、自动化、计算机、纺织、安全科学与工程、生物工程、公安技术、经济管理、法学、文学、艺术学类等专业
北京深势科技有限公司	教学内容和课程体系改革	邵东市	20	材料、化学、生物、医药和物理
北京世纪超星信息技术发展有限责任公司	教学内容和课程体系改革	1.建设目标根据教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知和《教育部办公厅关于开展课程思政示范项目建设工作的通知》等文件精神，超星公司助力高校把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥每门课程的育人作用。围绕构建高水平人才培养体系，不断完善课程思政工作体系、教学体系和内容体系。2.项目内容课程思政教学研究与管理项目，拟设立25项。高校围绕国家和区域发展需求，结合学校发展定位和人才培养目标，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系和课程思政教学管理平台，推进课程思政优质资源数字化转化和共享，开展相关课程任课教师培训，提升教师课程思政教学能力。3.申报条件（1）仅限以学校、院系为单位进行项目申报。项目负责人应为校级主管部门、课程思政教学研究示范中心或相关负责人；（2）项目团队成员需具备至少2年高校思政教学经验，对融入“课程思政”教学元素的课程建设有一定的思考；（3）符合以下条件者优先：①双一流高校；②国家级、省级课程思政教学研究示范中心。4.建设要求（1）立项高校依托超星课程思政教学管理平台，推动思想政治教育贯穿于教育教学全过程，将教学平台和育人元素无缝对接，校企共建校本课程思政模块库，创新课程思政教学内容组织形式；（2）搭建校本课程思政成果库，构建全方位育人环境，促进课程思政的理论研究和实践探索，加强学校之间的学术交流与探讨；（3）支持课程思政教师研修，实现课程思政师资培训、比赛竞赛、互动交流，示范课程、跟踪评价等功能，产生一系列校本课程思政改革大数据，支撑学校开展课程思政评价；（4）项目负责人能保障项目进程，有合理的项目团队支撑，能在协议规定时间内结项，项目做到可持续发展，可提供与课题相关的管理平台网址、研究报告或论文。	25	不限
北京世纪超星信息技术发展有限责任公司	教学内容和课程体系改革	1.建设目标为贯彻落实国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》，超星公司助力高校以成果导向教育（OBE）为指导思想，打造以专业目标达成度分析系统为核心业务，对标专业认证核心要素，贯通专业建设全过程，按照“专业教学质量体系”开展过程性考核与评价，建立长效的、可落实的教学质量保障体系，实现教学过程监控，规范教学过程，促进专业建设质量。2.项目内容基于专业建设的教学质量保障体系研究项目，拟设立15项。高校以“全面、准确、深入”的评价教学质量为建设目标，围绕专业建设过程中的核心业务需求，对专业建设、教学应用、教学评价、数据汇集等教学环节进行统筹规划，结合教师线上、线下教学数据，实现教师、学生、同行、督导、领导等多维度评价，为专业教学质量提升提供整改依据，完善高校质量评价体系和教学质量保障体系。3.申报条件（1）仅限以学校、院系为单位进行项目申报，项目负责人应为校级主管部门、教学质量监测与评估中心或相关专业负责人；（2）符合以下条件者优先：①新工科、新医科、新农科、新文科相关专业；②双一流高校、双一流专业；③正在或计划开展工程教育专业、医学类专业、经管类专业、师范类专业认证的高校。4.建设要求（1）立项高校依托超星教学与管理一体化平台，围绕专业建设过程中的核心业务需求，通过教学评价系统与智慧教学系统打通，实现多维度实时教学评价，将线上、线下教学中教师、学生、同行、督导、领导等评价数据做实时收集汇总、对比分析，提高教学质量检查评价的效率；（2）教学过程信息得到采集、净化、分析和汇总，确保专业建设要求落实到课程中，教师教学过程、学生学习行为按照“教学质量体系”得到数据量化和实时监测；（3）教学结果按照“专业教学质量体系”形成专业教学的结果数据进行存储和展示、评估与分析；（4）项目负责人能保障项目进程，有合理的项目团队支撑，能在协议规定时间内结项，项目做到可持续发展，可提供与课题相关的评价数据分析报告、研究报告或论文。	15	不限
北京世纪超星信息技术发展有限责任公司	教学内容和课程体系改革	1.建设目标根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》，超星公司助力高校围绕目前产业的热点技术领域，充分发挥一线教师的智慧和创意，结合一线教学实践和先进理念，开展信息化教学的内容资源建设，进行线上教学、混合式教学及翻转课堂教学实践，产出优质在线资源，助力高校人才培养和专业综合改革。2.项目内容一流课程与课程思政建设项目，拟设立65项。高校结合自身特色及专业优势，建设具有高阶性、创新性、挑战度的“金课”资源，课程知识体系科学，资源配置、考核评价方式合理，适合在线学习和混合式教学应用。课程团队围绕各专业核心课程改革，进行高品质在线开放课程开发和运行，挖掘专业课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，提供必要的教学支持服务，通过开展混合式教学实践探索出可复制的资源应用模式，建成能够满足行业发展需要、可推广的在线课程建设改革成果。	65	不限
北京世纪农丰土地科技有限公司	教学内容和课程体系改革	土地综合整治是优化调整国土空间、提升土地利用产出和效率、改善生态环境和增强土地可持续利用能力的重要途径。新时期土地综合整治按照生态文明建设要求开展了类型丰富的实践探索，本项目拟设立2个项目，要求结合土地利用和综合整治的最新理念和项目管理实践要求，总结形成包括土地综合整治、高标准农田建设、生态保护修复、矿山恢复治理的项目案例，完善土地工程相关学科等课程体系。	2	土地科学与技术、土地整治工程