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项目类型：实践条件和实践基地建设

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2023年5月批次
北京奇观技术有限责任公司	实践条件和实践基地建设	与高校合作建设联合实验室、实训基地，提升学校专业实践环境，共同开发有关的教学资源，提升学校实践教学水平。实践条件建设项目围绕目前相关热点技术领域，包括云计算、大数据、人工智能、专业认证。支持高校在这些技术方向建设联合实训实验室，服务于高校基础教学及实训科研。	5	计算机、大数据、云计算、人工智能、网络安全
北京千锋互联科技有限公司	实践条件和实践基地建设	数字化人才培养所需的算法、计算环境以及数据等，在我国大多数高校现有的实验室环境中很难达到要求。因此，建设专门的数据挖掘与大数据分析实验室环境，建设数据科学与人工智能的人才培养实训平台就尤为重要。千锋教育协助高校满足校对信息化教学实践的需要，改善教学条件，独创“锋云智慧”平台支持线上教学模拟，并提供共建专业教学实训室、实训基地等联合共建，将丰富的专业知识与综合实训课程搬到大学课堂，真实项目实战，辅助院校项目专业完成实验教学应用。	4	不限
北京软通动力教育科技有限公司	实践条件和实践基地建设	依托软通动力在全国范围的8个研发基地及多个产教融合基地，鼓励高校与软通动力联合建设大学生校外实践基地，软通动力提供行业前沿的实习实训体系、实践实验平台，真实的企业级项目案例及课程资源包，提升学生实践能力的同时落实大学生的专业课程设计、生产实习、毕业实习等实践课程。同时支持高校在实践实验条件方面的能力提升，协助高校升级建设新一代创新实验室及实训室。	10	计算机科学与技术、软件工程、电子信息工程、数据科学与大数据、物联网工程、人工智能等计算机大类相关专业，以及数字经济产业、信计技术创新产业
北京润尼尔网络科技有限公司	实践条件和实践基地建设	面向电子信息、药学、土木建筑、机械、力学等专业准备开设虚拟仿真实验课程的本科高校，设立18个项目，由润尼尔提供相关专业课程的虚拟仿真教学软件及管理平台，学校提供配套硬件设备及环境，联合高校共建共管高校虚拟仿真实验室，开展相应课程虚拟仿真实验教学应用，重构和优化相关课程实验教学内容，校企联合制定相关专业的实验教学培养方案，提升育人质量，推动高校相关专业应用型、创新型、复合型人才培养。	18	面向电子信息、药学、土木建筑、机械、力学等专业
北京润尼尔网络科技有限公司	实践条件和实践基地建设	面向开设数字媒体技术、虚拟现实技术等相关专业类的高校，设立2个项目，由润尼尔提供VR专业相关课程的教学案例资源及管理平台，学校提供配套硬件设备及环境，联合高校建设VR专业人才培养实践基地，涵盖教学资源、教学设施、师资培训、实习和就业指导、大赛技术指导、技术讲座活动增值服务等方面的VR一体化教学建设生态链，重构和优化相关课程的实践教学体系，推动高校VR相关专业的应用型、创新型、复合型人才培养。	2	面向开设数字媒体技术、虚拟现实技术等相关专业
北京润尼尔网络科技有限公司	实践条件和实践基地建设	面向国内本科高校的各个实验教学中心，设立2个项目，由润尼尔提供智慧实验室管理平台，高校提供配套硬件设备及环境，联合高校共建高校新型智慧实验室，从而减轻实验室管理人员的工作负担，提高教学效率和服务水平，提升高校教学实验室在智能性、开放性、安全性等方面的教学与管理水平，实现高校实验室管理的信息化、数字化、智能化转型。	2	面向国内本科高校的各个实验教学中心
北京世纪超星信息技术发展有限责任公司	实践条件和实践基地建设	1.建设目标根据教育部等六部门发布《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》，超星公司充分发挥在线教学、大数据分析、人工智能等领域的技术优势，联合高校以信息化为主导，依托“互联网教育”大平台，共同推动高校教学环境物理空间和网络空间的智能升级、融合创新，支撑教育高质量发展。2.项目内容智慧教学环境建设与实践创新项目，拟设立45项。超星公司与高校发挥各自优势，分析课堂教学、在线教学、混合式教学等需求，共同设计或改造信息技术支持的物理学习空间，加强建设基于网络的虚拟学习空间，包括智慧校园、智慧教室、智慧图书馆、智慧实训室、智慧教学平台等领域的研究与教学实践创新。3.申报条件（1）以学校、院系为单位进行项目申报，项目负责人应为校级主管部门、图书馆、网络信息中心或相关负责人；（2）以教师课程团队为单位进行项目申报，项目负责人应为学科专业负责人或骨干教师，课程团队具有一定的信息化应用水平和移动信息化教学素养，积极开展教学实践创新研究；（3）申报高校需提供智慧空间建设所需的场地条件和基础设施，并委派专人负责运行及管理工作；（4）符合以下条件者优先：①优选超星公司为战略合作方；②有计划改造10间以上教室；③有能力在“智慧学习、智慧教学、智慧考试、智慧管理”等方面进行探索创新的高校。4.建设要求（1）包括以下2个建设方向，可任选其一：①改造智慧教学环境：立项高校以超星公司智慧教室一体机、智慧互动黑板、VR设备等硬件为基础，共建智慧教学环境物理学习空间，满足高校师生专业教学、实验与科研需求，具备“交互性、网络化、智能化”的特征，实现设备智能化管理与控制功能，提升高校教学效率及质量；②搭建智慧教学平台：立项高校以超星智慧课堂系统、大数据分析系统、在线考试系统、实习实训系统、AI人工智能等技术为基础，共建智慧教学环境虚拟学习空间，支持高校师生应用新一代技术进行不同场景的教育技术、教学方法、教学模式以及教育过程的行为，提升高校教学实践水平；（2）项目负责人能保障项目进程，有合理的项目团队支撑，能在协议规定时间内结项，项目做到可持续发展，可提供与课题相关的平台网址、运行数据报告、研究报告或论文。	45	不限
北京世纪农丰土地科技有限公司	实践条件和实践基地建设	建设产学研实习实践基地，提供必须的实习场地、软硬件设施、指导老师，鼓励本科生到公司开展实习，在自然资源确权登记、土地以工程等方面针对行业最新技术和相关要求开展培训，在实践中掌握最新的技术。鼓励针对实践中的问题开展调查研究，撰写相关论文，强化知识理解和应用，探究新技术新方法。	2	土地科学与技术、土地资源管理、土地整治工程、地理信息科学、测绘工程等
北京首冠教育科技集团有限公司	实践条件和实践基地建设	围绕大数据分析应用信息化热点技术，建设满足专业教学、科研、创新创业、社会服务需求的实践条件和实践基地，推动新一代信息技术的产教学研结合。将理论学习、实验教学、课堂互动、科研、服务融为一体，以专业综合技能培养为目的，打造教、学、研一体，多功能化的实验室和实践基地。以下课题方向请参考申报（不限于）：大数据财务分析实验室建设电商大数据分析实验室建设金融大数据分析实验室建设旅游大数据分析实验室建设审计大数据分析实验室建设	30	不限
北京斯诺达科技有限公司	实践条件和实践基地建设	药剂学是一门实践性很强的学科，实践教学是人才培养过程中的重要途径，但是在当前教学中存在诸多现实问题。GMP虚拟实训仿真系统通过对制剂生产设备和生产场景进行模拟，对学生进行实践操作虚拟训练，是对药剂学传统实验教学内容的必要补充，有效弥补了实践教学资源相对不足，提高学生兴趣，增加学生的实践能力。GMP虚拟实训仿真系统更有利于培养应用型人才。	2	不限
北京斯诺达科技有限公司	实践条件和实践基地建设	为有效预防、及时控制和消除突发公共卫生事件的发生，遵循以预防为主、常备不懈的方针。公共卫生应急处置虚拟仿真系统以训练为目的，结合具体案例培养学生应急处置能力，提高应急处置技能与思维。虚拟仿真实验教学系统是推进现代信息技术与实验教学项目深度融合，拓展实验教学内容广度和深度、延伸实验教学时间和空间、提升实验教学质量和水平；推动形成专业布局合理、教学效果优良、开放共享有效的高等教育信息化实验教学项目新体系；促进实现学校教学、行业应用与技术创新的融合发展	1	不限
北京斯诺达科技有限公司	实践条件和实践基地建设	受场地，仪器，经费，风险，周期等因素的限制，很多院校的固体废弃物处理与处置课程实验存在	1	不限
北京斯诺达科技有限公司	实践条件和实践基地建设	验教学在专业教学活动中占有重要的位置，实验教学通常以演示性、验证性的实验项目教学为主，学生自我探索的空间较小，在一定程度上抑制了学生主动学习的积极性。虚拟仿真实验可以使学生学生通过软件模拟实验室实验、工程设计、工程应用，从而突破了时间和空间对实验教学的限制，更好的满足不同层次的学生实验学习和实践训练能力的需要。这种把信息化技术融入到实验教学方法、实验教学管理、实验教学内容、教学效果评价中，构建形成了“时时可学、处处能学、人人乐学”的多元化学习新模式，对培养学生的自主学习能力、扎实工科基础、宏观环境视野以及创新研究思维等起到了重要支撑作用。	1	不限
北京斯诺达科技有限公司	实践条件和实践基地建设	化工厂易燃易爆品居多，特别是化工厂中有大量的有毒、腐蚀性气体等，这就导致在实践教学方面存在一定的危险性。尤其是化工安全专业，为了让学生更深入了解化工生产过程中一些事故的发生发展过程，建立基于	2	不限