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企业名称 | 项目类型 | 项目简介 | 项目数量 | 涉及专业与产业方向 |
2023年7月批次 | ||||
成都万维时空科技有限公司 | 教学内容和课程体系改革 | 围绕目前教育和产业的热点技术领域,包括虚拟现实(VR)技术、课程思政、体育教育、数字体育、机器人技术、电子电工智能制造、数控技术、模具设计与制造、360全景技术、AI技术等。支持高校在这些领域或与运用这些领域技术的其他专业的课程建设和教学改革工作,建成一批高质量、可共享的数字化课程资源(教学大纲、电子文档库、PPT库、视频、动画、练习试题库、案例素材库、仿真软件)和虚拟仿真一流课程。这些建设成果将对社会开放,任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。 | 10 | 不限 |
传神语联网网络科技股份有限公司 | 教学内容和课程体系改革 | 面向国内高校在外国语学院、翻译学院、文化与传播学院等外语、翻译相关专业的学院,引入语言服务企业人工智能应用、现代翻译技术、国际翻译项目管理流程和商业项目资源等,与高校人才培养计划相结合,开展基于真实场景实践的新型教学内容和课程体系改革,突破原来语言类教学实践环节缺失、人才培养模式单一的情况,通过新时代科技语言人才培养方案的修订,提升高校在现代翻译技术、国际翻译项目管理等人才培养课程上的改革与创新。 | 2 | 不限 |
大恒新纪元科技股份有限公司 | 教学内容和课程体系改革 | 面对全国高等院校理科工科专业,围绕培养创新型综合应用人才的总目标,围绕当前的产业技术热点,协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平,支持高校开展光电及相关专业方向教学内容和课程体系改革,完善实践课程体系和培养方案,优化实践教学内容,革新教学实现方法和手段,丰富实践课程教学资源,缩小地域化软硬件资源不平衡带来的差距,优化人才培养质量。 | 20 | 光电子激光技术与新能源新材料 |
大连今川教育科技有限公司 | 教学内容和课程体系改革 | 将开展人工智能+日语方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目;开展推动与普及日语课程教学的努力,设立专项和基础教改项目。拟支持的方向包括“人工智能+日语”(基于大数据的人工智能信息化日语教学)支持教学方式方法创新与改革,分享教学改革经验和实践做法 | 2 | 人工智能+日语相关专业 |
的宝(上海)科技有限公司 | 教学内容和课程体系改革 | 拟设立10个项目。项目面向各相关专业,开展大学生专业能力提升的课程建设项目和教改项目,建设精品课程,开发理论教学与实训教学课程或方案,形成线上和线下精品课程体系。支持教学领域的教学方式方法创新与改革,分享教学改革经验和实践。申报要求:申请人教学经验丰富,申报课程应以现有课程为基础且该课程开设时间不少于1年。专业不限。 | 10 | 不限 |
鼎先电子有限公司 | 教学内容和课程体系改革 | 将开展“绿色低碳”“光电信息”“新能源”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目,设立专项和基础教改项目。(1)面向电子信息类专业,设立示范课程项目6项。拟支持的方向包括“新型光源”(LED、激光光源等)、“二维新型光电器件(新型二维半导体材料与器件)、“光电子技术”(图形识别,算法)、新能源技术等。(2)面向新能源、光电信息、新材料等专业,设立教改项目6项。支持教学方式方法创新与改革,分享教学改革经验和实践做法。拟支持的方向同上。 | 12 | 不限 |
东华博育云有限公司 | 教学内容和课程体系改革 | 教学内容和课程体系改革拟设立10个项目。推动示范课程建设建设项目和教改项目,重构课程内容,加强实践类课程体系建设,编写配套课件等,促进高水平人才培养。 | 10 | 不限 |
福建金创利信息科技发展股份有限公司 | 教学内容和课程体系改革 | 面向测绘地理信息类、资源国土类、土建类、水利类、交通类、农林类、城建类、林业类等相关专业,推动大学生系统能力培养的课程体系改革和教改项目。将产业热点技术、人才培养要求对接到高校课程教学过程中,推动高校更新教学内容,完善课程体系,形成能够满足行业发展需要的、可共享的课程及教材;构建素质、能力、知识、创新相互协调的人才培养体系;设立专项教改项目,支持教学方式方法创新与改革,分享教学改革经验和实践做法。 | 12 | 测绘地理信息类、资源国土类、土建类、水利类、交通类、农林类、城建类、林业类等相关专业 |
福州展鸿信息科技有限公司 | 教学内容和课程体系改革 | 面向计算机类、软件工程类、网络工程类、信息与计算科学类、环境艺术设计类、园林规划类等相关专业,建立双向合作机制,创立符合产业需求与促进高校专业学科发展的人才培养模式,构建全新课程体系。 | 10 | 面向计算机类、软件工程类、网络工程类、信息与计算科学类、环境艺术设计类、园林规划类等相关专业 |
光辉城市(重庆)科技有限公司 | 教学内容和课程体系改革 | 将围绕数字孪生与数字空间设计产业,与数字孪生相关专业学科课程结合,推动高校更新教学内容、完善课程体系、改革教学方法,建设适应行业发展需要、可共享的课程、教材等资源并推广应用。鼓励开展以解决问题为导向的教学模式,激励学生尝试体验式学习和沉浸式交互学习等方式。1、建筑学、城乡规划、风景园林、环境艺术专业课程选题内容为:一年级、二年级基础类课程、设计主干类课程;2、专向课题类:(1)通识教育教学模块核心课程;(2)学科交叉下的课程(例如:社会学、心理学、计算机、智能制造、人工智能、物联网工程等);(3)数字化专业课程;(4)空间设计类专业教师能力拓展类课程。 | 10 | 建筑学、城乡规划、风景园林、环境艺术、数字媒体、计算机科学与技术、智能制造、人工智能、虚拟现实等 |
广东润石信息技术有限公司 | 教学内容和课程体系改革 | 广东科学技术职业学院数字化教学资源制作服务,按照学校“双高”建设要求和职业本科建设需要,必须建设好思政课和课程思政资源库、要素库、音视频中心、网站等数字化资源,需求包括微视频、音频、课程思政要素、电子书籍等的制作(包括剪辑、插入字幕、旁白配音、设计添加片头片尾、美化等),相关网站网页的建设、维护、宣传、推广等。具体制作内容包括:教学课程视频、课件微视频、2D动画、3D动画、微资源、课程PPT、课堂实录 | 1 | 电子商务、经济学 |
广东泰迪智能科技股份有限公司 | 教学内容和课程体系改革 | 教学内容和课程体系改革项目面向全国高等院校数据科学、人工智能、应用数学、统计学、智能建造、智能交通、智慧水利、智慧农业、金融科技、健康服务与管理、智慧旅游等相关专业的教师。支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作,建成一批高质量、可共享的课程资源和教学改革方案。将产业和技术最新进展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程,推动高校更新教学内容、完善课程体系,建设适应行业发展需要、可共享的课程、教材、教学案例等资源并推广应用。建设成果将向社会开放,任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。 | 20 | 数据科学、人工智能、应用数学、统计学、电子商务、经济管理、新能源汽车、精准医学、物流、经管类等 |
广东唯康教育科技股份有限公司 | 教学内容和课程体系改革 | 面向全国高等院校电子科学与技术、微电子科学与工程、电子信息科学与技术、计算机科学与技术等相关专业的教师。支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作,建成一批高质量、可共享的课程资源和教学改革方案。将产业和技术最新进展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程,推动高校更新教学内容、完善课程体系,建设适应行业发展需要、可共享的课程、教材、教学案例等资源并推广应用。建设成果将向社会开放,任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。 | 5 | 电子科学与技术、微电子科学与工程、电子信息科学与技术、计算机科学与技术、电气工程及自动化 |
广东唯康教育科技股份有限公司 | 教学内容和课程体系改革 | 面向全国高等院校计算机科学与技术、通信工程及其他学科、护理与养老等相关专业的教师。支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作,建成一批高质量、可共享的课程资源和教学改革方案。将产业和技术最新进展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程,推动高校更新教学内容、完善课程体系,建设适应行业发展需要、可共享的课程、教材、教学案例等资源并推广应用。建设成果将向社会开放,任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。 | 5 | 计算机科学与技术、通信工程及其他学科、护理与养老 |