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项目类型：新工科、新医科、新农科、新文科建设

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年6月批次
北京京邦达贸易有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	新工科、新医科、新农科、新文科建设项目围绕校企协同育人人才培养方案的制定，基于“新工科、新医科、新农科、新文科建设”教育理念，探索校企合作育人的人才培养模式，制定人才培养方案，实现人才培养的多样化。	5	“物流管理”、“物流工程”、“供应链管理”、“电子商务”、“跨境电子商务”、“市场营销”、“数据科学与大数据技术”、“大数据管理与应用”、“人工智能”等
北京京能科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	本项目面向能源与动力工程、新能源科学与工程、能源与环境系统工程、建筑环境与能源应用工程、储能科学与工程等专业，围绕“双碳”背景下能源产业的热点技术领域，支持高校在这些领域的人才培养、关键技术理论研究、技术突破与实践探索，深化校企的产学合作。具体要求：（1）项目从立项到成果提交为期1年。（2）基于企业的现有资源，在现有人才培养体系中加大新能源、低碳化、智能化等相关内容的比例。合作的重点领域包括：智慧设施农业中的综合能源系统、分布式光伏、生物质能综合利用、浅层地热开发与利用、能源系统优化与智能控制、氢能、储能、碳足迹与碳排放生命周期分析等。将上述重点领域的前沿成果融入育人体系，包括但不限于工程案例、课程思政案例、学生实习实践等。（3）校企双方在专业新工科建设过程中深入开展多样化探索实践，在学生培养、就业指导、科研项目等方面深入探讨、共同研究，提高专业竞争力。（4）开发成果包括但不限于新工科建设实践经验报告，教学、实验与实践课程案例库等。建议申报题目可围绕但不限于如下具体方向：农业玻璃温室冷热电能源负荷分析研究；智能楼宇综合能源系统优化研究；储能设施在综合能源系统中的作用与运行优化研究；用能企业碳资产管理系统研究；地源热泵系统优化；分布式光伏安全管理与智能运维；生物质与燃料电池耦合研究；高温固体氧化物燃料电池热电冷三联供技术研究；农业场景循环经济碳足迹的生命周期分析。	10	能源与动力工程、新能源科学与工程、能源与环境系统工程、建筑环境与能源应用工程、储能科学与工程等专业
北京凯瑞赢科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立新工科建设项目5项，面向电子信息工程、通信工程、光电工程、人工智能、海洋科学技术等方向，支持高校在这些领域的教学、研究、技术开发和实践，推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化的探索实践，形成可推广的建设改革成果。	5	电子信息工程、应用物理、通信工程、光电工程、人工智能、海洋科学技术
北京思汇知行教育科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立3个项目。支持高校开展新文科背景下会计类人才培养、校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展等多样化合作育人模式的研究以及高校图书馆支持新文科建设服务平台构建研究。思汇知行公司提供经费、技术、案例等支持。	3	不限
北京未来宇航科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	立方星是国际上广泛用于大学开展航天科学研究与教育的一种小卫星，具有成本低、功能密度大、研制周期短、入轨快的特点，通过组网形成星座，可实现对海洋、大气环境、船舶、航空飞行器等的监测。可应用于空间成像，通信，大气研究，生物学研究，新技术试验平台等方面。采用标准6U立方星结构设计，可选配搭载遥感相机、掩星载荷、温湿度计、AIS/ADS-B、激光通信等载荷，实现全球气候变化监测的目标。【场景举例】掩星探测技术是目前最前沿的空间探测技术之一，具有探测精度高、长期稳定、全球覆盖	10	航空航天类、电子信息、计算机、通信、自动化、机械、材料、力学等
北京鑫锐诚毅数字科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立14个项目。面向本科高校的新工科、新医科、新农科、新文科四个方向涉及的实验教学开展虚拟仿真实验教学课程的设计及教学系统技术评价指标开展研究，为“四新”建设提供实验课程建设方案。通过该项目，建设符合“新工科、新医科、新农科、新文科”的人才培养方案、虚拟仿真实验课程体系和线上线下混合课程建设体系，促进相关专业与企业合作重构教学内容，推进课程改革创新，提升育人质量。	14	不限
北京云道智造科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	协同育人基地建设项目在2022年6月批次中拟设立10个项目，利用公司打造的仿真平台和校企双方的产业企业资源，建设协同育人基地的形式，促进校企双方在横向科研课题和产业数字化人才培养方面的合作。在高校现有实验实训条件基础上，公司提供Simdroid仿真平台和部分数字化人才培养教学资源和标准，联合培养学生的CAE软件使用、数字化设计、数值模拟及科学计算等能力，面向企业提供数字化人才培养服务和CAE技术咨询服务。	10	理工类专业
北京中科思创云智能科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	主要对于人工智能、集成电路设计、通信工程、计算机科学与技术、系统工程、网络工程、金融工程、金融风险管理、随机过程、数据挖掘等专业的新工科建设，拟与合作院校开展新工科人才培养方案的修订、专业课程体系的设置、实践教学环境的优化，助力高校提升关键核心人才的培养能力，促进传统工科专业的升级改造，服务好高校的新工科专业建设与改革。（1）协助高校转变工程人才的培养理念，根据专业特色和社会需求制定人才培养目标和发展规划。（2）帮助高校在人才实训培养方面提供良好的平台，增强学生的实践能力，助推“双师型”教师队伍的建设。（3）有效利用高校的师资优势及教学资源，力推企业的快速发展，实现双赢。	7	计算机科学与技术、人工智能、网络工程、大数据分析与应用、信息管理与信息系统、通信工程、金融科技、金融工程、随机过程、金融风险管理、统计学等相关
北京中社研信息科学研究院	新工科、新医科、新农科、新文科建设	建设项目包括学科教学课件、微课、论文答辩、创新项目等数字化等资源方面配套开发，包括智能教学、智能创新工具的应用和拓展。并以成果转化为导向，满足市场、社会需求。鼓励教师参与教学资源智能化合作项目。原创上线，每个学期可不断更新。拥有个性化科研创新平台，以保障全程数字化跟踪和分析。鼓励与专业紧密结合，与企业需求紧密结合，以数字化协同育人机制提升人才发展效益。以打造数字化应用型人才为导向，与企业共同构建符合AI、VR等智能产业相关市场需求的人才培养方案、课程体系，开展以高校企业联合办学人才培养形式。包括整合师资资源，共同编写教材，开发教学课件，共建联合实验室、教学资源库、双创工作室等，加速“四新”学科建设，开展物联网、移动互联网、人工智能、虚拟仿真实训方向助力院校专业改革，支持“四新”课程研究实践，打造产学研融合的教学模式，提升科研和科研创新质量，形成可推广的学科建设成果。	10	不限
成都索贝数码科技股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	项目服务于新工科专业建设及传统工科专业升级。支持高校教学数字化转型，建设多模态资源管理平台，拓展教学模式、教学活动、教学环境、课程内容、学习评价与反馈内涵，帮助高校建设更加开放化的教学系统、更加动态化和个性化的知识生成与传播，促进教学场景在时空上极大拓展。 (a)课程建设，在课程的教学实践环节中融入索贝提供的相关技术产品和平台资源，鼓励开发线上、线下教学资源。(b)平台资源和师资资源提供，在教学和实践中，提供索贝各类技术平台、技术资源、实践案例和师资指导资源。(c)科研课题联合申报与成果转化等方面的合作，深入开展新工科方向多样化的探索、研究和实践，主要技术方向包括“超高清”“AI 智能”“大数据”等。	4	计算机科学与技术、软件工程、电气工程、自动化等专业。
成都索贝数码科技股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	帮助高校在临床医学、基础医学相关专业在新医科专业建设中进一步提升教学水平。在医学课程的教学实践环节中融入索贝提供的XR、虚拟仿真和沉浸式教学等相关技术及产品和平台资源，鼓励开发线上、线下教学资源，结合索贝在媒体领域的技术优势，推进学科进步。	1	?面向临床医学、基础医学等专业
成都索贝数码科技股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	支持高校教学数字化转型，建设多模态资源管理平台，拓展教学模式、教学活动、教学环境、课程内容、学习评价与反馈内涵，帮助高校建设更加开放化的教学系统、更加动态化和个性化的知识生成与传播，促进教学场景在时空上极大拓展。(a)课程建设，在课程的教学实践环节中融入索贝提供的相关技术、产品和平台资源，鼓励开发线上、线下教学资源，结合索贝在媒体领域的技术优势，推进学科交叉融合，如文工、文理，全面建设文科金课。(b)平台资源和师资资源提供，在教学和实践中，提供索贝各类技术平台、技术资源、实践案例和师资指导资源，打造新文科建设关键突破之“中国新闻传播大讲堂”。(c)科研课题联合申报与成果转化合作，深入开展新文科方向多样化的探索、研究和实践。	2	新闻传播类、影视、艺术类、汉语言文学等专业。
成都泰盟软件有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	以推动新医科建设为目标，主要面向人工智能、大数据、精准医学研究、生物医学工程等专业，能够运用交叉学科知识解决未来医学领域前沿问题，促进精准医学、转化医学、智能医学的教学研究体系建设。例如脑机接口的研究、人工智能的临床应用、虚拟病人软件开发等。	1	医工结合，医学与其他学科交叉等。
的宝（上海）科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立2个项目。面向各相关专业，以培养研究型与工程型人才为核心，构建基于“产业、行业、企业、职业、专业”发展和创新需求的人才培养方案。引入行业企业应用案例作为教学资源，建设校企双师型师资教学团队，引入企业教学资源服务于学生实习就业。探索校企合作、协同育人、合作办学、合作就业、合作发展的创新型工科建设模式。	2	不限