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企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2021年5月批次
安徽中健三维科技有限公司	创新创业联合基金	通过设立大学生实习实训岗位，为在校大学生提供企业实习实训的机会，让学生能够提前进入企业进行实习实训。高校和企业共同制定实习生管理制度，根据企业制度对实习实训进行管理，通过在企业实习实训，增强学生对自己专业相关行业技术的深入认识，让学生能够掌握行业中必要的技术知识，提升工作经验，同时能够让实习实训学生规划自己未来的职业路线。	4	机械工程、机电工程、车辆工程、医学、艺术设计、土木工程、航空航天、飞行器设计、工业制造、材料科学、生物医学工程、医学信息工程等
安徽中健三维科技有限公司	教学内容和课程体系改革	将开展“三维数字化设计”“增材制造（3D打印）技术”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目；开展推动与普及大学三维数字化设计与增材制造（3D打印）技术课程教学的努力，设立专项和基础教改项目。涵盖专业包括但不限于：机械工程、机电工程、车辆工程、医学、艺术设计、土木工程、航空航天、飞行器设计、工业制造、材料科学、生物医学工程、医学信息工程等。拟支持的方向包括“三维数字化设计”、“增材制造（3D打印）技术”（激光光固化成型技术、面曝光光固化成型技术、工业陶瓷成型技术、金属选择性激光烧结技术、尼龙选区激光烧结技术、热熔融技术等）等。高校根据本专业功能需求，制定详细的课程开发计划，包括专业课程教学要点、需求分析文档、逻辑交互要求等。支持教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。	4	机械工程、机电工程、车辆工程、医学、艺术设计、土木工程、航空航天、飞行器设计、工业制造、材料科学、生物医学工程、医学信息工程等4
安徽中健三维科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	将针对“医学三维数字化设计”、“增材制造技（3D打印）术”等相关专业方向，面向全国高校机械工程、机电工程、车辆工程、医学、艺术设计、土木工程、航空航天、飞行器设计、工业制造、生物医学工程、医学信息工程等专业，通过提供技术、平台资源、经费、产业经验等与高校、专家组织等共同探索新工科建设的道路，重点聚焦在“医学三维数字化设计”、“增材制造技（3D打印）术”方向开展人才培养尝试的高校和组织。	4	机械工程、机电工程、车辆工程、医学、艺术设计、土木工程、航空航天、飞行器设计、工业制造、生物医学工程、医学信息工程等专业
安徽中健三维科技有限公司	师资培训	本项目基于安徽中健三维科技有限公司在医学3D打印技术开展师资培训，围绕临床医学应用和医学教育需求，提升一线教师在医学3D打印领域相关的课题建设水平。举办4期师资培训班，围绕数字三维重建、三维数字化设计与医学3D打印的典型应用案例，开展专业建设和教育教学案例分析。培训内容包含增材制造（3D打印）技术产业发展、数据前处理软件、项目实战经验、工业领域三维数字化设计与增材制造（3D打印）技术典型应用案例、高校三维数字化设计与增材制造（3D打印）技术专业建设和教育教学案例分享等。	4	机械工程、机电工程、车辆工程、医学、艺术设计、土木工程、航空航天、飞行器设计、工业制造、材料科学、生物医学工程、医学信息工程等
安世亚太科技股份有限公司	教学内容和课程体系改革	基于公司在工业仿真、工业设计和智能制造等领域的积累，通过教育部高教司产学合作协同育人平台，实现先进技术的双向转化，即院校科研成果的产业应用转化和安世亚太公司技术积累的科研项目转化。在校企科研合作（产业学院）的基础上，探索人才联合培养的途径。教学内容和课程体系改革项目目标：为建设基于增材思维的数字化设计制造一体化课程体系，围绕 DfAM（为增材制造而设计）、创成式设计；基于增材制造（3D打印）的数字化医疗技术（包含3D打印、口腔医学技术、口腔医学等专业）方向人才培养，全面构建“基于增材思维的先进设计与智能制造课程体系”和“数字化口腔医学技术课程体系”。	8	工业仿真、工业设计和智能制造等
安世亚太科技股份有限公司	师资培训	帮助合作院校的老师快速掌握先进设计工具和技术手段，能够熟练将这些工具用于日常科研与教学过程。培训内容包括但不限于创成式设计、DfAM(为增材制造而设计)、ANSYS系列仿真技术、数字化健康辅具、数字化口腔固定修复、活动义齿支架设计、增材制造实训技术、增材制造工艺技术等。从而为制造产业升级，提供“双师型”的师资储备,更好的服务于产业急需的实战型智能制造人才培养。	9	不限
安世亚太科技股份有限公司	实践条件和实践基地建设	① 数字口腔实训平台建设项目针对已开设口腔医学技术、口腔医学等专业的院校，基于安世亚太已开发完成的数字口腔实训平台、口腔修复工艺及相关课程，校企合作建设数字口腔生产实践基地。 ② 自主仿真平台建设面向设计类专业，机械制造类专业，基于自主可控CAE仿真软件，将企业设计仿真平台、软件、课程资源以资助院校专业建设为目标，投放至开设有相关专业的本科院校，提升专业人才培养质量，推动教育教学改革与新工科专业建设。	2	口腔医学技术、口腔医学、机械设计、机械制造等专业及相关专业
安世亚太科技股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	基于公司在工业仿真、工业设计和智能制造等领域的积累，通过教育部高教司产学合作协同育人平台，实现先进技术的双向转化，与合适的院校教师进行科研、人才培养等多维度的产学合作，合作院校可在现有实际环境基础上自行拟定合作内容，并且在申报材料中填写已经具备的研究基础。	5	机械制造、机械工程、自动化、计算机、材料等专业及相关专业
遨博（北京）智能科技有限公司	实践条件和实践基地建设	基于遨博智能协作机器人产品及传统制造业、现代服务业与现代农业等行业的广泛应用，面向机器人与智能制造等领域相关专业，由遨博智能提供资金、软硬件设备或平台等相关资源，支持高校建设实验室、实践基地、实践教学资源等，校企协同推进机器人专业领域实践条件和实践基地建设。通过项目建设，使专业实践实训课程与产业人才能力要求接轨，提高实践教学质量。	19	自动化类、机械类、电气类、电子信息类、计算机类、农业工程类、数学类等机器人相关专业群
遨博（北京）智能科技有限公司	师资培训	围绕机器人产业技术发展，面向机器人、人工智能及智能制造等机器人相关专业，开展课程研讨、技术培训和突出贡献奖励等几个方面的工作，编写符合机器人产业发展尤其是协作机器人领域的，满足高校机器人相关专业的创新型师资教学的培训课程及培训实施方案。通过师资培训的实施，为高校培养既深谙产业技术实践应用又精通机器人技术理论的“双师型”师资队伍，全面提升一线教师教学水平和实践能力。	20	自动化类、机械类、电气类、电子信息类、计算机类、农业工程类、数学类等机器人相关专业群
遨博（北京）智能科技有限公司	教学内容和课程体系改革	围绕当前机器人产业的前沿技术，尤其是协作机器人的领先技术，以产业人力资源需求为出发点和落脚点，面向机器人与智能制造等相关专业，开展教学模式和课程体系的创新探索。弥补国内高校协作机器人课程体系及教学资源的空白，支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案，并将开发成果将向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。	5	自动化类、机械类、电气类、电子信息类、计算机类、农业工程类、数学类等机器人相关专业群
遨博（北京）智能科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	旨在面向自动化类、机械类、电气类、电子信息类、计算机类、农业工程类、数学类等机器人相关专业群，遨博智能作为协作机器人国家标准的起草单位，将协作机器人的领先技术，以及机器人在工业、现代服务业和现代农业等行业的广泛应用，将行业用人需求与高校专业建设相结合，深入探索校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展等多样化产教融合实践，为机器人产业培养研究型、工程型的人才。	10	自动化类、机械类、电气类、电子信息类、计算机类、农业工程类、数学类等机器人相关专业群
百川伟业（天津）建筑科技股份有限公司	实践条件和实践基地建设	拟设立35个项目。将面向全国高等院校围绕“BIM”、“FM”、“CIM”、“云计算”、“大数据”、“人工智能”等建筑业发展的热点技术领域，开展实践条件和实践基地的建设与研究。与校方合作共建基于BIM的智慧建造、装配式、智慧运维等实践基地，推动现代信息技术与工程建设深度融合，开发相关的实践教学资源，培养能掌握并运用大数据、人工智能等现代信息技术，从事建造、装配式、运维的专业人才，与智慧建造、装配式、智慧运维系统研发应用的专业人才。向合作院校提供相关教学软件，用专项解决方案、整体综合解决方案的形式，完善实践条件，与校方共建虚实结合、理实一体、多功能化的实践、实训基地，搭建一个高质量、开放性强的探索型数字建造平台。	45	“建筑”、“土木”等相关分支专业及信息科技类专业
百川伟业（天津）建筑科技股份有限公司	师资培训	拟设立20个项目。用经验分享、课程研讨、技术培训、项目研究、专业技能认证等方式，围绕“BIM”、“FM”、“CIM”、“云计算”、“大数据”、“人工智能”等建筑业发展的格局变化和跨界资源整合等热点技术领域，开展交流研讨会和师资培训班。支持高校教师开展新时代智慧建造等行业信息技术的应用实践研究，助力高校创新人才培养和教育改革，协助高校建设双师型队伍。与校方共建面向教师的培训课程，举办师资培训班，将邀请优秀教师、企业专家共同对高校教师进行培训，在协助提升一线教师的专业技能和授课水平的同时，也加强产教融合和校企合作。	20	“建筑”、“土木”等相关分支专业及信息科技类专业