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项目类型：新工科、新医科、新农科、新文科建设

企业名称	项目类型	项目简介	项目数量	涉及专业与产业方向
2022年5月批次
广州华之尊光电科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	一、项目目的：新工科、新医科、新农科、新文科建设项目主要研究智能制造和激光加工技术方向的新技术，深入开展多样化探索实践，形成可推广的新工科、新医科、新农科、新文科建设改革成果。二、项目内容：拟设立2个项目。以新技术、新业态、新产业和新模式为特点的新经济发展，由华之尊激光提供经费和资源支持高校的新工科、新医科、新农科、新文科建设研究与实践，根据产业和技术最新发展的人才需求，主要研究智能制造、激光加工技术等方向新技术，通过校企合作办学、合作育人、合作就业及合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的新工科、新医科、新农科、新文科建设改革成果。三、建设要求：（1）主要研究智能制造、激光加工技术、智能智造技术等方向新技术。（2）项目申报建设均要符合国家在新工科、新医科、新农科、新文科上一系列的精神和要求，并具有一定的领先性。	2	优先考虑建筑、城市规划、景观、视觉传达、工业设计、产品设计、室内设计、装潢、广告、家具、工艺美术、包装、服装、皮具、陶瓷、园林、航空、航海、机械、材料、医学、生物、化学，以及工程训练中心，开放创新实验室，创客工作平台等相关专业的高校专业负责人
广州市千城计算机科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立3个项目。面向本科高校工商管理类、财政学类、电子商务类、物流管理与工程类、旅游管理类相关专业，围绕专业优化、课程提质、模式创新开展研究深入，进行专业建设优化、人才培养模式创新和课程体系重构等工作，培养适应新时代要求的应用型、复合型新商科人才。	3	工商管理类、财政学类、电子商务类、物流管理与工程类、旅游管理类相关专业
海克斯康制造智能技术（青岛）有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	1，以新产业，新技术，新模式为导向，发挥海克斯康在精密测量，质量管理方面的优势，立足汽车，航空航天，3C电子行业前沿技术和实际需求，同学校探讨制定更新人才培养模式，定制打造更符合产业需求的教学方式和教学内容；2，基于精密测量和质量管理，助力学校更新升级课程内容，讲产业案例，实践等导入教学课程，推动专业建设。	5	测控技术与仪器，精密测量，质量管理，机械大类等相关专业
亥生（上海）科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	设立新工科、新文科、新医科、新农科探索研究项目5个，支持开展新文科、新医科、新农科、新工科、新理科建设研究与实践，开展“四新”的交融、交互发展研究，深入开展多样化探索实践，形成可推广的建设改革成果。实现合作育人、合作就业、合作发展。	5	不限
杭州大华仪器制造有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	面向全国高等院校材料类、光电子类、物理类及相关专业，围绕“新能源”“新材料”“物联网”“数字光学”等方向梳理相关工科专业的课程体系、人才培养模式，以培养支撑服务于新技术、新业态、新产业、新模式为特点的新经济的新一代理论结合实践的工程科技人才。本项目将通过课程体系研究、课程建设、实验实践教学改革的建设、专业试点、联合培养、卓越工程师培养等多种形式探索新工科教育实践研究，培养应用型人才。	2	新能源、新材料、物联网、数字光学
杭州骏跃科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	（1）面向物联网、软件工程等专业，设立建设项目1项。拟支持方向包括移动办公环境智能共享（含与Android相关的移动应用开发以及物联网应用开发）、办公家具电子器件智能交互（理论与实践，与开源机器智能系统相关）等方面的高层次专业人才培养机制。（2）面向家具设计与工程等专业，设立建设项目1项。拟支持办公家具智能化系统设计（包括能够管理用户数据智能或远程控制系统）、办公家具电器[1] 化设计等方面的人才培养机制的创新与改革，构建科学的产学合作协同育人模式。	4	家具设计与工程、物联网、软件工程
杭州朗阳科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立2个项目。围绕“绿色低碳”领域，以人工智能技术为核心，面向计算机、人工智能、大数据、环境工程、环境科学、建筑环境与能源应用工程以环保设备工程等专业开展新工科建设。根据智慧环保产业和技术最新发展的人才需求，进行校企合作育人、合作就业等，深入开展多样化探索实践，推进多学科交叉培养，形成可推广的新工科建设改革成果。	2	计算机、人工智能、大数据、环境工程、环境科学、建筑环境与能源应用工程以环保设备工程等专业
杭州品茗安控信息技术股份有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟面向“智能建造”、“土木工程”、“工程管理”、“工程造价”等相关专业，设立新工科建设项目共4项。在绿色建筑和信息技术快速发展的时代背景下，聚焦行业热点--基于BIM技术、数字建造、智慧工地等新技术的现代化智能建造和智慧化管理，回应产业和技术最新发展的人才要求，以产业需求建专业，构建工科专业新结构；以技术发展改内容，更新工程人才知识体系，建成满足行业发展需要的课程和教材资源；以校企资源创条件，打造工程教育开放融合新生态，以产业和技术发展的最新成果推动工程教育改革，加快工程教育改革创新。鼓励校企合作办学、合作建设、合作育人、合作就业、合作发展，多种形式探索新工科教育实施路径，与高校、专家组织等共同探索新工科建设的道路。形成一系列新工科教学培养项目，探索新工科建设与实践教学模式。	4	拟面向“智能建造”、“土木工程”、“工程管理”、“工程造价”、等相关专业
杭州英联科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	重点支持新一代“测控技术”（无损检测）、“过程控制”（智能控制算法的研究与实现）、”电力电子”（理论与实践）、“电子线路设计”（多元化理论与实践相结合）等战略新兴产业领域，融通线下与线上两个空间，探索工程人才培养的新型教学方法，构建以学习者为中心的工程教育生态，对传统工科升级改造，对现有理科生长工科，对建设交叉复合专业，对建设新兴特色专业等进行探索和实践。	2	“测控技术”（无损检测）、“过程控制”（智能控制算法的研究与实现）、”电力电子”（理论与实践）、“电子线路设计”（多元化理论与实践相结合）
合肥富煌君达高科信息技术有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	建设新工科建设方向主要与智能视觉、人工智能、智能制造、微电子、材料科学等领域相关。服务于2025中国智能制造。推动机器视觉，人工智能，大数据，物联网，智能制造，集成电路，材料科学等相关专业的创新发展	5	不限
合肥中科深谷科技发展有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	一、项目内容此项目由企业提供经费和资源支持高校的新工科研究与实践。根据产业和技术最新发展对人才的需求，企业与高校合作办学，共建产业学院（机器人工程专业/方向产业学院、智能制造工程专业/方向产业学院和人工智能专业/方向产业学院）或者关键技术公共创新平台，深入开展多样化探索实践，打造有特色的专业培养方案，进一步探索校企联合培养人才的新模式、新机制，助力高校切实提升学生的综合能力，切实满足地区产业发展对高潜质、高素质、规模化的用人需求，促进新工科专业建设与改革，服务于新工科专业建设及传统工科专业升级，形成可推广的新工科建设改革成果。二、申报条件（1）项目申报人要求为高校机器人工程专业、智能制造工程专业、人工智能专业、自动化专业、机械电子工程等相关专业专职教师。（2）申报项目应提供共建产业学院或校企实践基地详细建设方案，提供详细合作内容，包括但不限于专业共建、工程实训建设、共建认证培训基地、课程置换合作、科研成果转化、双师型教师团队建设、横向/纵向课题等。（3）申报项目具有可推广性。三、建设要求（1）项目期内完成机器人工程专业、智能制造工程专业、人工智能专业产业发展和就业市场需求调研及分析；（2）联合制定个性化人才培养方案，完善课程体系、教学标准的制定以及教材建设任务目标；（3）根据专业培养需求，每年选派一定数量的指定年级、专业的学生参加企业开展的实训或实习，企业提供实训场地、设备、人力及技术支持。具体实训内容、实训时间、实训流程、参训人数等细节根据双方需求商定。（4）项目负责人最后需要提交一份新工科项目总结报告（根据协议内容来定）。	5	机器人工程专业、智能制造工程专业、人工智能专业、自动化专业、机械电子工程等
河北创基电子科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	拟设立5个项目。旨在“人工智能教育应用”方向助力新工科、新文科建设，将人工智能的领先技术、机器人在经济生活广泛应用及用人需求与高校专业建设相结合，深入探索校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展等多样化产教融合模式，开发以案例为主的教学资源，根据高校的实际专业发展需要定制化的进行改革，从人才培养方案论证，到人才培养全过程，最终到面向产业的人才输送，建设校企双师型师资教学团队，为人工智能产业培养复合型的人才。	5	不限
河北科赛托芬医疗科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	围绕“四新”背景下运用大数据、人工智能、区块链等新一代信息技术，通过具体专业课程开展前瞻性和创新性研究。建设符合“四新”的人才培养方案，线上线下混合式课程体系，促进相关专业与企业合作重构教学内容，优化实验教学体系，推动课程改革，提升高校育人质量。	10	不限
河北楼诚教育科技有限公司	新工科、新医科、新农科、新文科建设	面向国内本科高校。围绕“四新”背景下探索实践，运用大数据、人工智能、区块链等新一代信息技术，通过具体专业课程开展前瞻性和创新性研究。建设符合“四新”的人才培养方案，线上线下混合式课程体系，形成可推广的教育改革成果。促进相关专业与企业合作重构教学内容，推动课程改革，完善教育模式，促进人才培养满足产业需求。	15	不限