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企业名称 | 项目类型 | 项目简介 | 项目数量 | 涉及专业与产业方向 |
2022年3月批次 | ||||
厦门风云科技股份有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 拟设立10个项目。支持新工科、新医科、新农科、新文科建设项目的“虚拟现实应用技术”方向,配合“元宇宙”概念,为合作高校提供全面、完善的专业建设服务支持,制定虚拟仿真师资培训方案和虚拟现实人才培养计划,助力高校培养关键核心技术领域人才,促进专业建设与改革。 | 10 | 不限 |
厦门风云智慧空间营造有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 拟设立8个项目。支持新工科、新医科、新农科、新文科建设项目的虚拟现实应用技术方向,配合元宇宙概念,围绕目前产业的热点技术领域,包括虚拟现实(仿真)技术、数字展示技术、5G VR、游戏动漫等专业,厦门风云智慧提供资金、师资和技术,支持高校进行教育教学改革,共同制定并推进教学综合改革方案计划,助力高校培养关键核心技术领域人才,促进专业建设与改革。 | 8 | 不限 |
厦门市欧凯石进出口有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 支持新工科、新文科建设项目的“虚拟现实应用技术”方向,为合作高校提供全面、完善的专业建设服务支持,制定虚拟仿真计划,围绕目前产业的热点技术领域,包括跨境电商、贸易、智慧物流方向、虚拟现实(仿真)技术、数字展示技术等专业方向,厦门欧凯提供资金、师资和技术,支持高校进行教育教学改革,共同制定并推进教学综合改革方案计划,助力高校培养关键核心技术领域人才,促进专业建设与改革。推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展,深入开展多样化探索实践,配合“元宇宙”概念,形成可推广的建设改革成果。 | 5 | 不限 |
厦门亿学软件有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 拟设立3个项目。每项直接支持资金5万元,软硬件支持10万元。项目联合高校开展专业建设,打造产学研融合的教学模式。共同完善课程体系、丰富教学资源库,形成可推广的新工科、新文科建设改革成果;为院校培养新工科、新文科专业所需要的专业师资力量;共同制定适应行业需求的专业人才培养方案;提供新工科、新文科方向相关的学校实际需要的实验室软硬件设备资源,包括软件、平台、教学系统、课程体系、课件、师资培训等。 | 3 | 区块链、人工智能、数字孪生、虚拟现实技术、现代翻译技术、金融科技、融媒体、国际新闻传播、国际技术传播、国际经济与贸易、国际商务、国际金融、跨境电子商务、英语、商务英语及多语种等专业。 |
新大陆科技集团有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 根据产业和技术最新发展的人才需求,开展校企深度合作,共同探索建立“四新”建设的新理念、新标准、新模式、新方法、新技术、新文化,加快培养各领域综合型科技人才,改造升级传统专业,实现从学科导向转向产业需求导向、从专业分割转向跨界交叉融合。通过企业和高校合作办学、合作育人、合作就业、合作发展,深入开展多样化探索实践,努力形成一批可推广的“四新”建设改革成果。 | 8 | 人工智能、工业互联网、区块链工程、聚合支付技术、数字孪生、数字技术、数字商科、市场营销、网络营销、物联网、大数据、智能制造等 |
新道科技股份有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 本项目的专业聚焦在全国高等院校机械类、电子信息类、自动化类、计算机类、电气类等传统理工类专业,以及在智能制造相关领域有工管结合可能性的专业。本次项目由新道科技公司提供综合实践教学平台支持以及技术支持,力图联合高校建设基于产业现实的、促进工业互联网与智能制造教学领域的学科建设转型升级、人才培养方案的探索与实践、教学内容的工管交叉融合、领域内优质教学案例的开发,以及教学媒体上的创新。 | 12 | 机械类、电子信息类、自动化类、计算机类、电气类等专业,以及在智能制造相关领域有工管结合可能性的专业。 |
烟台新天地试验技术有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 拟设立8个项目。主要面向土木工程、机械设计、自动化等专业;将针对“结构力学”、“材料力学”、“钢砼、钢结构”、“钢筋混凝土”、“结构动力学”等相关新工科建设,在新工科实验教学技术支持、新工科实验室建设、相关教师技术等方面。 | 8 | 土木工程、机械设计、自动化 |
依元素科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 重点发展新一代信息技术,面向“人工智能方向”“集成电路”“机器人”“智能农业”“智能医学”,等新兴产业所需专业建设,利用依元素科技各方向的贯穿式系统平台,明确教学模板,制度教学大纲及人才培养计划,形成有参考和实践价值的校企合作方案。可对周边区域进行辐射覆盖的服务单位。 | 5 | 电子,信息,计算机,人工智能,自动化,电气,生医,控制等 |
永州市市政工程机械化施工公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 拟设立4个项目。面向建筑工程、水利工程、计算机科学技术、电子、通信与自动控制技术、教育学、心理学等学科专业,围绕“BIM”、“CIM”、“云计算”、“大数据”、“人工智能”“虚拟仿真”等热点技术领域,在“新工科背景下传统产业型城市转型与城市设计综合研究”、“新工科背景下的中国建筑传统的当代体现”、“新工科背景下智能建筑综合设计研究”、“新文科背景下建筑工程从业人员心理健康预警与干预机制研究”等方面将最新的产业理念、行业技术、人才要求引入到专业建设过程中,深入开展多样化探索实践,形成可推广的建设改革成果。 | 4 | 建筑工程、水利工程、计算机科学技术、电子、通信与自动控制技术、教育学、心理学等学科专业 |
浙江航大科技开发有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 围绕产业技术热点,凭借公司软硬件方面优势资源,协助提升一线教师的教学水平和课程建设质量。重点在人工智能、开源信息技术、能源产品与市场、文创设计与开发、新能源、智慧旅游等领域结合高校师资力量与企业行业经验,共同进行新工科、新文科专业人才培养方案、课程体系的规划设计、以及基于专业建设方案对实践教学环境的探讨与实践。 | 5 | 人工智能、开源信息技术、能源产品与市场、文创设计与开发、新能源、智慧旅游等领域 |
浙江精创教育科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 通过利用校企双方资源优势开展跨领域、跨学科、跨媒介合作,推动新文科建设,在专业优化、课程体质、模式创新上开展研究工作,培养学生在注重传统文科知识积累的基础上,运用互联网思维和创新思维进行多学科交叉和跨学科融合的能力,探索新文科建设的发展模式和有效途径,培养适应新时代要求的应用型、复合型文科人才。 | 1 | 工商管理、人力资源管理、市场营销、物流管理、国际贸易、劳动与社会保障专业及相关专业或方向 |
浙江浪人工艺品股份有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 围绕当前的实际情况,在“工艺品文创设计与开发”、“家具产品设计与开发”、“家具生产工艺与材料”、“家具废弃物、废水处理”、“工艺品国际电商贸易”等内容开展新文科、新医科、新农科、新工科建设研究与实践探索,以及“四新”的交融、交互发展研究。 | 8 | “工艺品文创设计与开发”、“家具产品设计与开发”、“家具生产工艺与材料”、“家具废弃物、废水处理”、“工艺品国际电商贸易” |
浙江凌迪数字科技有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 拟设立新文科建设项目1个。聚焦“四新”建设,助力高校培养关键核心技术领域人才,促进新文科专业建设与改革,服务传统纺织服装产业的专业升级。(1)强调多学科交叉融合,探索专业建设及专业升级(2)探讨校企合作办学模式,协助制定和开展实践课程。(3)提供在服装数字化设计、服装供应链数字化转型、服装产品开发数字化等方向的科研支撑,形成可推广的改革成果。 | 1 | 服装相关专业 |
浙江时代国际展览服务有限公司 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 凭借时代强大的技术优势和政企资源,以产业为纽带,校企深度融合,切合学校实际特色,引入全球数字资源,以共建产业学院形式,建设面向新兴行业领域的产业学院,服务产业升级,如“人工智能 云会展”产业学院、 “数字经济产业学院”等。打造和完善人才链、产业链、创新链贯通融合的生态系统,共同建立和健全人才培养设施和资源,共同发展双师型、创新型的师资队伍。 | 5 | 工商管理、会展经济与管理、国际经济贸易、金融学、市场营销、国际商务、旅游管理、艺术设计、广告学、传播学、建筑、工程管理、行政管理、企业管理等专业 |